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那個一夏天沉浸在書本里面,被前后鄰居親戚寵愛,基督庇佑的孩子
那個兩天睡五六個小時蝸居復習的無助男孩同樣逆襲在首次當班主任
那個回到教育可以一點睡四點起的備課看書
那個在那么多壓抑心情低落慢性病困擾都挺過來的男孩子
那個曾經極度向往優秀卻不被理解披星戴月的日子
那個盡管被罵得狗血淋頭內心依舊如同國王般驕傲的男孩子
那個在一中說自己有很多失敗經驗卻一直在球門前努力球還是沒進的男孩子
那個把時間的密度看得如此重,時時提醒自己要在認真和放松之間平衡,想要幽默的男孩子
你和他說要甘于平凡,隨波逐流可能嗎?
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遇見,是納蘭容若的“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇”,是張愛玲的“哦,你也在這里嗎”,是雪村看見藝妓駒子溫柔了歲月,是川端康成跟隨伊豆的舞女,那是生性使然。
圖書館是一個讓人變得好看的地方,書香的加持,復習疲憊后的賞心悅目。
出生在普通人家會有很多的無力感,要不斷克制自己的感受……
我們生在這個時間不是為了那些不美好而感到遺憾的,這也是為什么我讓你去見世界,明白自己的渺小和局限,也更加知道自己前進的方向,時間是公平的,堅持長期主義,久久為功,不做什么有時候比做什么更重要。
最美的遇見,然后告別,你是最美的風景。
3.
搞文藝創作是需要閑暇時間的,龍應臺如是說。
在我堅持學習,有些疲憊的時候經常是靈感大迸發的時候。
三弟和二哥的對話,那么的幽默,你喝醉的倒下模樣,像耶穌。
眼睛,還有小城,權力的游戲的三眼烏鴉,生死,游樂城,決絕是一定要回到耶路撒冷,決絕是盜夢空間里你不來,我不會死去,決絕是不寫出感動人心的好作品,我不會老去。
縣城豪門。回來之后,兩個弟弟去接。或者說父子對話的形式。老大哥在精確的把控著平衡。回來之后的區別是什么?一個人可以被毀滅,但是不能被打敗。要出去游呢。生命和生活的意義。最后應該落實到一個。物體或者景物。物像上面舉重若輕。非常好的環境描寫。和庭后的景物的對比。就是人物類型的感受。
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保持對于生活的熱情,結交新朋友,人生是一種體驗,不要盲目羨慕別人,拉長時間看,福禍相倚。
5.
智慧,勇氣,專注,自律,不世故,結交同好。