那天從副本中出來后，幾人端著早已涼透了的餐盤相視一笑，隨后不約而同地各自告別。
那副本讓大家都不由得想到了自己以往童年的時候，想來每個人都希望能自己一個人待一會兒緩一緩。
后來袁柳再次登上了學(xué)習(xí)平臺，首先看的便是總學(xué)分，此時又加了0.1，變成了0.3。隨后到榮譽(yù)墻查看了一下，深藍(lán)色區(qū)域中第二枚勛章已被掛上：
“回不去的那天①親愛的旅人”
那枚勛章上面，刻著一個神似袁柳模樣的小女孩。不得不說，這個勛章鐫刻技術(shù)還不錯，她一眼就認(rèn)出了是小時候的自己。同時脊背發(fā)涼——五仁大學(xué)的副本體系究竟多么龐大，就連自己小時候的模樣照片他們都能夠搜集到。
建立并掌握著五仁大學(xué)副本體系的人……究竟是什么樣的存在？
親愛的旅人，袁柳望著那枚勛章突然有些釋懷，無論是對母校還是故鄉(xiāng)，離家在外的人啊，都算是旅人。等旅人歸家的那天，游子與故鄉(xiāng)或許相顧不相識，唯有淚千行。
親愛的旅人，希望你一直都會是記憶中的模樣。
……
最讓袁柳覺得離譜的一點(diǎn)，莫過于副本開啟的條件。他們第一次進(jìn)副本時是因?yàn)榈谝还?jié)副本課，所有新生幾乎是在同一節(jié)課進(jìn)的副本。而似乎這次進(jìn)副本并非大規(guī)模性的，只有他們五個人。
難道除了副本課以外，還有其他的方式進(jìn)入副本嗎？
她在學(xué)習(xí)平臺瀏覽了一會兒，并沒有發(fā)現(xiàn)任何有關(guān)這次副本的信息，突然間靈光一動，她將鼠標(biāo)移動到了最上面的搜索關(guān)鍵詞的地方。
搜索：HBQDNT。
當(dāng)搜索鍵被按下的那一瞬間，一個上面寫著“爆”的帖子彈了出來，那帖子竟有w+的評論數(shù)，她點(diǎn)了進(jìn)去，是一個名叫“該網(wǎng)名僅陌生人可見”的人發(fā)布的，發(fā)布的內(nèi)容很簡單，只有這六個縮寫的字母。
仿佛一顆小石子投入大海引發(fā)了一場巨大的海嘯一般，這么簡單內(nèi)容的帖子評論得十分火熱。看來進(jìn)入過這個副本的人，并不只有他們五個。
【淺色歌謠】：啊？多行本啊。
【再見清清】：這個副本真的很坑人，如果留在副本里甚至算不上死亡……
【一座空城的記憶】：樓上什么意思？難道不是扣1學(xué)分出來嗎？
【再見清清】：學(xué)分沒扣，但是人……確實(shí)是沒了。她是我的好朋友，學(xué)分挺多的，本以為留在副本也只是扣1學(xué)分，所以她選擇了留下，想看看更多以前回憶中的地方。
【再見清清】：她永遠(yuǎn)都出不來了，學(xué)習(xí)賬號沒有變灰，學(xué)分都還在，甚至那個副本依舊給了她榮譽(yù)勛章，我登上去看過。
【一座空城的記憶】回復(fù)【再見清清】：我們進(jìn)去的人一共有六個，出來以后每個人的榮譽(yù)勛章都是結(jié)局①親愛的旅人，你那個朋友的結(jié)局是……？
【再見清清】回復(fù)【一座空城的記憶】：是結(jié)局②溫柔的夢鄉(xiāng)。我不知道她現(xiàn)在在哪兒，但是應(yīng)該不算是死亡的狀態(tài)……但再也出不來了。
【沖浪達(dá)人】：真的有人會想留在過去嗎，我當(dāng)初看這個副本的死亡率，竟然也高達(dá)50％。
【節(jié)節(jié)敗退】評論【沖浪達(dá)人】：樓上的，遇到坑的隊(duì)友就老實(shí)了。
【一座空城的記憶】回復(fù)【沖浪達(dá)人】：不是，別人剛說自己朋友走了，你就非要插一嘴顯得你很高貴嗎？
【沖浪達(dá)人】評論【節(jié)節(jié)敗退】：不是有自己一個人的通關(guān)方法嗎，只要你足夠強(qiáng)，完全可以依靠無限置換，一個人打出來。
【沖浪達(dá)人】回復(fù)【一座空城的記憶】：我也沒說錯啊，說話吃了火藥了？你說明知道有死亡的風(fēng)險(xiǎn)還選擇留下這不是蠢這是什么？
【節(jié)節(jié)敗退】回復(fù)【沖浪達(dá)人】：？？？主頁公開一下總學(xué)分看看實(shí)力。@沖浪達(dá)人
【失心三年、我為伊人】回復(fù)【沖浪達(dá)人】：頭一回看到?jīng)]禮貌還這么理直氣壯的人。@沖浪達(dá)人
沖浪達(dá)人那幾條評論是一年前發(fā)的，袁柳點(diǎn)進(jìn)沖浪達(dá)人的賬號，發(fā)現(xiàn)那人的頭像已經(jīng)變灰了，翻看了一會兒才意識到，賬號主人最后活躍時間卡在了半年前。只有兩種情況，這個賬號的主人不用這個賬號了，又或是……主人已經(jīng)不在了。
一想到這里，袁柳的心略有沉重，緊接著往下看。
【節(jié)節(jié)敗退】：人真的不能口出狂言，不然下場就像那個沖浪達(dá)人。
【返校的誘惑】回復(fù)【節(jié)節(jié)敗退】：來晚了。那個沖浪達(dá)人咋了？
【節(jié)節(jié)敗退】回復(fù)【返校的誘惑】：往上翻看沖浪達(dá)人的評論，大概是被學(xué)生會盯上了。
【夏了南城。】回復(fù)【節(jié)節(jié)敗退】：雖然很不合時宜但是我還是想說，學(xué)生會本來以為這是個可造之材結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己才略微出手他就死了……有點(diǎn)好笑。
【殘夢重生】：仗著自己出副本就反復(fù)刺激其他人的傷痛，這種人死不足惜。
【一座空城的記憶】：支持樓上。
【寶貝醬】：想問一下最后為什么我什么都沒做就出來了……
【一座空城的記憶】回復(fù)【寶貝醬】：你不是什么都沒做，最后如果就剩你一個人停留在這個副本時，只要你做出任何善意的舉動，都會判定你過的。
【一座空城的記憶】：俗稱“老師菜菜撈撈”。
【殘夢重生】回復(fù)【一座空城的記憶】：菜菜撈撈真的要笑死我了。。。
袁柳有關(guān)注到最開始“淺色歌謠”所說的“多行本”，她不知道什么意思但潛意識告訴她這個知識點(diǎn)很重要。
【盛夏光年】回復(fù)【淺色歌謠】：請問多行本是什么意思？
淺色歌謠作為點(diǎn)贊數(shù)最高的人，距離現(xiàn)在早已兩年了，這條回復(fù)像是跨越時空的對話，將兩個時空相同處境的人聯(lián)系到了一起。
淺色歌謠的賬號依舊是彩色的，證明TA尚且安全。想來對方也有自己的事情要做，她也并不急，于是便又繼續(xù)刷著剛才那條帖子。
現(xiàn)在陌生的新詞匯又冒出來了很多，像“多行本”，還有那個“被學(xué)生會盯上”又是什么意思？在袁柳的認(rèn)知中，參與學(xué)生會應(yīng)該都是主動報(bào)名，并非學(xué)生會來“盯”人，難道這個“盯”還有其他含義不成？
只聽“滴滴滴”三聲，似乎私信有消息，袁柳在這帖子的基礎(chǔ)上直接打開了私信界面——這就是學(xué)習(xí)平臺較為方便的地方，查看私信并不需要退出已閱帖子，這樣能確保刷帖子和回消息方便更多。
【淺色歌謠】：hi學(xué)妹你好，有興趣買一下通知嗎？
是剛才自己回復(fù)的淺色歌謠來私信自己了，袁柳看著對面發(fā)出的信息，總有一種對面在推銷產(chǎn)品的既視感。
【盛夏光年】：什么通知？
【淺色歌謠】：一些你不懂的基礎(chǔ)知識，你會用得上的。
【盛夏光年】：這個“通知”怎么賣的？
【淺色歌謠】：一共0.3學(xué)分，內(nèi)容3k+字，保證能讓你對這所學(xué)校了解到80％。
【盛夏光年】：那剩下20％呢？
【淺色歌謠】：那就是一些咱們都無法得知的東西了，這個也正常不是嘛？
【淺色歌謠】：不過我能保證，擁有了這個“通知”，所有在學(xué)校不理解的地方都會迎刃而解。
兩個副本過后袁柳的學(xué)分一共才0.3，若是為了買這個什么“通知”都給出去，豈不是自己面臨的直接就是“死亡”？不過看對面的意思，似乎是不給他學(xué)分進(jìn)行交易，他也不會告訴自己“多行本”的具體意思。
同時對面的話也給了她一些信息，至少知道了在學(xué)習(xí)平臺上大概是可以進(jìn)行正規(guī)的學(xué)分給予與交易，或許是受到學(xué)習(xí)平臺保障的。她猶豫了好一會兒，在編輯框中刪刪減減反復(fù)編輯，最終發(fā)送就去了一句話。
【盛夏光年】：好的學(xué)姐，等我想想，想好了再來找你。
那頭之后便沒有回復(fù)了。袁柳的打算是問問剩下幾人的意見，0.3學(xué)分的報(bào)酬目前對于她自己來是絕對支付不起的。
晚間時分她和另外兩個人說了這件事，她本以為兩個人對于出學(xué)分這件事會糾結(jié)得很，但出乎意料，周千皎一口應(yīng)下，任萍萍也只是略微猶豫了一下便也同意了。
前者給出的理由是：“正好我也很想知道為什么。”
后者給出的理由是：“如果我不參與的話你們倆需要承擔(dān)的就多一些，恰好我也需要。”
隨后很順利地，按照淺色歌謠所指導(dǎo)的那樣，任萍萍和周千皎一人給袁柳轉(zhuǎn)了0.1學(xué)分，各自剩余0.2學(xué)分。而袁柳也將準(zhǔn)備好的0.3學(xué)分，轉(zhuǎn)給了“淺色歌謠”。
后來的某一天，袁柳真的無比慶幸那天遇到的是“淺色歌謠”，而不是別的什么人。不然她和朋友們滿懷期待的0.3學(xué)分，恐怕就要不翼而飛了。
轉(zhuǎn)過去之后，對面發(fā)送來了一個名為“通知.pdf”的文件。袁柳先打開看了一眼，那通知竟多到足足三千字。