“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”，伴隨第二節課下課鈴響，語文老師的話音尚未落地，整棟教學樓都躁動不安起來，所有同學迅速離開座位，向操場涌去。

下了第二節課的課間，是學校安排的跑操時間。

因為我們班在四樓，因此剛跨下幾個臺階就被洶涌而至的人潮堵住，只能一點點地龜速行進。

“喂，葛鷗”，借此機會，我向身旁的葛鷗打探起來，“關于咱們班長，你了解多少？”

“突然問這個干嘛？”，剛才還在聊游戲的葛鷗不解，撓撓頭。

“你別管這么多，把你知道的都告訴我。”

“唉，好好好，三秒鐘，我們林總要那個女人的全部信息——”葛鷗陰陽道。

我用胳膊肘不輕不重地頂了一下他，不是我心疼他，人太多，我不敢用力。

“嘶，疼疼疼”，他一邊揉著痛處，一邊求饒，“我招，我招還不行嗎？”

班長，名叫葉梓，是住校生，聽說家住在農村，家境不太寬裕，幾乎沒什么愛好，學習成績優異，跟任何人關系似乎都不差，沒有什么重大的過節與糾葛。不過說到很要好的朋友，倒也沒有，或許因為她待人友善，所以跟誰都是朋友吧？

關于她，我確實了解不太多，只知道她平時很文靜，也就是普通同學的關系，一個學期都說不上個四五句話。

只是......印象里她似乎很少找我幫忙。

“哦哦，對了！”葛鷗似乎想起什么重要信息，“聽說班長情感史一片空白哦！”

等會，這一句明顯夾帶私貨啊。

“不是，葛鷗你什么意思？”

“這這這，不都是您的意思嗎？小的只是奉命行事啊！”

如果可以，我真想把葛鷗也從六樓的窗戶扔下去，看看這該死的循環會不會停止。

而且，僅憑這么點信息，還遠遠不夠。

我不知道她為何自殺，也不知道循環為何開始，如果阻止她的死亡，真的可以結束循環的話，那么從今天起，我就得對她進行密切的觀察，觀察她的一舉一動，一顰一蹙，任何異常的舉動，都可能是導致她死亡的原因。

想到這，我不禁揉了揉腦袋。

唉，真麻煩啊......

如果不是已經對循環的這一星期感到厭煩，我是真心不想管這種事，平常的事已經很多了，循環什么的隨他去吧！更何況跟蹤還會產生一系列讓人臉紅的連鎖反應，自證清白在我心中可是比拒絕還要厭煩的一件事。

其實，有更省事便捷的方法。

仗著循環這一優勢，我可以預知到這一周發生的任何事（僅限我知道的范圍），并且清楚，如果沒有我的干預下這件事的結果，包括她要自殺這件事。也就是說，只要在她將要自殺時予以阻攔，或者報告老師，不就可以更輕松的解決了？

想到這，我不禁長吁一口氣。

這樣確實可以避免麻煩，并且可以回避不必要的誤會（就像葛鷗那樣）。誰也不知道，如果解除循環后，以后的生活會不會受到我這段時間內行為的影響。

與其說這是最簡單的方法，不如說這才是最正常的方法。

沒錯，就這么做。