那天是八月末了，天氣十分炎熱，我進入了那所普通的初中，那只是一個鄉鎮中學，卻是承載了我三年回憶的地方，我至今無法忘記它帶給我的一切，它使我做出了巨大的改變。

我并不是寄宿生，從小學到初中，我從未寄宿在學校過，我對家人有些依賴，離開他們我會悲傷難過，但隨著我的成長，這些也改變了。那天我所有玩的好些的朋友都選擇了寄宿，我就幫他們去搬行李。

我所在的初中本是一所高中的，那所高中后面搬去縣城了，于是舊地留給了我們，反正也寬敞些。正是這年留給我們，也正是這年我上初中，而家就住學校對面，家里人都覺得十分方便，于是同意我想當通學生的請求了。

因為初中的三個年級人少，所以空了幾棟教學樓，男女也只占了一棟宿舍，五樓宿舍還只有一個寢室有人，還只有兩個人，因為他們去晚了，所以被分到了那里，我之所以如此清楚，是因為其中一個是我的好哥們兒李科，我們還有點親戚關系，6歲就認識了，算得上最好的朋友了，過命的交情還不至于，好像我們也沒有共同經歷那種有關生死的事。

寄宿這件事是李科主動向家人提的，他也沒經驗，只是刷了個視頻說要寄宿鍛煉自己，也可以提升成績，于是就想寄宿了，李科家就住街上，也離學校不遠，可他還是毅然寄宿了，雖然李科疊的被子跟沒疊似的，但他還是倍有信心的說以后一定越疊越好的。

也就因為李科疊被子不好的問題，班主任甚至在班會上說過，可是李科卻從未因為這個被值周班扣分，他總是不無驕傲地說他另一個舍友如何地照顧他，愿意幫他疊被子，看來他也是有另一個繼父了，讓我有些妒忌，于是在他請求我這個在班里稀有的通學生幫他拿快遞時，我就說“你逃課出去拿快遞吧。”他笑了笑，“好啦！你是我好哥們兒，我們要互幫互助嘛，下回你有什么事，只要我力所能及，我就幫你！”他真誠的語氣說得我還怪感動，可一看他此時的神情，我只能用“嬉皮笑臉”來形容。

初中的生活對于以前也是有些改變了，壓力是慢慢增大的，可我悄悄內卷了，我把我姐初一時的課本看了看，并沒有深入去學，只是把語文初一上冊要背的內容背了，文言文和古詩還背了注釋和翻譯，記了下英語初一上冊所有單詞，背了些，數學沒鳥它，身為一個男生，我好的科目居然全是文科。

但李科說這和你長相挺符合，應該沒人懷疑到這個點。

在快進入初中的那個暑假，我除了學習外沒啥事可做，沒有手機，我只能學習，不想學了就去看爺爺的書。爺爺挺愛看書的，《故事會》他就很喜歡，平時的他十分節儉，可是書店里把書賣的很貴的時候他猶豫不了多久也買。我在暑假就看他買的那些書，他也挺支持我看，從小學三年級開始，我識了不少字就開始看了，第一個看到的故事是“打破砂鍋問到底”，當時不太懂，后面才知道其中多少道理啊！

一直看書，小學時也設了圖書角，我就借書看，那時時間很充足，所以里面的書我都看過，甚至有的復讀過，在從看兒童書籍到名著經歷了漫長的轉變，小學班主任還自費買了些名著給我們看，如《假如給我三天光明》《簡愛》《青銅葵花》當時有些故事可讓我感動了，還邊看邊哭，精彩部分反復閱讀，李科也跟著我看，但他似乎并沒有什么興趣，我給李科指個字兒他還不會，當時我嘲諷他說你書讀哪里去了。他也不生氣，說反正沒進腦子。是用一種很輕快的語氣說出來的，這也使我很羨慕他這種開朗的性格，他有很多朋友，我因為內向在小學時總是形單影只，沒有朋友。

初中倒是改觀了，初一時還被人叫“高冷男神”雖然讓我有點高興，但總覺得他們在內涵我，后面我也慢慢變得開朗了，連我自己都驚訝于這種轉變，他們居然說是本性暴露了，我本該就是這樣的。心里多多少少有些不高興，還是想讓他們叫我“高冷男神”啊，如此優秀的外號我終于知道它的好了，可我現在成了“小小”，不就是個子比同齡男生小了些嘛，我還是會長的，到時候比他們都高了就沒人敢這么叫我了。

我要快點成長！！！