在“破曉”隊伍的訓練基地，李晉和林逸正面臨著一個新的挑戰。潛力評估系統雖然在技術上取得了成功，但他們逐漸意識到，電競選手的成功不僅僅取決于他們的操作技巧和戰術理解，更在于他們的個人品質和職業態度。這成為了他們需要在評估系統中加入的新維度。

場景一：反思與決策

李晉坐在辦公室里，手中拿著一份最近的比賽錄像。他的目光緊緊盯著屏幕，但心思卻在別處。

“我們的隊伍需要的不僅是技術，更是團隊精神和堅持不懈的態度?！崩顣x沉思著說。

林逸點了點頭，他知道李晉的話中有著更深層次的含義：“是的，我們需要在評估系統中加入對這些品質的考量。”

他們決定對現有的評估系統進行升級，加入對選手個人品質和職業態度的評估。這將包括他們的團隊合作精神、責任感、抗壓能力以及對電競的熱愛和承諾。

場景二：新維度的測試

在新的評估維度確定后，“破曉”隊伍開始設計一系列測試來衡量這些品質。他們組織了一系列團隊建設活動和模擬比賽，觀察選手在壓力下的表現和團隊互動。

“注意觀察他們在團隊中的行為，以及他們如何面對失敗。”李晉對評估團隊說。

在一次團隊建設活動中，一個名叫趙磊的選手引起了他們的注意。趙磊在技術測試中表現平平，但在團隊活動中，他展現出了出色的領導能力和團隊精神。

“趙磊在團隊中的表現非常出色，他能夠鼓舞隊友，即使在困難面前也不放棄?！绷忠菰谟^察后說。

李晉點了點頭：“我們需要的就是這種能夠在逆境中帶領團隊前進的人。”

場景三：個性化的成長路徑

隨著評估系統的升級，“破曉”隊伍開始為每位選手制定更加個性化的成長路徑。他們不僅關注選手的技術提升，更重視他們的心理素質和職業態度的培養。

“你在比賽中的堅韌和團隊精神給我們留下了深刻的印象。”李晉在一次個別談話中對趙磊說。

趙磊的眼中閃爍著激動的光芒：“我一直以為只有技術才是最重要的，但現在我明白了，團隊和態度同樣重要?！?/p>

在“破曉”隊伍的指導下，趙磊開始接受更多的領導力和心理素質訓練。他的進步迅速，很快成為了隊伍中不可或缺的一員。

隨著時間的推移，“破曉”隊伍的潛力評估系統成為了電競圈的標桿。他們不僅培養出了技術精湛的選手，更培養出了具有優秀品質和職業態度的電競明星。

李晉和林逸站在訓練室的窗前，望著外面正在訓練的年輕選手們，他們的心中充滿了滿足和期待。

“我們正在創造歷史，晉哥。”林逸的聲音中帶著一絲自豪。

李晉微微一笑：“是的，我們正在為電競的未來播種?！?/p>