那些天空里匆忙盛開的夏天，陽光有了最繁盛的節(jié)日。
暮色漸濃教學樓里的燈亮起來，教室里窗上都射出晃眼的白色燈光把操場都照亮了。
偌大的校園十分安靜，教室里滿是學生們伏案自習的身影，偶爾有幾個學生上廁所。四處不時撲飛的夜蛾引起小小的動靜，很快被值班老師嚴厲的眼神壓下去。
“哎，許梔，聽說八班新來了一個轉校生，我們下課去看看帥不帥。”姜悅拋了一記媚眼對許梔笑著說道。
“啊，我怎么沒聽說”，萬一是瞎傳的呢？許梔說道。
“哎呀，沒事，我們就當串個班了唄，你以前是八班的，你們都認識。我一個人去好尷尬的，求求你了，陪我去吧”姜悅撒嬌道。
“好，下課陪你走吧”許梔笑著說道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。
“走走走，去遲了，他就出去了”。
許梔看著姜悅這著急的模樣，打趣道，“你要和人家談戀愛啊，走這么急。”
“哪有，我就是好奇，聽別的班的人說他長得挺帥的，我就是好奇長啥樣。姜悅解釋道。
兩人來到八班門口，姜悅正準備透過教室門往里看。
許梔拉住了她說道，“我?guī)湍銌枂柊桑氵@樣看太明顯了，很尷尬的。”
“也好，確實太尷尬了。”
“哎，陶甜，聽說你們班來了一個轉校生，人呢？我同學想看看。”許梔笑著說道。
“啊，你們來的不是時候啊，他剛出去。”陶甜說道。
“要不你們下節(jié)課再來”，陶甜問道。
“也行”。
“姜悅走吧，沒人”他好像出去了。
“好吧好吧，錯失帥哥了”姜悅笑著說道。
許梔看著姜悅的樣子，心里暗暗笑道：“看來這位轉校生長得確實很帥啊，這么讓你念念不忘哦。”
這時，上課鈴聲響了起來。
“上課了，先回教室吧。”許梔拉了拉姜悅。
“走吧，回去吧，今天晚上還有一堆作業(yè)呢。”姜悅想到那么多作業(yè)皺著眉頭說道。
“走了走了，作業(yè)多的很。”許梔仰天長嘆道。
她話語未盡，指尖交疊之處倏忽一緊。抬眼望去，入目是一雙熾熱明澈的眼睛，熠熠生輝，如同寒池沉玉，墜進心海，泛起蔓延的波紋。
“哎，許梔小心，撞到人了。姜悅拉了許梔一把。
許梔抬頭，看了一眼說道，“不好意思啊。”
鄭承林嘴角微揚，看著眼前的女生臉上沒有一絲笑意，小心翼翼的說道，我沒撞疼你吧。”
他的目光肆意而溫柔，帶著一絲不易察覺的笑意。
許梔的心如鹿撞，她匆匆說了句不好意思，便拉著姜悅逃回了教室。
回到教室，許梔在草稿紙上算著數(shù)學題，卻不知不覺在腦海中上浮現(xiàn)了他剛才的樣子。
“哎，那個扎高馬尾的幾班的”，鄭承林看著陳頌問道。
“怎么，你看上人家了？”陳頌看著調侃他，說道。
“沒有，我就隨便問問。鄭承林說道。
“不說算了，我不問了。”鄭承林看著陳頌這幸災樂禍的表情。
“哎，你認真的啊，我提前給你打預防針，人家可是好學生，追她，你得做好被拒絕的準備嘍。
更何況，而且人家喜歡的肯定也是學霸。
“我又沒說喜歡她，更沒說追她。”鄭承林嘴硬道。
“好好好，當我沒說”。你那點小心思我還看不出來了。
晚自習后，許梔和姜悅像往常一樣一起回宿舍。一路上，姜悅都在興奮地談論著八卦，而許梔卻只是靜靜地聽著，心思早已飛到了九霄云外。
而在她們前面，鄭承林慢下來腳步，拽了陳頌一把，說道“走慢點。”
“干嘛，走這么慢。
陳頌往前看了一眼，笑著說道“你不是不感興趣嗎？
“我就是沒感興趣啊，我只是好奇，今天第一次見，感覺她好冷，和我以往認識的女生好像不一樣，再說了，誰說我喜歡她了。鄭承林解釋道。
“好，你說的。陳頌看了一眼鄭承林笑著說道。
到宿舍后，許梔洗漱完，躺在床上，翻來覆去地想著腦海中的那個人。
就在沈許梔胡思亂想的時候。
姜悅說道，“明天第一節(jié)是語文課哎，你們的《琵琶行》背完了沒。
“語文老師說，明天課前背完的要給她背完哎。
“許梔，你可是課代表，背會了沒”？姜悅問道。
“我差不多了應該，明天早上是語文早自習，再熟悉一下就可以了。”許梔說道。
“你們呢，怎么樣了？”
楊清清和陳嘉梅苦笑說道“我才背會了第一段。”你們也太快了吧，她們相視一笑說道，我們得加油了。
“好了，11點多了，早點睡，明天早上還得早起背書呢。”姜悅打了一個哈欠說道。
清晨，薄光穿透云層，灑下第一道光。空氣中都是豆?jié){油條的味道，草坪上雨露閃著光，路上里都是趕早上學形色匆匆的學生，鬧哄哄卻透著一股溫馨。
七點四十的早自習，叮鈴鈴，叮鈴鈴。
語文老師走了進來說道，“快點背，背會的到我這里來背。”
“許梔，昨天的語文練習冊收齊了沒？一會沒交的你給我寫個名單。語文老師說道。
“好的，老師。”許梔說道。
“你背會了沒，背會的話先來給我背，一會下課直接查一下沒交冊子的名單。”語文老師問道。
嗯……，可以了。許梔回答道。
“來我辦公室吧”。老師喊道。
“開始吧。
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
嗯……，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面……
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)……
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤……
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住……夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
“背的不錯，去吧。”老師笑著說道。
“哎，王老師，這是幾班的學生，背的不錯啊，成績也不錯吧。”對面的李老師問道。
“四班的課代表，成績也還好。這孩子不錯。”
“一會去一班，八班上課也得給他們敲打一下了，提前兩天就說這是必備的，到今天還沒一個人來給我背過。李老師說道。”
許梔走出辦公室，心情格外輕松。她回到教室，將未交練習冊的名單交給老師后，便回到座位上準備預習《琵琶行》的內容。
八班教室
你們班誰背會了琵琶行，可以找我來背。第一個人有三次機會過。
同樣是學生，別的班的課代表都背完了，你們班一個人都沒有，讓我說你們什么好？
我聽說四班的課代表高一就是你們班的，你們去問問人家是怎么背的，好好學習一下。
“下課吧。”李老師打開教室門走了。
“哎，陳頌，李老師說的四班的課代表是誰啊，昨天那個女生是四班的嗎？鄭承林問道。
昨天那個扎高馬尾的女生就是四班的語文課代表啊。陳頌解釋道。
“怎么，感興趣了？”陳頌欠兮兮的問道。
“你那只眼睛看到了我對人家感興趣。我就隨便問問好吧。”鄭承林說道。
“死鴨子嘴硬”。我看你裝到什么時候。陳頌說道。
說罷，鄭承林默默的打開語文書，背起了《琵琶行》。
第三節(jié)課，課間休息時，楊清清跑過來，一臉興奮地說：“哎，你們知道嗎？剛剛我聽到別的同學說，那個八班的轉校生去找她們班老師背《琵琶行》了！”
許梔心中一動，但還是故作鎮(zhèn)定地說：“哦，挺好的。”
“不過看他那個樣子，應該有很大的問題。”班上的同學笑嘻嘻地說道，“說不定人家從良了呢？對吧！”
許梔聽著他們的談論，心中好似有一絲悸動。
她為什么這么關注他？
那些暗戀的小心思啊，都藏在了雜亂的涂寫的草稿紙上，藏在了余光輕瞥里，藏在了樓道偶然制造的相遇里。“