那天你突然問我，“感覺高考奮斗的日子特有意思，你說我要是個學霸會是怎么樣子的呢？”

我一臉疑惑，不知道你為什么會問起這么多年前的事情，細細數來也有將近十年八年的光景了。

“為什么突然問這個，”我愣了一下，半開玩笑著說，“大概就是過成我這樣子的吧，哈哈哈……”。帶著開玩笑的意味，是因為我沒有足夠的底氣承認我是學霸。

我不知道我是否算得上學霸，就像好牌爛牌，沒有比較是下不了定義的。套上重點中學和重點大學的光環，應該也算得上沒啥底氣的學霸吧，但山外有山人外有人，上高中那一刻起我就深知比我厲害的無處不在，盡管念了大學，但我明白這僅僅不過是一名普普通通的大學生罷了。“但回頭想想，高中的日子最幸福了，啥也不用想啥也不用管，該學學該玩玩。”

你說：“學習不行，要困。”

“哈哈哈，可是你知道嗎？我曾經不愛學習到極其偷懶的地步，曾經有一次還跟我父親說我想學體育，不用動腦子那種。”可能當時的我對學體育有一種誤解，就是累身體不費腦就很輕松。

“你這么不愛學習，咋學習還那么好呢？”你有些不理解。

突然那么一刻，我在想，“我要是當初真的選擇去學體育的話，是不是就活成了你呀？”

對于學體育的想法，也只是一時冒出來的。記得初中的時候，每天下午最后一節自習課，選修體育的同學可以不用待在教室里面自習，一般都是到田徑場練習田徑項目，長跑短跑還有跳遠。放學回家要穿過田徑場，每次看到在奔跑的同學就羨慕得不得了，真好，腦海中不斷涌現出奔跑的歌詞“隨風奔跑自由是方向”，羨慕他們的自由以及不用一直待在課室里。這好像也驗證了我是不是有輕微多動癥的癥狀，常常坐不住。其實還有一個重要的原因是，對于體育特長生，中考文化課的分數不要求太高就可以上很好的中學，我經常幻想，如果我是體育特長生是不是可以考上重點中的重點中學呢？終于有一次忍不住，回家征求父親的意見，當然估計他也是當我開玩笑的，對這事肯定是不同意的。在他看來，唯有正正經經念書才是出路，不要老想著偷懶，想一些旁門外道不靠譜，然后我想學體育的想法就這么被掐死在了萌芽階段的搖籃里。

我們不一樣，你有你的自由。

你說從小就不愛念書，看到書就犯困，想睡覺，在學校除了學習不好，其他方面都挺好，跟同學們老師們關系處的都很好。學生時代的孩子們，覺得當班干部都應該是學習成績很好的孩子，這樣子才能有很好的榜樣作用。但是你不干，你偏要競選班干部。“大家好，我今天要競選班長，正班長哈。雖然學習不是我的強項，但是我愿意成為班長，和大家打成一片，為班級服務。”這是你逗逼的競選宣言，你還很堅定地跟班主任說，你要當就當正班長，堅決不當副班長。后來你如愿以償，真的當上了你們班的正班長，而跟你一塊競選的女同學，最后只能屈尊副班。當你說起這些的時候，滿臉笑意滔滔不絕，在回憶當時年少的簡單快樂的時光。

上學的時候，因為成績還行，我經常被老師安排當班干部或者課代表，就好像學生時代理應完成的課業般，沒有競爭得來的使命感和成就感，唯一的信念就是，身為課代表這門功課一定不能落下。記得上中學的時候，班里來了位轉校生，據說數理化很厲害，人稱“物理王子”。當時年少愛較勁，心想，童話里的王子不應該都是翩翩少年身騎白馬嗎，他怎么可以呢？于是開始非常認真學習物理，常常拿下物理考試第一名，想讓江湖從此再無“物理王子”。在學校，常常被作為比較的不是別人家的孩子，而是自家的哥哥。因為哥哥只比我高一年級，常被老師們當成比較的對象。“你哥哥數理化那么好，你怎么每次考試都考不了那么高分呢？”每次考完試，班主任都會這么找我談話，如果沒有例行公事就感覺少了些許什么。直至中考，才能得到班主任唯一一次的認可，“這次考得不錯呀！”等這句話好久了，而中學時代也隨之結束了。

想起在此之前，偶然在辦公室看到你，隨口問了一句，“好久不見，你這段時間是休假去了嗎？”當時我們還是很陌生，好像就見過那么一兩次吧。

“是呀，”你開著玩笑著，“好久不見，是不是想我了呀？”

大概我心里翻了一百的白眼，心想“這位大哥你想多了吧，我們很熟嗎？”但表面還是仍然保持著職業假笑，“啊哈哈，想……”我拖著長長的尾音，接著“得美”，然后轉身往門口走了出去，走了兩步突然想到我接下來也準備休長假了，回頭跟你說，“我真的也要休假去了，明天就走，再見！”

“記得帶特產呀！”身后傳來你的聲音，“腸粉、榴蓮酥，早茶，點心……”

第二天一早，你正好順道，捎我去車站。

大熱天氣，陽光刺得睜不開眼，路上還塞車幸好提前出發了，不然都擔心能不能趕上我的火車，我們有一搭沒一搭地聊了起來。

“這天氣最適合游泳去了，清爽涼快。”你看著前面走走停停的車流說。

“我也會游泳，但只會游25米。”

“對了，你知道嗎？我來之前收拾行李的時候還在想說，要不要帶上我的網球拍呢？”我頓了頓，“可是來這發現居然沒有網球場呀。”

這里的環境跟我想象的不太一樣。剛剛踏出校門不久，我以為這里會像平常的校園一樣，有辦公室、生活區，還有體育館或俱樂部。

“你會打網球？”你一臉驚訝地看著我。“我之前在體校學的是網球專業，還拿到教練資格證。”

“哇塞，你好厲害！我只是在學校學過一段時間，但只學會了發球和撿球。”說得我都不好意思了。

“哦？你會發球，那你是跟教練學的嗎？你學的是平擊發球還是上旋發球？”

“哈哈哈，我可以說我也不知道我學得發球算啥類型發球么？就是上學的時候跟同學瞎學著玩的。沒有請過教練，就是看了一下網球入門的練習視頻。”

回想起曾經在學校打網球的時光，一切都是那么美好那么快樂。

當初心血來潮想學網球，感覺打網球很酷，應該很好玩，所以跟室友商量著要不要一塊學。誰知道一拍即合，當即買了網球拍等裝備，迫不及待要練球去了。我們沒有固定的練球時間，可能大半個月都不會去一次，看什么時候心情好，或者晚上沒啥事情忙的時候，就會帶上我們網球裝備前往網球場。我們的學習資源除了網上的教學視頻，還有隔壁場地的同學，每次在做熱身運動的時候，就會目不轉睛地盯著隔壁場地的同學，學習他們的發球接球動作，然后我們就可以依葫蘆畫瓢揮兩下拍子。我們最大的成就感有兩大來源，一是是否能打出來回球，能接到對方發過來的球就很激動了，這是除學會發球之外又一大進步了。第二個成就感估計是別人都想象不到的，那就是撿球！對，撿球，顧名思義，就是撿網球！不管今天的練習有沒有學到新技能，有沒有進步，撿到網球也算是我們另外的收獲。在網球場，一般都會有被遺棄在角落里的網球，我們看到遺落的網球就像是發現了新大陸一般開心，又有新收獲。我們珍惜每一個網球，不管新的還是舊的，都一樣愛護。我們常常研究為什么人家發球發的那么好，肯定是因為他們練習的多，練習得有效率，為什么他們那么高效率，肯定是因為他們網球多。我們的邏輯推理得出的結論就是，我們只有6個網球，大部分的時間都花在撿球上面了，哪來的時間練習技術呢？所以我們的小目標是，就算網球沒學會，撿到一籮筐網球也很滿足了。

滿打滿算下來，學習大半年的網球，事實上平均不到一月兩次的練球時間，但是這份回憶卻又是那么開心而珍貴！我時常想念，不是我發了多少個好球，我們接到了多少次來回球，畢竟也沒幾次，，更多的是懷念我們一起練球的夜晚，安靜祥和，累了躺在球場邊的長椅上，仰望星空，思考人生，聊聊理想，幻想并期待我們的未來會是什么樣子！這種無憂無慮的日子，我們都知道，未來很難得再有這么一段悠閑且愜意的時光，任我們放飛自我，所以越加顯得彌足珍貴。

“以后有機會教你打網球吧！”你把我的思緒拉回來了。

“好呀好呀，教練貴不貴的呀？太貴我可是請不起哦。”