李愛華讓李念這么早就進幼稚園更多的也是為了讓李念多交些朋友，李念現在太獨了，總是一個人待著，大不了在幼稚園里面多待幾年。

李念可沒有交朋友的想法，自己好歹是個成年人了，和這群還在流口水的小屁孩真的玩不到一起。

于是李念每天在幼稚園總是一個人坐在角落，看看萍萍老師的書，找了幾本字帖在練，萍萍老師看他不像其他小朋友那樣會撕書，反倒是十分愛護，于是李念的要求基本也能滿足。

李念發現自己重生之后記憶力好了很多，看過的東西都能留下印象，不像上輩子看啥都容易忘，一個單詞反反復復反反復復記老多次了。

這讓李念的心情變好了些，雖然這輩子沒打算做一番大事業，但是能學習的輕松些何樂而不為呢。

日子就在李念看書寫字的時間里慢慢的過去了，幼稚園的其他小朋友沒有人愿意和李念這個小豆丁一起玩，萍萍老師也照顧不到這么多的孩子，況且李念還小，能不吵不鬧地待著是最好不過的。

上輩子李念從來沒有練過字，字帖雖然買了不少，但是沉不下心來，天天想玩的東西太多了。這輩子因為沒人打擾也沒什么好玩的，這么早就開始練字了，他沒有想練成個大師，只是想寫的更好些，在外面寫字最起碼也能讓別人夸的出口。

以前讀書的時候班級里面總有那么幾個字寫的特別好的同學，他們的作文即使文筆在一般也能得個高分，那時候可太羨慕他們了。

李念每天就練練字，看看書，時不時地在村里看看風景，坐在河邊，橋上，樹上，或者是一個石頭上，李愛華總會在村子的各個角落看到他的大孫子，他也覺得他孫子挺奇怪的，但是不妨礙對他的愛。

李愛華經常給李念零花錢，給他買小零嘴，其他小朋友每次都要求自己的爺爺奶奶買，李愛華會主動給李念買他認為小孩子喜歡的東西。

主要還是李念太乖了，從來沒有主動要過什么，李念也從來不掃興，每次都是非常熱情的接過李愛華買的東西，吃的嘎嘎樂，玩的嘎嘎開心，李念知道雖然自己已經是第二次做孫子了，但是爺爺奶奶還是第一次當爺爺奶奶，所以從來不會掃他們的興致，會走路了之后還總是主動陪著爺爺奶奶到地里干活，可能干不了一點，但是陪伴更重要。

上輩子的李念虛榮心挺高的，別人有的他也要有，經常讓爺爺給他買東西，每次爸爸媽媽回來也會讓他們帶很多禮物。

記得有一年冬天，爸爸媽媽大年29的晚上才到家，回來之前給家里打電話，李念非要讓他們帶一個賊大的機器人，因為隔壁家的小孩有個跟自己差不多大的奧特曼，李念就必須要一個比他還大的。

李剛和羅秀只有這一個兒子，一年也難得見一次，所以他的要求很少有不滿足的，即使李念生活在相對貧窮的農村，也并沒有成為一個可以早早當家作主的人，即使到了28歲也是一事無成。

很久之后李念才知道，為了把這個機器人拿回來，他們好幾個人擠在一個小車里面，一天一夜都沒有閉眼。一年回一趟家，本來買回來的東西就不少，拿了這個超級大的玩具，李剛和羅秀選擇搭別人的順風車回家，車費花了大幾百，還不如大巴坐著舒服，車太小的人太多，硬生生的擠了一天，果然愛是這個世界上最神奇的東西，能讓人遺忘所有的痛苦和煩惱，只期待著重逢的那一刻。

現在的生產水平對于李念來說還是落后了，沒有什么可以吸引到他，慢慢地，李念成為了所有人眼里的怪人，他情緒穩定，每天不哭不鬧也不犯錯，別的小孩5歲了可能還尿床，他一歲多就知道自己上廁所了，說話還有邏輯，雖然不愛說話，但是每次都能用最少的詞匯表達出自己的意思，小朋友們開始覺得李念厲害了起來，雖然還是不愿意和李念玩，但是他們開始覺得李念是個厲害的人。

尤其是在幼稚園的期末考試之后，萍萍老師覺得李念也應該參加，畢竟也來上課了，萍萍老師一開始是沒想著李念能正兒八經的做出題目，還以為他每天都在發呆呢。

沒想到李念居然拿了個滿分，而且字也寫的十分工整，雖然幼稚園的滿分很多，但是李念才多少歲呀，很快所有人都開始說李念是個小神童，長大肯定是會有出息的。

李愛華知道之后每天都是笑瞇瞇的，干活干的更起勁了，但是對李念也還是和往常一樣，他并不想讓李念小小年紀就承擔這么大的壓力，李念這個時候發現原來爺爺是個有大智慧的人，或許說他比自己想象的更愛自己。

上輩子李念其實算是在爺爺的棍棒底下教育出來的，李愛華對李念一直很嚴格，可能剛生出來的時候也是溺愛的吧，但是長著長著發現長歪了也就沒法溺愛了。

李念是有自己的打算，上輩子羅秀在李念初中的時候就生病去世了，他一直很意難平，雖然也是在那之后開始努力讀書了，但是如果羅秀一直能陪伴自己長大，28歲的李念就不會身死異鄉了吧。

李念讓自己的名氣大起來，可以吸引到一些人的注意，無論這些人是真心幫助還是過來看笑話，他們是可以提供給現在的李念更多機會的。這樣一來，李剛和羅秀肯定就要回來帶李念了，每個人都是希望自己的孩子能長成龍鳳的，所以李念放出自己的一點點能力，這些能力在28歲的李念身上不值一提，在一歲多的李念身上可就驚為天人了。

很快化石小學的龍校長就來到李念家里了，龍校長年紀已經很大了，上輩子在李念讀到5年級的時候就退休了。

龍校長是一個全心全意為孩子們著想的校長，他平等的關愛著他手底下的所有學生，龍校長退休之后就到鎮上去住著了，李念上輩子并沒有當一回事，因為龍校長在任的時候還兼職教他們語文，體育和科學，農村里面老師少，一個老師可能要教好幾門課，李念這樣的孩子本應該是最沒有存在感的，因為他成績不好不壞，也遵守紀律，不拔尖也不搗蛋，老師們上課從來點不到他的名字。

但就是這樣一個學生，后來聽李愛華說，龍校長每年還會來家里問李念的學習成績，聽說李念高考考上大學后還封了紅包過來，那時候的校長已經走不動了，但是他還是牽掛著他的每一個學生。

沒有人知道他在化石小學堅守幾十年是因為什么，有的人志比天高，有的人志在腳下，我們感恩于每一個志在腳下的人，因為有了這些人的存在，我們這些平凡普通的人才能有機會實現自己的不平凡和不普通。

上輩子小學畢業后就沒有見到過這位校長了，記憶里面總是一副笑瞇瞇的樣子，笑起來皺紋很深，但是很慈祥。

而今天他來到家里，也是李念計劃中的一環，他知道一個為了鄉村教育奉獻一生的人絕對不會讓“小神童”埋沒了自己的天分。