從聽(tīng)到攝魂怪開(kāi)始海卡特就打起了精神，之前媽媽就有要求她學(xué)會(huì)守護(hù)神咒，但是到了現(xiàn)在，海卡特除了能召喚出很大一片銀色霧氣外，卻始終無(wú)法凝實(shí)。
而守護(hù)神咒作為對(duì)付攝魂怪的唯一手段，教授應(yīng)該會(huì)提及一二吧？
“吃巧克力能緩解一部分緊張，抱歉，這張照片如此的不清晰，也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)已經(jīng)抖得捏不住相機(jī)了，是陪我去阿茲卡班的傲羅扶住了我。”
教授嘶了一口涼氣，覺(jué)得自己好像有點(diǎn)跑題了，站在那想了一下繼續(xù)說(shuō)道，“攝魂怪當(dāng)時(shí)的吮吸讓我只剩下了絕望和寒冷，而如果沒(méi)有那個(gè)傲羅在的話，說(shuō)不定我已經(jīng)在攝魂怪之吻下丟掉了我的性命。”
“回到家之后我就開(kāi)始思考，攝魂怪為什么會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我的快樂(lè)和幸福的感覺(jué)吸走，卻會(huì)在我最絕望寒冷的時(shí)候選擇最終的進(jìn)食？”
他擦了擦汗看向臺(tái)下的學(xué)生，并沒(méi)有直接將自己的猜測(cè)宣之于口，
“那么攝魂怪作為阿茲卡班的獄卒，在座的各位此生都可能遇不到他們，但是總會(huì)有意外發(fā)生，那么多了解一些沒(méi)什么不好的”
抬起魔杖，胖胖的教授閉上眼睛努力回憶起了什么。
“呼神護(hù)衛(wèi)”魔杖尖上冒出了大片稀薄的銀霧，隨后輕輕消散。
“哦哦，不對(duì)，自從正面遭遇攝魂怪之后，我很難成功釋放守護(hù)神了，別急，我再試試”，他輕嘆一口氣“護(hù)神護(hù)衛(wèi)”。
大片的銀霧再次出現(xiàn)，逐漸凝聚成了一團(tuán)，一個(gè)陌生的動(dòng)物出現(xiàn)在眾人眼前“犰狳，之前我的守護(hù)神是一只山鹿來(lái)的”。
這只守護(hù)神看起來(lái)膽子很小，下面學(xué)生探頭看它的時(shí)候，把它嚇的原地蹦起將頭和四肢都縮進(jìn)了它的背甲里，團(tuán)成了很圓的一個(gè)球，落地的時(shí)候還搖晃了幾下。
看看地上的球，海卡特又看了看教授，嗯！很像啊。
再想想媽媽的那頭母狼守護(hù)神，嗯！更像了。
“教授，守護(hù)神的形象還能變化嗎？它是根據(jù)巫師的性格和特點(diǎn)來(lái)形成的，這也能變嗎？”伊萬(wàn)斯再次提問(wèn)
“是的，能變，愛(ài)人之間，家人之間，或者說(shuō)遭逢大變都有可能會(huì)影響守護(hù)神的樣子”，教授又往嘴里塞了兩塊巧克力還喝了一口水。
“守護(hù)神里充斥的就是大量的幸福和快樂(lè)，按照那些書(shū)籍上寫(xiě)的東西來(lái)說(shuō)的話，這就是攝魂怪最喜歡的食物，又為什么被稱作是面對(duì)攝魂怪唯一的攻擊手段呢？難道攝魂怪的避讓是怕被撐死嗎？”
下面的學(xué)生逐漸被吸引，一位斯萊特林的學(xué)生說(shuō)，可能是魔咒賦予的能力。
教授搖了搖頭“沒(méi)有什么能力比靈魂更復(fù)雜神秘，攝魂怪可以從靈魂中抽取快樂(lè)，魔咒中的快樂(lè)沒(méi)道理他們就抽取不了。”
“所以”教授換了幾張幻燈片，“我沒(méi)有根據(jù)的懷疑，攝魂怪的食物并不是什么幸福和快樂(lè)，而是痛苦和絕望，那些被吸走的幸福和快樂(lè)大概率就像是蘋(píng)果上的污漬，被用餐前洗掉了而已。”
接下來(lái)展示的圖片就是一些遭受過(guò)攝魂怪之吻的犯人，和阿茲卡班那些犯人形容枯槁的照片，“各位，死亡都比阿茲卡班要好”。
然而下面的學(xué)生卻對(duì)此絲毫不感興趣，他們紛紛開(kāi)始提問(wèn)，要求教授教他們使用守護(hù)神咒。
每個(gè)人都想看看，自己發(fā)自靈魂的代表物是什么。
波特甚至在課堂上湊到伊萬(wàn)斯的身邊用一種詠嘆調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)道“啊！如果我的靈魂有形狀，那么它必定是愛(ài)的百合的形狀~”
這話激怒了兩個(gè)人，斯內(nèi)普和海卡特。
“不學(xué)無(wú)術(shù)的蠢貨。”
“哈，百合？！”
站在講臺(tái)上的教授為了避免學(xué)生直接在他的課堂上打起來(lái)，用和身材不符的速度站在了三人的視線中間。
重重的清了清嗓子，裝作提問(wèn)的樣子，讓伊萬(wàn)斯解釋一下守護(hù)神咒的歷史和施法要點(diǎn)，然后站在旁邊一動(dòng)不動(dòng)。
三個(gè)人兩個(gè)給伊萬(wàn)斯面子的，不快的海卡特也只能坐下了。
“守護(hù)神咒是一種內(nèi)心的象征，屬于高深魔法，在施法時(shí)必須想著最快樂(lè)的事，每一個(gè)守護(hù)神都是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槊總€(gè)人的性格和內(nèi)心世界是不同的，表達(dá)的情感也是不同的。”
“是的，沒(méi)錯(cuò)，格蘭芬多加5分，回答得非常完美”，看來(lái)教授對(duì)伊萬(wàn)斯幫忙控制住場(chǎng)面感到非常的滿意。
“還有一點(diǎn)，守護(hù)神咒是正義的力量，也就是說(shuō)邪惡的巫師是沒(méi)有辦法施展出它的。”聽(tīng)到這里伊萬(wàn)斯看了一眼斯萊特林學(xué)生的方向又看了眼教授，才把目光投向了海卡特。
“它的咒語(yǔ)是‘呼神護(hù)衛(wèi)’，你們可以嘗試一下，最快樂(lè)的回憶，最強(qiáng)的守護(hù)的心情”。
除了個(gè)別的斯萊特林，剩下的學(xué)生都舉起了手中的魔杖，此起彼伏的‘呼神護(hù)衛(wèi)’響起。
但是大部分的學(xué)生都只能擠出一點(diǎn)銀色的霧氣，而且消散的很快，但是海卡特明顯地感受到，格蘭芬多一側(cè)的學(xué)生明顯召喚出的銀霧要比斯萊特林這邊的濃厚。
想想平時(shí)遇到的格蘭芬多咋咋呼呼，借用斯內(nèi)普的話形容就是，像一群沒(méi)腦子的山怪一樣快樂(lè)。
所以沒(méi)腦子會(huì)有更多的快樂(lè)？
正在前面整理幻燈片的教授補(bǔ)充了一下：“雖然守護(hù)神咒需要大量的快樂(lè)，但是我不得不提醒你們，歡欣劑和快樂(lè)咒所產(chǎn)生的情緒不是真正有力量的。你們要回想起真實(shí)的、自己的感受……”
海卡特抱著自己的魔杖坐在教室的最后端，盯著那幾個(gè)釋放銀霧最多的同學(xué)直到下課。
可惜了并沒(méi)有成功的，這要是有成功的，海卡特能當(dāng)場(chǎng)攔下對(duì)方讓人家教自己。
可惜沒(méi)有，海卡特就這么抱著魔杖盯著全班同學(xué)盯了半節(jié)課。
走出教室時(shí)海卡特經(jīng)過(guò)了伊萬(wàn)斯的面前，看對(duì)方用一種“果真如此”的眼神看著自己。
回了個(gè)‘看什么看’的表情就走了，海卡特自認(rèn)還很忙呢。