高二開學(xué)未久，學(xué)校便著手文理分科。

當時，高科只考5門，每門150分，總分750分。文科生考語文、數(shù)學(xué)、英文、政治、歷史，理科生考語文、數(shù)學(xué)、英文、物理、化學(xué)。從考試的難度來看，文科書的數(shù)學(xué)更容易一些，而語文、英文會更難一些。

一般而言，在工業(yè)發(fā)達地區(qū)有“重理輕文”的思想，因為工業(yè)的基礎(chǔ)便是“數(shù)理化”，即所謂的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。

太湖地區(qū)經(jīng)濟較為發(fā)達，工業(yè)化程度較高，自然也是“重理輕文”的地區(qū)。

郁江中學(xué)每個年級共有8個班，每班約45人。所謂文理分科，郁江中學(xué)的做法就是從每個班挑5人，重組一個文科班。劃分后，一共有9個班，每班40人，其中理科班8個，文科班1人。

理科與文科8：1的比例，使得學(xué)校的資源也向理科傾斜。升學(xué)率方面，理科生幾乎是100%，而文科生則要差得多。

除了極少數(shù)文科成績突出的學(xué)生之外，大多數(shù)分到文科班的同學(xué)都是班級考試墊底的，幾乎可以理解為“死馬當活馬醫(yī)”。

高一期末考試，郁舜浩的年級排名是第238名，相當于班級前30名的水平，所以他也無需擔心被老師從理科班勸退。

話說回來，郁舜浩記性較好，又擅長在考前臨陣磨槍，歷史、政治兩課他的成績一直不差。確切講，語文、英語、歷史、政治四科都是郁舜浩所擅長的，唯一不擅長的數(shù)學(xué)，文科生還能降低難度。如果郁舜浩主動報名文科班的話，班主任也會支持。

不過，郁舜浩不會這么做，在他的觀念中，歷史書、政治書他自己能看懂，不需要老師教，考試無非是背，沒什么技術(shù)含量。

從初中開始，凡是歷史課、政治課，郁舜浩幾乎都不怎么聽。如果有其他課程的作業(yè)，他就會用來寫作業(yè)。即使是沒有作業(yè)，他也會自己看書中感興趣的內(nèi)容，而不是聽老師講課。

另一方面，受父親郁堯梁是紅星機械配件廠廠長的影響，郁舜浩也從未想過要報文科。

郁蘭蘭的家庭背景和郁舜浩幾乎一樣，而且她的成績接近提前批重點大學(xué)的錄取水平，自然不會報文科。

排名全年級第三的崔嵩基本上屬于北大、清華的錄取水平，更不會選文科。

令郁舜浩沒想到的是虞茜琳選擇了文科。

擔心三言兩語說不清楚，虞茜琳給郁舜浩寫了一封信。

“親愛的黑英雄：

有一個你不會喜歡的消息要告訴你——我決定去文科班了。

我和你一樣，希望我們一直是同班同學(xué)。

但是，接下來的兩年，我們恐怕要在不同的班級了。

我知道你對文科的看法，所以我不會勸你選文科，相反，我希望你能選擇自己喜歡的事情去做。（認真）

也希望你可以尊重我的選擇，讓我選擇我喜歡的事情去做。

下面，我說一下我選擇文科的三個原因。

首先，我從小喜歡語文多于數(shù)學(xué)，喜歡歷史多于物理化學(xué)，盡管我的物理化學(xué)成績不錯，但我對這兩門學(xué)科并無愛好。

其次，我喜歡畫畫、刺繡，我想學(xué)文可以提升畫畫、刺繡的文化底蘊。作為郁氏刺繡第六代傳人，盡管刺繡已經(jīng)不太流行，但我還是想盡自己的努力去傳承和發(fā)揚。

第三，基礎(chǔ)的物理化學(xué)知識已經(jīng)足夠幫助了解這個世界了，將來可能也用不到高等物理、化學(xué)知識了。

郁蘭蘭和崔嵩一直未在同班，我看也不影響他們兩人的感情。

所以，就算我去了文科班，也不會影響我們?nèi)ヂ犛觊w或者聆風亭。（笑）

牛郎織女，每年只見一次，也不影響他們的感情——兩情若是久長，又豈在朝朝暮暮。

抱歉，我不應(yīng)討論兒女情長，現(xiàn)在不是時候。

我給自己定的目標是文科班前3名，你的目標就定在理科年級30名吧！

我們一定行的，加油！

請務(wù)必回信！

你永遠的冰罌粟

1996.9.12

”

高中是一個從少年走向成年的階段，也是生理與心理趨于成熟的階段。

與最初的信件相比，此時，虞茜琳對郁舜浩的稱謂以及自己的稱謂要親昵得多。這并非虞茜琳變得輕浮，她只是變得成熟，并認真地對待這段感情。

心智上，虞茜琳也漸趨成熟，對于文理科的選擇，她是在用理智來思考，而不是感情用事。

與女孩子相比，男孩子要晚熟一點。

郁舜浩的想法簡單得很，這就是一道二選一的題目：A、選文科可以與虞茜琳同班；B、選理科就與虞茜琳分開。題目一列出來，就不用想，他肯定選A。

好在虞茜琳在信中要他選擇自己喜歡的事情，這就是一個完全不同的答案了。

經(jīng)過暑假兩個月的補習(xí)，郁舜浩對力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、有機化學(xué)、無機化學(xué)等理科知識他都產(chǎn)生了不小的興趣。實際上，這個時候，他的理科實力早已在年級100名以內(nèi)，只是還沒有考試，體現(xiàn)不出來罷了。相反，他對政治、歷史并不感興趣，只是為了背答案而背答案。

虞茜琳要求郁舜浩是想留個紀念，她比較注重儀式感，在一些重要事情上，希望可以留點回憶。郁舜浩讀到“務(wù)必回信”四個字，自然也是提筆回信。

“

親愛的冰罌粟：

信已閱。

用一首新歌的歌詞來表達我的心情吧。

——

我一言難盡，忍不住傷心，衡量不出愛或不愛之間的距離。

隱隱約約中，明白你的決定。

不敢勉強你，只好為難自己，我為難我自己。

——

我想選文科，但我決定選理科。

選文科我可能會學(xué)得比較痛苦，選理科則可能會輕松一點。

我想把要考的知識點都搞明白，物理、化學(xué)每科考到130分的話，進入年級前30名應(yīng)該問題不大。

聽雨閣還在校園里，聆風亭也就在校園里，你、我都在校園里，是不是同班不重要，重要的我們都守護在彼此的身邊。

不管是理科還是文科成績，將來我都和你考一樣的大學(xué)。

你永遠的黑英雄

1996.9.12

”

郁舜浩將信紙折成一條紙船，覺得少點什么，又附上張宇的最新專輯《一言難盡》。

至少在多少年以后，回想起文理分科的抉擇，除了信件還有一張專輯可以為證。

在聆風亭，郁舜浩將信和張宇《一言難盡》專輯交給了虞茜琳，對她說道：“我選理科。”

虞茜琳明白，按照郁舜浩的性子必然是選文科，他說選理科就是遵從了虞茜琳的選擇，同時還聽從了她的建議。

“謝謝你的專輯，還有你的理解！”虞茜琳說道，“我原以為你會不高興。”

“不高興是有點不高興，好像失去了什么，又好像什么都沒失去。”郁舜浩說道。

“那說明你分得清楚哪個重要，哪個不重要了。”虞茜琳笑道。