學校對陳則來說是個待著心安的地方。至于身上的傷，習慣了就不影響他去上課。

他頭發很少打理，額前的劉海就用來遮擋住不必要的視線。作為一名高三的學生，他知道學習的重要性，讀書的重要性，因此他為保持優異成績付出了大量時間。

他父親看他這么努力，常感欣慰。可他根本不需要他的那種情緒。

第二節上語文課，老師講得滔滔不絕，學生聽得很容易犯困，到了大課間，陳則體操都不去，直接趴在桌上養精蓄銳。

沒過五分鐘，“他”猛地一起，眼睛瞪得圓溜溜，面上很詫異。“他”不知道自己為什么又會在教室里，也不知道自己叫什么，但感覺自己應該是個女孩子，可為什么現在是一副男身。

“他”拿起桌面的書翻開，看到了名字“陳則”，字體秀氣大方，可“他”的字應該是端端正正的。

有兩個同學體操不想做跑回教室，“他”正好看到，就順嘴問了句:“我是叫陳則的吧？”

同學滿臉驚訝，肯定道:“對，對呀?！?/p>

……

“陳則”與兩個同學交流得水深火熱，上課鈴響，才使得他們的話題結束。而陳則慢慢清醒過來，他對上課鈴聲挺敏感的。

一個隔他兩個座位的男同學突然喊他，“陳則，以后叫你阿則怎么樣？”

陳則轉頭看著他，一臉疑惑，懷疑是聽錯了，沒理會。

“你怎么上了課就不理人了，忘了我們大課間閑聊的交情了嗎？”

陳則能依稀看見周圍的同學在看著他，手上翻開課本，不確定的回了句:“老師來了，上課?！?/p>

上完近十點的晚自習，陳則回寢室繼續學習，可他難得的投入不進去。

那兩同學趁著下課來找他，可他根本不記得有過一段他們口中的閑聊，也抵觸他們莫名的靠近，沒多解釋什么，隨便把人應付走了。

現在他都懷疑是不是自己精神分裂了，不然怎么會鬧了今天這一出。今晚倒是11點半就睡了，疑問得不到答案，書看不進去，索性早點睡下明天再學習。

半夜，一室友在被窩看電子小說，想下床上廁所，卻看到了寢室那位沉默寡言的室友在翻箱倒柜。

陳則那桌上的臺燈開著，而且他這么大一個人站那，想不看見難說。

“陳則”聽到有人下床的動靜，也不慌，小聲道:“你好啊，我實在太餓了，找點零食吃，不好意思吵到你了?！?/p>

室友聽得發愣，也沒細想，順著他的狀態又問了幾句。

閑聊幾句后，室友看時間挺晚的，上完廁所，和“陳則”打了聲招呼上床去了。

“陳則”坐在位置上，想起了那些對她感到驚訝的陌生同學，還有身上莫名的傷痕，陌生的環境，變換的四周，適應不了的身體，一切都是陌生可疑的。于是大膽猜想出一個能解釋的理由，她不是真正的陳則，而這些有另一個人在完整地體驗度過。

她不屬于這里，只是享用了陳則的一切，她想知道發生了什么，可她沒有記憶，全憑感覺去認知。

于是，她決定去求證一些問題的虛實。