4月3日，星期三，中雨轉小雨，13℃～16℃。

明天是清明節，加上周日的假期調到周五，所以一起是要連休三天，一想到明天就可以休息了，今天干活都更有勁了。

雖然天氣陰沉沉的，隔壁學前班兩個班的孩子們還是去參加了清明節活動，由他們的老師們帶著去到了烈士陵園祭拜。

這種活動還是挺有意義的，從小就培養孩子們對烈士的敬意，在他們心中種下愛國的種子，我為我們幼兒園的活動點贊。

只是孩子們去了沒多久，天就下起了大雨，聽說后來是由余師傅開著校車一趟一趟把孩子們都接回來的，這種下雨天去祭拜的經歷，應該在孩子們心中都留下來更深的印象吧，也挺好的。可惜我們大班的孩子還小了點，沒有安排出去參加活動。

今天，我還想談談奕奕這個孩子。

奕奕不是我們班的，他是學前班的，他是坐校車的孩子，所以我認識。

奕奕將近有七歲了，應該是我們幼兒園最大的一個孩子，按理已經到了上小學的年齡，而且聽說本來去年下半年就需要入學的，只是他的父母在省城工作，想帶他去省城上小學，但是因為戶口或者房子的問題當時沒能解決所以沒有被錄取，于是只有多讀一年幼兒園，今年下半年再入學一年級。

這多讀的一年幼兒園，奕奕還是回到縣城來讀，跟著爺爺奶奶一起生活。

奕奕一看就是比其他孩子還高大很多，長得也很敦實，面孔也顯得比其他孩子更老練和成熟一些。

我其實剛來幼兒園，還沒有正式開學時，就已經聽過奕奕的名字了。園長開會講到要善于發現每個孩子身上的優點這個話題的時候，舉的例子就是奕奕，因為奕奕是一位比較讓老師們頭疼的孩子，一位離職了的曾經當過奕奕主班老師的老師，就經常為奕奕感到很煩惱，覺得他非常難管理，還經常很崩潰的去到園長那里抱怨這個孩子。園長就說這孩子肯定也是有優點的。于是奕奕的新主班方方老師就上臺說了奕奕的優點，例如會很熱心的愿意幫老師做體力活，比如幫忙搬桌子之類的。

我于是在正式認識奕奕之前，就已經對他有了一個初印象，知道應該是個比較調皮的孩子。

跟校車后，這個印象就變得更加具體了。

奕奕是坐第二趟校車的，他基本一上車動靜就會比較大，呼啦啦的坐到倒數第二排的一個位置上，然后招呼著一個叫豪豪的讀大（一）班的孩子坐在他身邊。其他幾個活潑好動愛熱鬧的孩子就坐在他們周圍。

奕奕和豪豪是校車上的好朋友。他們這兩個搭檔，加上另外幾個，是可以掀翻車頂的那種吵鬧，能把人的耳朵震得嗡嗡的，我打電話時是完全聽不到對面家長的聲音。

所以這趟車，我吼得也特別多，幾乎每隔幾分鐘就要板著臉吼上一句“安靜一點！”但是“安靜”也維持不了兩分鐘，只要我的臉一轉開，吵鬧就會瞬間死灰復燃。

在這些吵鬧里，是很容易分辨出，奕奕和豪豪是掌控著這些聲音高低節奏和興奮度的老大和老二的角色。他們一開始說話，聲音就都起來了，他們一安靜，整輛車也就安靜了。所以，掌控好他兩個是最關鍵的，偏偏，他兩個是最不好掌控的。

而且他們家的位置也都是最遠的，豪豪是倒數第二個下車，奕奕是最后一個下車。所以想要盼著他們下車了才安靜，除非這趟車全部送完后。

如果只是說話聲音大還好，他們還是屬于那種喜歡故意去招惹別人的那種，如果捉弄得別人哭一哭，他們就會很興奮。故意動別人的東西、嘲笑別人，喜歡看別人著急的樣子，如果別人急得罵他們，他們就好像正中下懷的更大聲的罵回去，如果別人氣憤了打他們一下，那他們就更高興了，正好也可以使用拳頭還擊了。反正總是有小朋友喊著告狀“老師，奕奕打我”，“老師，豪豪拿我的東西”。

如果是對付別的小朋友，這兩個好朋友絕對是很默契的迅速達成統一戰線。但是，只有他們兩個交流的時候，也很容易從朋友變成敵人，前一刻還彼此興高采烈的講著游戲中的情節，后一刻就打了起來，你一拳我一拳的，總是以豪豪哭起來告終，但是也不用去安撫，因為一兩分鐘，兩人又會嘻嘻哈哈的變成了好朋友。

豪豪比起奕奕小一些，也更懵懂和莽撞，這樣的孩子，又加上調皮的話，真是會讓人膽戰心驚，因為安全真是個大隱患。

有次是把我和余師傅都嚇得夠嗆。我們的車一般到站停下后，就會把車門打開了，我再牽著小朋友一個一個的下車，基本小朋友都會很乖巧的配合，但是那次到了豪豪家的小區門口，剛停下車門一打開，我還沒有來得及牽住他的手，他突然就一沖過去，而且直接沖下車門，還摔在了地上，剛好同時一輛摩托車駛過來，離豪豪只差一點點就撞上了。

我簡直心臟都要嚇停了，事后才發現出了一身冷汗，不過還沒等我回過神來，豪豪已經從地上一蹦而起了，他奶奶也沒來得及對我們說什么，因為豪豪也沒管他奶奶，就直接跑進了小區，那姿勢完全是橫沖直撞的，他奶奶慌慌張張的在后面追去了，一邊追還一邊喊著“別跑，怕車！”

這件事過了好久，我都是心有余悸，這要是當時萬一豪豪被摩托車撞到了，那該怎么辦，不僅小孩子會受傷，我的責任都不知道怎么算了，總之，肯定會是一個非常悲慘的故事。

其實我們的校車停的位置就是他們的小區門口，只是小區里也不時會有車出入，像豪豪這種完全沒有安全意識又莽撞的孩子，一秒鐘的疏忽都有可能變成很可怕的后果。后來，我和余師傅都把豪豪列入了校車下車時的重點關注對象，決定車子停下后，必須先完全看清了周圍的情況，才能把車門打開，而且下車時，我必須要牢牢的抓住豪豪的手，把他交到他奶奶的手中。

但是大人們的計劃，碰上一個不容你掌控的孩子，執行的效果是不可能有預期的完美的。推遲打開車門還是有用的，雖然豪豪會煩躁的去捶門和踢門，但至少能夠確保他下車的時候小區門口不會突然出現一輛車。但是，我牽著他的計劃是完全失敗，豪豪很抗拒我去碰他，他的力氣很大，我只要牽他的手，他就會用力的掙開。有次沒辦法，我從后面抱住他，防止他跳下車的時候用力過猛，但是他拼了命的掙扎，反而變得更容易摔跤，我只好放開。于是每次只要他下車，我就只能緊張的在他旁邊護著，“慢點慢點，不要跑，別跳”。直到他奶奶接手了，我才能松口氣，任務總算安全完成了。

余師傅也很擔心，說要跟園里反饋，不想要讓豪豪坐校車了，怕出事了負不起責任。

奕奕和豪豪這一對校車上的好朋友，我們覺得不能讓他倆再坐在一起了，于是有段時間強制性把他們分開了，一個在前一個在后，相隔兩排。

但是不坐在一起了也麻煩，因為其他跟他們坐在一起了的孩子就多了更多麻煩，總是會被他們欺負，接二連三的車里就會響起了告他們狀的聲音。而且兩人還會想盡辦法偷偷摸摸的隔空互動，或者從座位下面傳東西。除非我站在他們中間，而且眼睛要看著他們，他們才會假裝安分一點，只要我視線移開，或者走開，他們就會立刻故技重施。

為了兩人能夠繼續坐在一起，他們于是向我們保證再也不欺負別的小朋友，也再也不大聲吵鬧。

沒辦法，索性又答應了兩個人又坐在了一起，因為至少兩個人玩在一起的時候，他們招惹其他孩子的時候要少得多。

不過就約法三章，不能欺負其他小朋友，不能兩個人打架，不能大聲吵鬧，只可以兩個人小聲的聊天。不然的話，不僅仍然會把他們分開坐，而且一定會告訴他們的家長。

他們倒是滿口答應，而且確實也好了很多，雖然有時候仍然會忍不住，但是比起之前已經改善很多了。

“告訴家長”這樣的威脅，對豪豪是沒有威懾力的，但是他會聽奕奕的話，奕奕說不吵他也就會安靜很多。

奕奕卻是很怕告訴家長的，因為他非常的怕他的爺爺。這是余師傅告訴我的，余師傅因為已經在這個幼兒園開了幾年的校車，跟奕奕和他的爺爺奶奶都很熟悉了。跟余師傅平時很明顯的對奕奕這孩子的調皮很不喜歡比起來，他對奕奕的爺爺奶奶卻是贊不絕口的。

奕奕的爺爺是抗美援越的老兵，從他的外形給人的印象就很像是一位軍人，身姿挺拔，常穿的是中山裝，看起來不怒而威，但是接觸起來是非常的溫和和善的。他的奶奶我沒有見過，但是余師傅就非常的贊賞，說是非常有素養的一位老人，接孫子的時候總是會跟司機說上很多的感謝，非常有禮貌。

“他的爺爺奶奶是我見過最有素質的家長，不管校車遲到多久，都從來不會抱怨，有一次他等了半個多小時，都不慌不忙的，不僅不怪我們，還會跟我們說謝謝，如果所有的家長都像這樣理解我們，那我們的工作就太順利了。”余師傅說。

但是奕奕的爺爺對待奕奕卻非常的嚴厲，用的也是軍人的方式，一般是體罰，“他爺爺打他打得可狠了，只要不聽話就打他，所以他最怕他爺爺，反正他如果在校車里不聽話，我們就告訴他爺爺。”余師傅在校車里說，既是跟我說，也是說給奕奕聽的。

這個威脅確實也是有效的，奕奕真的老實了很多。

其實除了威脅，我還發現了一個方法，對奕奕也很有用，就是表揚他、夸他。

每次只要他乖一點，我就會立刻開啟夸獎模式，“你剛才表現真好，我要表揚你。”“我就說你能表現得很好的，你是大哥，肯定要給他們帶頭啦，現在這么乖就很好，今天值得特別表揚。”尤其是每次豪豪下車后，車里只剩他最后一個小朋友了，就更加好夸了，“我就覺得你比豪豪乖多了，每次都是他在吵，你都沒有吵。”“我覺得你更加懂事，你就不亂跑，你看豪豪，拉都拉不住，真是太危險了，你就不需要人那么擔心。”我還會當著他的面跟余師傅交代，“余師傅，你千萬不要跟奕奕的爺爺告狀了，我覺得他現在表現已經非常好了，他已經變成一個很好的孩子。”

這些方法真是太有用了，可能奕奕平時是個接受批評比表揚多得多的孩子，這樣的孩子是特別需要得到認可的，而且在我看來，他也確實表現好了很多。

有一天他對我說：“老師，我最喜歡吃藍莓味的棒棒糖了，你能給我帶一個嗎？”

這小家伙可真不把我當外人，不過人家跟我說這一趟，怎么得我也要滿足他，于是當天晚上特意去買了幾個棒棒糖放在背包里，第二天等到車里只剩他一個了，才給他，交代他只能下車了才能吃，因為在車里是不允許吃東西的，被監控拍到可是要罰款的。

總之，我對奕奕這孩子的印象也漸漸地越來越好了，也許是年齡大一點的關系，他比豪豪更接受溝通，也能夠聽進去，在校車上也沒有那么鬧騰了，至少我覺得他比起在其他有些老師口中形容的印象要好得多。

今天他跟豪豪再不在同一趟校車了，因為四月份開始延時課收費，上延時課的孩子少了很多，校車重新調整，從五趟車變成了四趟車，余師傅于是將奕奕從原本的第二趟車改到了坐第三趟車，他也不再是車里最后一個送到了。

我這跟車的也感覺舒服了很多，因為少跑一趟車，雖然孩子的數量還是一樣多，但是還是節約了一些時間，也可以早一點點下班了。