人們總說快樂是短暫的，但是痛苦其實也是有期限的。對于英子來說復讀的時光很難用快樂或者痛苦來概括，它是一段竭盡全力，不敢松懈的時光；它是一段疫情在家學習幾個月，體驗到線上學習的松弛與被家人照顧的特殊的時光；它是一段與舍友相處不合的別扭的時光；它是一段努力但是又比高三那一段時間心態要放松，釋然的時光。總之，這段時光對于英子來說非常特別。

臨近高考的前兩天，英子和自己的初中女同學希陽一起從宿舍走向教學樓，希陽是學理科的，而英子是學文科的，所以兩個人更多的是聊學習壓力之類的話題。“很快就高考了，好緊張丫”希陽說。“平常心”英子說，英子是這么說的，也是這么感覺的，她已經不再像第一次高考那樣緊張焦慮了，更多的是坦然，自己已經又努力了一次，結果是怎么樣都無所謂了。

越是臨近高考英子內心越是平靜，那兩天學校伙食也好了很多，這是英子最滿意的一點。

6月7日，終于高考這一天到來了。

語文考完英子心里有幾分的不確定，因為有幾道選擇題不確定，簡答題也不知道該怎么回答，作文也是湊字數。但是英子努力讓自己不去亂想。下午考數學，英子第一道題就懵了，但是她努力淡定地連蒙帶猜地做完了整張試卷。

6月8日，高考第二天。這天英子是有一點緊張的，因為文綜滿分300分，占比非常大，可以說決定了高考能不能取得整體的好分數。文綜老師們在考前給學生們打氣。那個曾經給過英子鼓勵的政治老師則是跟孩子們用力握手，似乎要把好運通過這樣的方式傳遞給孩子們。英子也上前和老師握手，老師一邊用力握英子的手，一邊說“考試順利！”英子仿佛真的感受到一股力量傳遞，一種篤定。

終于考完文綜，“歷史，地理好像沒有那么難了，政治好幾題有點熟悉的感覺”英子心里暗喜。

下午是考英語，英子最拿手的科目，她反而很緊張了，英子一直非常希望英語能拿到140+。18:00考完英語，高考就真的結束了。英子有些恍然，心里惦記著：英語作文寫了很久，沒什么時間檢查，感覺不太妙。這樣一邊想著，一邊收拾東西，那些書本英子基本都要搬去賣掉。“你感覺考得怎么樣。”英子忍不住問了一下旁邊的同學。“我考完就沒有多想了哈哈哈哈，你呢。”問題又拋回給英子。“我感覺我英語作文寫太久，前面有些不確定的沒有時間檢查；語文有很多選擇題我也不確定。”英子有些沮喪。“就是說，你覺得自己沒有達到想要的狀態，還可以考得更好是嗎？”這精辟的理解和準確的概括英子很是滿意，她回答“是的是的！”

但是不管怎么樣，復讀的時光總算度過了，這些復讀生的心情在此刻都是松了口氣夾雜著一絲不舍為主。