翌日一早。
乾歸精神抖擻，準(zhǔn)備送乾安去上學(xué)。
乾安一晚上沒睡，精神有些萎靡不振。
“老板，你算不算疲勞駕駛？”乾安問道。
乾歸說(shuō)道：“不算，我睡的很安穩(wěn)，這么多年來(lái)第一次睡這么安穩(wěn)。”
“你睡著了？”乾安不解。
乾歸說(shuō)道：“你沒睡？”
乾安沉默。
她的確沒睡，但這話說(shuō)不出口。
乾歸表明來(lái)意，并出示了證件后成功跟著乾安進(jìn)入了學(xué)校。
乾安引著乾歸走到了班主任辦公室后回到班里上課。
她的座位上被人潑了黑墨水，大波浪沒來(lái)上課，一群人甚至懶得看乾安一眼。
乾安倒也沒慣著，她大聲問：“這墨水是誰(shuí)干的？”
沒有人回答。
乾安又問：“誰(shuí)潑的，站出來(lái)！”
依舊沒有人站出來(lái)。
乾安冷笑一聲，走向了心虛的低下頭的一個(gè)男生。
她的力氣不大，但猛一用力，男生還是被帶著摔倒，他的臉?biāo)ぴ谇驳淖雷由?，沒有干透的墨水糊了男生一臉。
“乾離，你有病吧！”旁邊的男生走上前，想要攔住乾安。
乾安轉(zhuǎn)頭，手依舊按著那男生的脖頸，這個(gè)角度下，男生根本使不上力氣。
乾安說(shuō)道：“我叫乾安?！?/p>
“你……老子管你叫什么，你給他放開?！蹦猩q豫著不知道該不該上前。
乾安道：“為什么放開？難道墨水不是他潑的？”
被按在桌子上的男生說(shuō)不出來(lái)半句話。
與乾安對(duì)峙的男生說(shuō)道：“不……是又怎么了？我們一起潑的，你就是看他好欺負(fù)！”
【恭喜你達(dá)成成就：激將法（敵不仁我不義）】
乾安被這話氣笑了，她換了一只手繼續(xù)按著男生，說(shuō)道：“你們看我也好欺負(fù)，現(xiàn)在怎么了？上來(lái)打我，來(lái)來(lái)來(lái)?！?/p>
她指著自己的臉。
男生猶豫不決。
“干什么呢！”班主任走進(jìn)教室，“怎么回事？乾……安，放開他，不準(zhǔn)打架！”
乾安一臉無(wú)辜：“我沒打架，他潑我墨水，正幫我擦桌子呢。”
她手上加力，被按在桌子上的男生發(fā)出難受的哼聲。
“先放開吧。”乾歸跟著班主任走進(jìn)來(lái)，她看了看乾安桌子上的墨水，似笑非笑的看向班主任，“老師，這就是你說(shuō)的班里以后都沒人敢欺負(fù)乾安？”
言至于此，乾安只能不情愿的放開。
班主任的臉頓時(shí)變的通紅，她指著黑臉的男生，乾安，以及上來(lái)對(duì)峙的男生說(shuō)道：“你們來(lái)我辦公室，別影響其他同學(xué)。”
三人排排站在了辦公室中。
“怎么回事？”班主任的臉氣成了豬肝色。
黑臉的男生說(shuō)道：“乾離把我按在桌子上……”
“你說(shuō)?！鼻瑲w指了指對(duì)峙的那個(gè)男生。
她心里已經(jīng)猜到了大致情況，無(wú)非是大波浪住院，三四個(gè)男生為了給大波浪出氣，但又不敢正面硬剛。
對(duì)峙的男生昂著腦袋：“我不知道?！?/p>
“你會(huì)知道的?！鼻瑲w一把將乾安護(hù)到身后，緊接著一拳打在男神身后的墻壁上。
墻壁裂開一道網(wǎng)狀花紋。
眾人倒吸一口冷氣。
那男生更是嚇破膽了，腿一軟跌坐在地上。
“對(duì)不起，我……我……不是我們倆做的，是……”
“把做這件事的人都帶出來(lái)——你去洗洗臉，順便把乾安同學(xué)的桌子清理干凈?！卑嘀魅沃钢谀樐猩f(shuō)道。
自始至終，乾安一副撲克臉，似乎這一切和她沒有關(guān)系。
嚇破膽的男生回到教室，半分鐘后，四個(gè)男生低著頭走進(jìn)辦公室。
“乾安家長(zhǎng)，這件事你認(rèn)為該怎么解決？”班主任問。
她帶著敬畏和審訊的眼神落在乾歸身上。
乾歸說(shuō)道：“不解決，只是讓乾安知道是誰(shuí)干的這種事……記住了嗎？”
乾安的撲克臉頓時(shí)消失，變成了疑問臉：“??？我嗎？”
“小孩子的事情自己解決?！鼻瑲w說(shuō)道。
班主任打好的勸說(shuō)腹稿硬是憋了回去，她打了個(gè)哈哈：“乾安家長(zhǎng)很是明事理，要是其他家長(zhǎng)也這樣就好了?！?/p>
話音剛落，乾歸便說(shuō)道：“還有一些事，我希望可以和您單獨(dú)談?wù)??！?/p>
幾個(gè)男生如蒙大赦，急忙跑回教室。
至于乾安，她雖然不理解，但還是跟在那些男生身后回到教室。
辦公室安靜下來(lái)后，乾歸說(shuō)道：
“我今后是乾安的唯一監(jiān)護(hù)人，麻煩班主任拒絕那些不三不四的社會(huì)人員入校影響乾安的學(xué)習(xí)。”
班主任提起來(lái)的心放下，說(shuō)道：“當(dāng)然，這個(gè)您放心，我們學(xué)校不會(huì)讓社會(huì)人員進(jìn)入學(xué)校……”
話說(shuō)到這里，班主任突然感覺不對(duì)勁。
不三不四的社會(huì)人員？該不會(huì)是指乾安的原生家庭吧。
班主任咽了口口水。
乾歸說(shuō)道：“我知道班主任的工作很麻煩，如果那些社會(huì)人員對(duì)您造成困擾的話，可以打電話讓我來(lái)解決?！?/p>
乾歸將自己的聯(lián)系方式交給班主任，班主任猶豫片刻，也寫下了自己的聯(lián)系方式。
愉快的交換聯(lián)系方式結(jié)束，就連乾歸也沒想到自己和班主任的交涉會(huì)這么簡(jiǎn)單。
“方便打聽一下您是做什么工作的嗎？”班主任問。
乾歸猶豫片刻，說(shuō)道：“算是自由職業(yè)吧，沒有固定崗位，沒有固定收入?！?/p>
“啊？”班主任疑惑。
乾歸說(shuō)道：“掙得多?！?/p>
班主任沉默。
【恭喜你達(dá)成成就：自由貿(mào)易（怎么不算是自由職業(yè)呢？）】
【恭喜你達(dá)成成就：盲目可以看不見任何危險(xiǎn)（還好班主任什么都不知道）】
來(lái)訪結(jié)束，乾歸離開了學(xué)校。
若是改善乾安在校的生活的話，這么做就足夠了。
現(xiàn)在的首要任務(wù)是那個(gè)逃跑的實(shí)驗(yàn)體。
她開車回到了設(shè)計(jì)師的工作室，在工作室中她的一切網(wǎng)絡(luò)瀏覽都不會(huì)被監(jiān)視。
在浩如煙海的數(shù)據(jù)庫(kù)中尋找了大半天后，乾歸基本確定了那個(gè)逃跑的實(shí)驗(yàn)體是第一個(gè)“晶化骨骼”。
或者用更準(zhǔn)確的說(shuō)法：逃跑的實(shí)驗(yàn)體是晶化骨骼母體。
這家伙為什么會(huì)逃跑？在乾歸的印象中，那位研究者“父親”是一個(gè)萬(wàn)事小心的人，如此重大的實(shí)驗(yàn)根本不會(huì)出這么大的紕漏。
還是說(shuō)，這是另一種實(shí)驗(yàn)？