不記得是在哪本書里看到過這么一句話：“人，都是賤骨頭，必須推出去時時敲打，反復(fù)打磨，方可成材?！?/p>
還記得我當(dāng)時看到這句話，直覺得這個作者八成是個暴力狂?？稍谖覀兘?jīng)過了二十來天的“魔鬼訓(xùn)練”之后，我覺得這句話說得太對了。
江亞菲在脫離輪胎之后，簡直能與風(fēng)賽跑。我看著她不斷晃動的兩條腿，真擔(dān)心她一下沒有控制好，一頭栽進(jìn)旁邊的草叢里。她的頭發(fā)在不停地舞動，飛揚(yáng)著青春的氣息。我忍不住也學(xué)她的樣子，脫掉那根連接著輪胎的繩子，在跑道上放飛，和她比試一番。
跑累了，我和江亞菲躺在跑道上，一邊閑聊一邊看郝文卓安置那三個已被我們磨掉幾層皮的輪胎。江亞菲感嘆：“突然覺得，為了我們參加這次校運(yùn)會，輪胎的功勞竟然是最大的。”
“郝文卓現(xiàn)在手上滾著的那個輪胎，皮都磨得翹起來了，這都是被你拖成這樣的。”
“你怎么能確定那個就是我拖的？”江亞菲說著一腳踢過來。
我們打鬧了一會，郝文卓就放好東西過來了。我們在校門口分開時，江亞菲突然哀嚎一聲，突然想起今天老熊問她校運(yùn)會有沒有什么好的創(chuàng)意。她讓我們回去都想一下，明天再看看，有好的再報給老熊。
這真是難題。我這個人，但凡遇到要動腦子的事，就只想往后躲，別指望能從我這里有什么創(chuàng)意出來。唐太后經(jīng)常說，腦子是矯情的，一天不用它都會生銹，所以要多思考，讓腦子轉(zhuǎn)起來，就能越轉(zhuǎn)越快，越來越聰明。我不能接受她這個說法，腦子轉(zhuǎn)得太快，唯一能出現(xiàn)的結(jié)果就是暈頭轉(zhuǎn)向，所以最好保持現(xiàn)狀。
早上，我剛到教室，老徐就扯著我的袖子不撒手。我讓她有話快說沒話就放手，我還要去收英語作業(yè)呢。想到王老師我就頭疼，她昨天還批評我工作完成得不好，漏了一本作業(yè)沒收。她相當(dāng)生氣，還拍了桌子，還說：“八年級的人了，還以為是幼兒園一年級的小朋友嗎？交個作業(yè)都不自覺，再有下次，后果很嚴(yán)重?！?/p>
以前不是沒有人欠過作業(yè)，但沒有一次王老師會發(fā)這么大的脾氣，看來事情不小。我焦頭爛額地問遍全班同學(xué)，結(jié)果都說交了。我想著王老師總歸是不會騙我的，她說少一本那肯定是少一本。那些說交了的人里面，肯定有一個人說了謊?？擅總€人臉色都正常，逼問幾個經(jīng)常拖欠作業(yè)的同學(xué)，個個指天發(fā)誓，還都找到證人，證明他們確實(shí)交了作業(yè)。
我只好跑到黑板上寫下一行字“沒交英語作業(yè)的人，我可以再給你一次改過自新的機(jī)會。在第二節(jié)課課間休息時，我將離開位置，你可以在那個時間段里把作業(yè)本放到我的桌子上，不記名、不追究。切記，這是最后一次機(jī)會，如果不配合，后果很嚴(yán)重?！?/p>
我剛寫完，上課鈴聲就響起來，老徐豎著大拇指夸我時間掐的準(zhǔn)。陳斌問我如果不配合，那嚴(yán)重的后果是什么？我讓他沒交作業(yè)就快點(diǎn)交作業(yè)，那樣什么后果都跟他沒關(guān)系。陳斌說我為了個作業(yè)本至于這樣嗎？太至于了，這里邊的道理，沒收過作業(yè)的人不知道。想我每次收作業(yè)都認(rèn)真得很，兢兢業(yè)業(yè)的，怎么可以漏收一本呢？我每次收了作業(yè)都會數(shù)一下，昨天好像也數(shù)了，但王老師說少了一本，我又懷疑自己數(shù)錯了。
老熊走進(jìn)來，拿起刷子就準(zhǔn)備擦黑板，結(jié)果看到我寫的字，一臉牙疼地轉(zhuǎn)過身來問：“這可以擦嗎？”
全班同學(xué)都看向我，個個眼睛里的火苗子滿天竄，興奮得很。老熊也看著我，真是惱火，有什么好看的啊。我上面說了第二節(jié)課，那就是這節(jié)課后啊，當(dāng)然不能擦了。老熊看我埋頭不理人，也幫我催了下作業(yè)：“看看你們把科代表逼成什么樣子了，好好反省一下吧。反正早交晩交都得交，早交早了事，又不用承擔(dān)后果，誰忘了交的，趕緊交上去啊?！?/p>
底下又是一陣指天指地的發(fā)誓，我都不想聽了。老熊也懶得理，開始上課，不過到底還是把我寫的話保留下來了。下了課，我跑得比老熊還快，去走廊逛了一圈，又去了洗手間，就為給欠作業(yè)的同學(xué)多一些時間。結(jié)果他們還是讓我失望了，我回去后并沒有看到作業(yè)本。我還不死心，就問老徐有沒有人過來交作業(yè)，她果斷搖頭，還反問我準(zhǔn)備給人家什么后果。
我哪里知道什么后果，只能去向王老師匯報，看看她會給個什么后果。結(jié)果我跑去找王老師，話還沒說完就被她打斷了，說她找到作業(yè)本了。我一愣，她今天都沒有去過教室，那些指天指地發(fā)誓交了作業(yè)的同學(xué)也不可能來找她交作業(yè)，那這本作業(yè)是從哪來的呢？我想到自己為了個作業(yè)本，還被王老師說我工作不認(rèn)真就一肚子氣，讓王老師告訴我作業(yè)本是誰的。
結(jié)果她淡定得很，拿起兩本作業(yè)本打開疊在一起再合上，然后告訴我，它們夾在一起了，她給看差了。
我也是無語，這都能看差，兩本作業(yè)本夾在一起，厚度能一樣嗎？張老師聽了，一口水嗆在喉嚨里，咳得滿臉通紅。我反正是什么都不敢說了，跟老師們擺了擺手就趕緊溜了。后來有人問我究竟是誰沒交作業(yè)，我只能用白眼甩他們。所以我決定，以后一來就收作業(yè)，好先摸個底。
老徐朝周圍吼了一聲：“大家都把英語作業(yè)交過來?！?/p>
她雙手還是扯著我不放，我只好問她怎么了。她說：“你陪我去跟老熊說個事吧?！?/p>
什么時候去跟老熊說個事還需要人陪了。老徐滿臉糾結(jié)，告訴我事有點(diǎn)大，不知道能不能成功，所以想拉個幫手。又不是去打架，還拉個幫手。我直覺不是好事，想到昨天在王老師面前受的“冤枉氣”，不想跟著她趟渾水。
老徐軟磨硬泡的，死拽著我往老師辦公室走。在樓梯口碰到郝文卓，書包也不好好背著，掛在額頭上晃晃蕩蕩的。他問我們?nèi)ツ睦?，不是要上課了嗎？
老徐有些遲疑，本來想說的事就大，如果還敢占用早讀課的時間，結(jié)果肯定好不了。我趕緊把她往回拉，讓她再考慮考慮，先想清楚怎么說再作打算。
老徐被我拉回來，就趴在桌子上死氣沉沉的，書豎起來擋在前面，嘴巴都沒動一下。我就看不得她這樣，好歹同桌一場，想著她遇到難事，自己還是應(yīng)該幫一幫的。我踢了她一腳，問她到底怎么了。就算我再有幫忙的心，那也要弄清楚事情的真相啊。
老徐糾結(jié)了好一會，然后埋頭寫字，寫好再推給我。我一看差點(diǎn)沒穩(wěn)住，她寫：報上去的跑步項(xiàng)目能取消嗎？
沒頭沒尾，但我還是看得懂的。這屆校運(yùn)會，老徐報了個人兩千米長跑和四乘一千米混合接力兩個項(xiàng)目。跑步一直是老徐喜歡的體育項(xiàng)目，為了備戰(zhàn)，這些天也一直在加練，為什么想到取消呢？家長不同意嗎？那早干什么去了？練了這么久，臨上場了卻要求她撤回來，也太讓人無語了。
老徐就不應(yīng)該拉著我去跟老熊說什么大事，而是應(yīng)該要我和她一起去說服她的家長。其實(shí)就算我真的跟她去找老熊說，估計也是不行的。參賽人員的名單早提交上去了，選手自身又沒出什么意外，怎么撤回來？
老徐哭喪著臉：“我跑步的時候，是不是像個瘋子？”
我想了想，還是說了實(shí)話告訴她，反正不好看，激動起來臉都是扭曲的。但有什么關(guān)系，反正跑完就行了，誰還會去看她的臉呢。
結(jié)果她說：“那他也看到了啊，我的形象不就全毀了嗎？”
這個他是第三排倒數(shù)第三那個？老徐接話快得很：“人家不是第三排倒數(shù)第三個了，人家換位置了?！?/p>
好多天沒聽到老徐提那男生了，還以為那只是她一時的心血來潮而已。沒想到她連人家換位置的事都知道，看來她肯定背著我偷偷去過，現(xiàn)在還想為了他放棄比賽。老熊知道實(shí)情后，會不會找上門去跟人吵架??？
我勸老徐不要多想了，比賽還是要參加，該怎么比還是要怎么比。努力想辦法贏，站上領(lǐng)獎臺，讓他看到你。這不是比你放棄比賽，然后躲在后面默默看著他要好嗎？老徐搓著自己的臉，還在擔(dān)心跑步時的瘋樣子嚇著人家。
我告訴她：“如果他真是以貌取人的膚淺人類，更不值得她放棄比賽?！?/p>
看到老徐終于不糾結(jié)了，開始和她的隊(duì)友分享接力時的技巧和注意事項(xiàng)，我終于松了口氣。我并不擅長開解別人，真不知道她如果固執(zhí)己見，我要怎么勸，還是真的陪她去找老熊？
安子向張小麗打聽徐子昂三千米的最好成績，被張小麗義正言辭地拒絕了。她說：“我既不會為了班級榮譽(yù)出賣徐子昂，也不會在徐子昂面前透露任何消息，一丁點(diǎn)都不會?！?/p>
安子翻白眼：“不就是一個校運(yùn)會嗎，哪里要這樣當(dāng)真？”
張小麗：“再小的賽場都有規(guī)矩，都一定要遵守，不然比著有什么意思？”
老熊正好走過來，夸張小麗說得好，又說比賽日馬上就到了，要想辦法把氛圍炒起來，為選手們加油打氣。
老楊在我們教室門口探頭探腦的，老熊出去問他有什么事。老楊撓著頭笑：“想看看你們準(zhǔn)備得怎么樣了?！?/p>
老熊用剛才張小麗的話把他堵回去了，然后進(jìn)來跟我們強(qiáng)調(diào)：“既要想辦法炒氛圍，保密工作也要做好。賽場就是戰(zhàn)場，講究的就是出其不意，打敵人一個措手不及?！?/p>
老徐說，老熊有些入魔了。我看了她一眼，吵著要取消比賽的人，也不見得有多正常。
課間，江亞菲建議我們?yōu)樾＿\(yùn)會寫一首詩。
“這難度系數(shù)太高了點(diǎn)吧？”她真的是異想天開，詩這樣傲嬌的事物，是隨便一個人就可以寫得出來的嗎？
江亞菲很堅(jiān)持：“集我們?nèi)齻€人的頭腦，難道還拿不下一首詩？我還就不信了?！?/p>
這個，你還真的可以信，反正我是不知道什么是詩。
郝文卓舉起雙手，就在我以為他是贊同寫詩的建議時，他慢悠悠地說：“集你們兩個人的頭腦就行了，可別算上我?！?/p>
江亞菲不理我們，直接開始說思路：“我們是新時代少年，新時代少年應(yīng)如松柏，松：歲寒后凋，高大挺拔——正氣凜然，堅(jiān)貞高潔——高潔之士。經(jīng)寒不衰、枝干堅(jiān)韌，具有一種凜然正義。在文人筆下，松是堅(jiān)貞、孤直和高潔的象征，古人常通過詠松來表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求?！?/p>
她說完就看著我們，雙眼亮晶晶的。我不敢跟她對視，實(shí)在是有些沒有聽懂。江亞菲繼續(xù)說：“名字就取《松園校運(yùn)》吧。我們班是智量班，那我們就是智量少年，可以把這個加進(jìn)去?！?/p>
江亞菲把她剛才說的話寫下來。我和郝文卓仔細(xì)一看，覺得還真是挺好，看來有江亞菲在，寫詩也不是遙不可及的事情。由江亞菲開頭，我和郝文卓順著她的思路，漸漸也悟出些感覺來了。到放學(xué)時，《松園校運(yùn)》已初具雛形，江亞菲晚上又帶回去修改，第二天一早拿給我們看。
松園運(yùn)動火炬
于十一月下旬燃燒
沸騰的松園點(diǎn)燃激情
精彩校運(yùn)拉開帷幕
繽紛賽事目不暇接
智量健兒們陽光下奔跑
你們是智與量的化身
賽場神話由你們譜寫
全力以赴跨入校運(yùn)賽場
只為圓自己一個夢想
神彩飛揚(yáng)的陽光少年
燦爛的笑臉詮釋運(yùn)動之美
艷陽已不如你們閃光
激情的汗水澆灌賽場
開出朵朵耀眼之花
昔日校友今成對手
對決中演繹精彩
展松園學(xué)子別樣風(fēng)采
共譜一曲運(yùn)動樂章
團(tuán)結(jié)、友愛、互助、共進(jìn)
是我們永遠(yuǎn)的主題
加油吧！賽場的主角們
加油吧！活力四射的智量少年
我們把寫好的詩歌拿給老熊看，老態(tài)高興得差點(diǎn)跳起來。她還在班會課上宣讀，提前給同學(xué)們打氣。同學(xué)們拍著桌子，叫“好”聲要掀翻房頂?shù)墓?jié)奏。
喊聲把在隔壁班上課的老楊也驚動了。他丟下一個班的同學(xué)，跑到我們班門口，問我們班在喊什么。
老熊沒有理他，直接用腳把門關(guān)上了。
“這個點(diǎn)子很好，給參賽隊(duì)員們很大的鼓舞。”老熊翻了翻拿在手上的紙張，沉默了一會，然后問我們：“可是要在廣播里播放的話，播音員會不會嫌棄稿子太長？”
“還要在廣播里播放？”不是吧，如果在廣播里播放，那全校師生都聽到了啊。我有些擔(dān)心，《松園校運(yùn)》撐不起這樣大的場子。
“比賽那天，廣播里肯定會播放一些加油、激勵的話，鼓舞士氣?！?/p>
“那就寫些加油條？”有同學(xué)提議。
我的天，給隊(duì)友鼓舞士氣不是只需要站在賽場外面吼幾嗓子“加油”就行了嗎？我回想了一下去年的比賽，沒想起廣播有播放過什么。當(dāng)然，也有可能是我忘了，畢竟比賽前緊張得要死，比賽后沮喪得要命，哪里還能注意這些？
“可以寫一些，還可以根據(jù)比賽項(xiàng)目的不同來寫，寫些鼓舞人心的話?！焙冒?，老熊竟然答應(yīng)了，而且還提高了檔次。
“這個江亞菲最在行了，她每次作為學(xué)生代表上臺講話，不都是在鼓舞士氣嗎？”
江亞菲瞥了一眼笑得最歡快的幾個活寶，笑瞇瞇的：“我想老師最希望看到的是我們能一起去完成這件事?！?/p>
老熊馬上接話：“當(dāng)然，什么時候我們都要團(tuán)結(jié)一致，這是班級活動，我們都要有集體榮譽(yù)感，要積極參與進(jìn)來。”
江亞菲這個球踢得好，一下就把全班同學(xué)都攏過來了?？赡某上?，臨下課的時候，老熊把這個事交給了江亞菲負(fù)責(zé)。她是這樣對江亞菲說的：“他們的加油條交上來，再由你挑選后統(tǒng)一交給我?！?/p>
下課后，江亞菲第一時間走來和我商量：“午休時間去圖書館找找吧？”
“圖書館還有寫加油條的書？”哪個圖書館可以做到這么善解人意了？
“不管有沒有，反正只有坐到書的海洋里，我才有底氣?！?/p>
好吧，為了她這底氣，午休也只能去圖書館過了。為了防止自己因太過無聊而犯困，我把漫畫冊也帶上了。郝文卓已經(jīng)先一步到圖書館占位置，待我和江亞菲到的時候，他已經(jīng)找了好幾本關(guān)于比賽方面的書籍了。
他看到我放在桌子上的漫畫冊，嘴巴就撇個不停，還說我是打著找書的幌子，其實(shí)是來圖書館找畫漫畫的靈感。
就算是，又怎樣？反正我都來了。
他四周打量一圈：“沒有你擅長畫的目標(biāo)啊?！?/p>
我就奇怪了，我自己都不能確定自己擅長畫什么，他憑什么說得那么肯定？我挑眉瞪了他一眼，不想說話。
江亞菲：“唐唐擅長畫什么？”
郝文卓看了我一眼，意味深長的，還慢悠悠地說：“大肚子的彌勒佛呀，不是她最愛畫的嗎？”
我這暴脾氣，不就是畫了一次大肚子的三毛嗎？而且我個人認(rèn)為，那次設(shè)計的還很好，最起碼比漫畫片里看到的三毛有肉感，形象也可愛了不止一點(diǎn)。為什么被老涂誤會了還不算，郝文卓還要撿起來說，真是沒人性。
江亞菲爆笑著去找書了，我氣得推了一把漫畫冊，故意把郝文卓擺得整整齊齊的書，推出一個缺口。一疊書被推至桌沿邊上，有一半在空氣里吊著尾巴，搖搖欲墜。
郝文卓趕緊把書推回桌子中央，還打擊我：“你這是準(zhǔn)備畫多大的彌勒佛呢，一整張桌子都被你霸占完了。”
我將漫畫冊翻得“嘩啦嘩啦”響，真是多事，我畫多大的跟你有什么關(guān)系。
郝文卓還想說話，江亞菲已經(jīng)拿了幾本書走過來。她遞給我兩本，又喊郝文卓再去找書。我知道她是怕我們倆再呆下去會吵起來，就想把郝文卓支走?？珊挛淖窟@榆木腦袋哪里懂，還拿著他找好的書翻起來，說不用找了，中午能看完這些就不錯了。
江亞菲想想也對，畢竟午休時間有限，與其盲目尋找目標(biāo)，多看一看書也許更有成效。江亞菲和郝文卓都開始翻書，我也不好再擺弄自己的漫畫冊了，趕緊收起來跟他們一起找。
我一直都不喜歡看書，也想不明白看書有什么好的。坐著一動不動的，眼睛盯著鉛字都能盯出重影，哪里還能記得里面說了些啥呢？唐太后為了提高我的寫作文技巧，買了好多作文方面的書，但我?guī)缀醵紱]看過。六年級的寒假，我和唐太后跟唐先生回了爺爺奶奶家過年。是江西的某個小村子里，風(fēng)景很美，左鄰右舍都熱情得很，還下了點(diǎn)雪。我早玩瘋了，哪里還記得寫作業(yè)的事，作文更是忘得一干二凈。后來要開學(xué)的前一天，才記起自己還欠了老師五篇作文。想到有可能會被老師罰站到走廊上聽課，就把我嚇出一身冷汗?？墒俏迤魑陌?，給我一個星期也寫不出來。后來在看到書架上一排排的作文書，我靈機(jī)一動，決定在這些書里抄五篇作文出來。
抄，也是有技巧的。但當(dāng)時的我哪里懂，找到對應(yīng)得上老師布置的作文題目的內(nèi)容，就整篇都抄下來，連標(biāo)點(diǎn)符號都一模一樣。我心里還滿懷僥幸，作文書那么多，五花八門的，老師不可能會知道?？砷_學(xué)第一天，我就被語文老師喊去了辦公室。她的桌上攤著我的作文本，老師也不多說，讓我自己寫十篇作文交上去，還沒收了我的作文本。那真是我記憶里最黑暗的時刻，我花了一個星期才完成了老師的懲罰。同時也很慶幸，老師沒有對任何人說過這件事，這成了我和她的秘密。
往事讓我失神，直到江亞菲拿著書撞我，問：“我覺得這一句不錯，你們聽一聽，‘在紅白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。槍響的那一剎那，你們似流星，如閃電。你們的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班級爭光數(shù)你們最棒！’怎么樣？”
我鼓掌：“太可以了?！?/p>
有時候，人是很容易走進(jìn)死胡同的，而且還毫不自覺。在江亞菲念這段話之前，我們沒有一點(diǎn)方向，不知道什么樣的話適合加油稿。現(xiàn)在經(jīng)她一說，我們都一下就反應(yīng)過來了。
郝文卓的靈感也來了：“你們?nèi)珧E馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出山。為了那輝煌的一瞬間，加油！這樣寫也可以吧？”
我也不甘落后，想到扔鉛球的選手，一句加油詞就冒出來了：“你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實(shí)心球化成美麗的弧線，一路向前。加油吧少年！盡情拋出你們的最佳水平！”
江亞菲：“時間在流逝，賽道在延伸，熱血在沸騰，輝煌在你們身上鑄就。勝利在向你們呼喚，勝利在向你們招手！”
郝文卓：“一根小小的接力棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛；一根小小的接力棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的接力棒，演繹的是奮斗和拼搏！加油吧，八四健兒們!”
我們越說越興奮，到快上課時，已經(jīng)寫了十幾條。我們一邊走出圖書館，一邊還在討論，都激動得很，好像就已經(jīng)看到了各種比賽的場景。我可憐的漫畫冊，早被我忘到九霄云外去了。待到我想起時，已經(jīng)過了下午正常的放學(xué)時間。
我一邊向圖書館狂奔，一邊在心里吶喊：“可千萬別關(guān)門呀?！?/p>
待我跑到圖書館時，圖書館倒是沒有關(guān)門?？墒悄菑埼曳怕媰缘淖雷由厦妫粡埣埰紱]有。我的雙手胡亂地在光滑的桌面上摸了幾圈，涼涼的觸感讓我沮喪。我看圖書館的老師拿著鑰匙等在門口，只待我離開她便可下班了。
我走過去詢問，反復(fù)確認(rèn)結(jié)果，換來的終究是失望。圖書館老師說：“我沒有看到過那張桌子上有漫畫冊。”
我多希望她說錯了，希望事情可以出現(xiàn)反轉(zhuǎn)。可是沒有，我等了好久，一直看著老師，但老師還是這樣告訴我。我不知道自己是怎么離開的，也想不起是怎么走回家的。心里懊惱得要命，那本一百張的漫畫冊，我已經(jīng)在正反兩面都留下了我最喜歡的漫畫人物，現(xiàn)在竟然被我弄丟了。我感覺自己丟掉的不是漫畫冊，而是近兩年的點(diǎn)滴與感動，心里難過得無法言語。
可無論我多難過，也改變不了漫畫冊已丟失了的事實(shí)。我又不敢跟任何人提，只能憋在心里生悶氣，氣自己太過粗心了。我之前一直說漫畫是自己最喜歡的東西，結(jié)果還能弄丟了，這不是自己打自己的臉嗎？
唐太后也看出來我不對勁了，問了我?guī)状卧趺戳?，我自然不敢說。然后，唐太后和唐先生可能背著我私下反省了一下，不再說補(bǔ)習(xí)班了，也不提老涂了，伙食還提高了幾個檔次。這也算是我丟掉漫畫冊后，得到的些許安慰吧。我決定將這事當(dāng)成一個教訓(xùn)，也給自己打氣，只要堅(jiān)持，相信我以后肯定能畫出更好的漫畫人物。
面對即將來臨的校運(yùn)會，同學(xué)們熱情高漲。課間時總能看到互相切磋的同學(xué)在走廊上一爭高低。我斜靠在門框上，抖著一只腳，對著切磋的同學(xué)喝倒彩，贏來不少白眼。江亞菲一邊看一邊擔(dān)心自己，突然問我：“你說，如果我在比賽的時候，跑錯道了怎么辦？”
“這么低級的錯誤你也好意思犯？”我看都不想看她一眼，又不是一年級小朋友了。不對，一年級的小朋友都不可能會犯這樣的錯誤。
“那個時候哪里還有時間看腳下呀?！苯瓉喎圃秸f越覺得自己會跑錯道，跑錯道可是會拿鴨蛋的。她還仰著頭在走廊上試了一下，不知道是她的心理作用，還是為了逗我們，從教室這邊開跑，幾步就歪到欄桿邊了。她比劃了一下走廊的寬度，快有三個跑道那么寬了。這么寬她都能歪過去，看來真是會跑錯道，一張小臉糾成一團(tuán)，一直問怎么辦。
我郁悶了，有在賽場上跑錯道的人嗎？再說了，哪個在比賽時是仰著頭跑的？郝文卓說：“那還能怎么辦，跑錯道只能拿零分了?！?/p>
江亞菲一頭栽在我肩膀上，搖晃了幾下：“我昨天晚上做夢，就夢到我跑錯道了，全校的人都在笑話我。”
夢，什么時候可以當(dāng)真了？我只想校運(yùn)會快點(diǎn)來，早比完早安心，省得一個個神經(jīng)兮兮的。