3月8日，星期五，霧轉多云，8℃～14℃。

今天是三八婦女節，所以班里的學習也是圍繞著節日展開，教孩子們手工制作手提袋帶回家送給媽媽，材料是用卡紙和粘土。

我做完自己的衛生工作，也加入到這手工活制作中。

雖然都是同年齡段的孩子，但是孩子們之間的差距其實挺大的，有些一點就通，有些不管你怎么示范都弄不明白。

尤其是女孩子和男孩子的區別，真真印證了女孩子智商發育在前，男孩子智商發育在后的說法。

就像小霞老師說的，我們班的男孩子，除了吃飯比女孩子吃得多外，是沒有一樣能比得過女孩子的。這話既不是偏見也不是歧視，倒確確實實是這樣，只能說，孩子們男女之間的發育規律就是這樣的，花期不一樣，這是經過科學認證的。

很多時候學一個東西，女孩子大多數很快就學會了，男孩子卻往往只有少數幾個能較快弄明白，大多數都很懵。

還有一個可能是，女孩子似乎更容易集中注意力，老師在教授新東西時，女孩子更認真去聽并且愿意積極配合和互動，男孩子更容易走神或去干別的。

當然，這些都只是針對大多數而言，是就我自己觀察到的一些體會。

今天做手工活也就是這樣，雖然男孩子和女孩子都對這件新鮮事表現出很大的興趣，但是女孩子的興趣能更加持久一點，而且真正能根據老師的示范自己全部完成的，也大多數是女孩子，男孩子只有少數能夠沉下心來完成，好些都是老師示范時就東張西望，聊天嬉鬧，等材料發到手里就一籌莫展，或者索性自我發揮干起了別的，或者干脆仰著頭喊“我不會”。

老師示范幾次都仍然學不會的，或者根本就沒有心思去做的，往往就由老師們自己為他們代勞做好算了。

其實如果是按照我個人的想法，這種事情還是不要由老師代勞為好，不管孩子們做成什么樣，都必須由他們自己完成，即使最后只不過在一張白紙上胡亂畫了幾筆，都是他們自己的作品。老師代勞，這性質也就變了。

但是我的想法顯然太過理想化了，因為現實還是不能這樣，當我把自己的想法告訴蘭蘭老師后，她告訴了我原因。

孩子們做的手工作品都是要帶回家給他們的家長看的，家長們可不樂意看到那些拿不出手的手工，不管是誰做的，家長們都會愿意想成是自己孩子做的，反而孩子們把那些自己真實做的看起來一團糟的東西拿回去，家長們一般都會更加質疑老師的教育能力，覺得你沒把孩子教好。

孩子們拿著做得漂漂亮亮的手工回家送給父母，父母沒有不高興的，很多還會拍張照片發朋友圈，在親戚朋友那里炫耀一下。

“你以為那些家長不知道這些手工其實是老師幫忙做的嗎？自己孩子是怎么樣自己不清楚？但是他們愿意相信是孩子自己做的，即使孩子只是在其中畫了幾筆，或者只是參與了其中的一個小程序，那對于他們來說，無異于就是完成了整個作品，就是他們可以發到朋友圈里曬一曬的榮耀。”

這不禁讓我聯想到了有些中小學生的家長，有些家長因為孩子成績不好讓孩子換班換老師，或者給老師送禮，總以為這樣孩子的成績就會提高，比起讓他們去相信是自己孩子的問題，他們更加愿意把責任放到老師的身上，好像老師換了，或者給老師送了禮，孩子成績差的問題就解決了。

當然，幼兒園的不用想得那么嚴肅，最主要是高興就好，家長高興了，孩子們高興了，幼兒園的教學也就算成功了，皆大歡喜。

孩子們確實也高興，不管是自己做的，還是老師們幫忙做的，漂亮的手工拿到手里都一樣的喜滋滋的，孩子們才不去想是不是自己做的有沒有成就感什么的高深道理，道理都是大人想的，孩子們只負責開心就好。

于是一上午我也做了好幾個手提袋，交給不會做的孩子帶回家送給媽媽，讓媽媽也高興高興。

今天只上半天學，因為除了保安大叔外，其他所有教職員工都是女性，于是就成了全園的福利。老師們放假，學生們也跟著放假了。

這對于我來說，是突然有的半天假期，算得上是意外驚喜，因為雖然我已經度過了不少的三八婦女節，但是在以前的工作中卻還沒有享受過這半天的假期，所以這福利讓我第一次在這一天有了身為女性的滿足感。

孩子們要在園里吃了午飯才放學，但是校車有四趟，為了避免最后一趟的孩子到家太遲，第一趟十一點多就發出了，所以前面兩趟坐校車的孩子也不能在園吃午餐，包括我這位校車照管員，倒是省了我洗碗和餐后打掃衛生的一檔子事。

因為不是常規假期，雖然主班老師們都已經在各自班級的家長群里發了通知，也還是有很多家長沒有看到，這對于坐校車的孩子就有點麻煩。

有些家長不知道今天提前放學，并沒有安排人在這個時間接校車，有些電話打過去都沒有人接，往往一個電話要連續撥很多次才能撥通，又要給不清楚放假的家長解釋我們提前送孩子回來的原因，懇求他們一定要安排人盡快在校車停靠點接孩子。

幾乎是每到一個站點，在我牽著孩子們下車的時候，余師傅都要跟等在車外的家長解釋一次“今天是三八婦女節老師要放假，所以提前送回來，不好意思啊”，好說話的家長還好，不好說話的又要埋怨幾句。

也真的是算得上又一次的“兵荒馬亂”。

其實放假這件事幼兒園應該提前一天就通知到家長們的，也就避免了這臨時放假給家長和校車照管員造成的麻煩。但是當然，這也不是我能操心的事，在我的權限范圍之外，我能做的只能是在自己的工作范圍里，遇到什么情況就處理什么情況，麻煩了一點就自己調整好心態按照麻煩的處理。總歸是將一個孩子又一個孩子的安全送到家長手里了就完成了任務，至于家長抱不抱怨也只能由著她，只要抱怨的點不是由我直接造成的就行。

再說不管家長們怎么不滿意多了半天要自己帶娃，總之對于多了半天假的我，心里還是倍兒的高興的，即使面對家長的不滿意，也影響不了心情了。

對于打電話的事情，按照我的想法，我是巴不得一次性將所有的電話都打完，然后再一個一個的送孩子，省得還要記哪個孩子的家還有多遠，在快到前的多少分鐘再急急忙忙的打電話，也省得家長接電話不及時耽誤了時間，或者幾個孩子的家挨得不遠同時要撥幾個號碼時手忙腳亂。

因為我現在還沒到能完全記住每個孩子的家還有多遠的程度，還要依賴余師傅提醒我，就是車開著開著，余師傅會告訴我，現在該打誰誰誰家長的電話了，我就聽他的找到那個家長的電話撥打過去，然后再過一會，余師傅又通知我打下一個家長的電話。但是家長的電話并不是一打就通，或者要同時打幾個家長的電話時耽誤了時間，而車子又是一直在開著的，導致有時候離跟家長的接頭點越來越近，電話卻還沒有通知到，余師傅就會說“電話打遲了”，有時我生怕又打遲了，就沒等余師傅通知，自己按照手里的名單提前給家長打了過去，余師傅又會說“電話打早了”。

后來余師傅跟我解釋說：“這個打電話掌控時間是很重要的，因為一趟校車從出發到送完最后一個孩子，要花半個小時左右，也就是第一個孩子下車到最后一個孩子下車，相差了有至少二十幾分鐘，如果后面下車的孩子的家長通知得早了，家長在接孩子的地方就要等很久，家長就會有意見。但是如果我們電話打遲了，可能我們校車到了家長還沒有到，我們就要停車等待，就要推遲后面孩子的時間和下一趟車的時間，同樣會有家長有意見，所以要不早不晚，一般是離某個孩子的家5-10分鐘左右的時候打電話是最好的，至于到底5分鐘還是10分鐘，也是要看家長的，因為有些家長可能連等2-3分鐘時間都覺得太久了會不耐煩，有些隨和的能理解的家長就無所謂，這些等你跟車的時間久了，對每個家長的特性熟悉了也就知道了，等你熟練了就不需要我提醒了，我也能輕松很多。”

所以，一切也都是以家長的方便來考慮的，偏偏每個家長的性格又都不一樣，還真是不容易。性格隨和的家長還好，遲點早點都關系不大，萬一遇到要求高又不好說話的家長，一言不合就給你投訴了，你又得挨批評，那也是夠嗆。

我好奇的問余師傅：“那一般的跟車員要跟到多久才能熟練掌握呢？”，說實話，我也不希望老是要依賴余師傅，希望自己能夠盡快的熟練起來。

余師傅說：“這可說不準，有些一兩個月，有些整個學期跟完了也還沒弄明白，我看你的狀態應該一個月就能搞定了，我對你有信心。”

也不知道余師傅是故意給的情緒價值還是怎么的，反正這話聽著還是讓我很高興的。

不過已經是第五天跟車了，不僅不暈車了，對跟車的流程確實心里有底些了，對校車上的孩子認識也越來越多了，那些小臉蛋也漸漸的有了辨識度，認錯孩子的出錯率確實也少了很多。

所以，任何事都抵不過熟悉，再難的事，一天天的重復做下去，漸漸的就會變得簡單起來。

我對自己，也還是有了一點信心的。

四趟車跟完，還回了一趟幼兒園，因為還有婦女節的福利可以領，領了一箱子共六瓶洗衣液，還有一杯奶茶。只是，園長要我趁著放假下午去派出所辦無犯罪記錄證明，在幼兒園工作都必須有這個證明，于是讓家里人來幫忙把洗衣液帶回家，我又馬不停蹄的趕去辦證明了。

接下來就是周末兩天，不管怎樣，在幼兒園忙碌的第一周總算是順利過完了，此時的心情簡直可以說得上是很飛揚的。

工作時很累，但是一停下來又會覺得，也不是那么難。