(一封信)

您報考的本校的Z級教管寢棟教管，筆式面試均已過，現在您即為Z。Z先生正式通知您立刻準備報告上崗。

在此我身為校長恭喜你的入職。相信Z先生擠身于此十分不易，希望您可以從不易中得來的才識能使寢室成員完成學習任務。

你雖是新人上任，但請放心我們會有專門的秘書協助你工作。

A于此信祝你萬事如意。

A級教管校長

你看過信后，一位肌膚白膩發色如烏首扎馬尾24歲--花蓓年華的女性出現在你的身側。

Incarnation:“您好Z先生我是您的秘書，我的名字是Incarnation，我將指引并協助您完成工作。初次見面，祝您好運。首先這里有一份資料您看一下。”

資料:

您所管理的寢室，由廁所，門口，室內、陽臺組成，且我們工作時寢總是無燈光的。人員則有一個寢室長、五個室員組成(當然室員得您自行安插)，這樣的人員組合中寢室長會協助您管理成員們即幫您精準傳達命令、報告情況。寢室長是一個樓層的層長，寢室長會在寢室里處理各種他們自己工作。

成員在無所事事時會主動回到寢室中，這時其會進入等侍狀態，這時您可為他們選擇持續睡覺狀態或持續玩手機狀態或回收學力狀態或洗澡。

一層樓除了你所管理的寢室還有十二間房間、走廊、樓道口組成。

你需要讓學生去房間中去學習

學習則有旁觀、溝通、施壓、測量這四種。

學生學習則會得到信息，這時教管者需讓學生在走廊或樓梯處理信息得到知識再到寢室里由寢室長把知識提取出成為一種叫學習力的抽象的力。

每日的工作目標為學習力的收集。。(資料完)

Incarnation:“請跟著我，我將帶您前住辦公室。“

你一邊看著資料一邊跟隨著剛認識的陌生人。

嘎噠(開門聲)

映入眼簾的是房間最里頭一臺由的控制臺與顯示器組成，占滿整個房間高的設備。在此設備的左側還有一臺貌似是連接首級的機器。而在的你前方的左右側則是堆積文件處的柜子。

Incarnation:“Z先生，那么由我介紹一吧，這邊是堆積文件的地方，我們正前方是協助您工作的機器。這臺機器邊上那臺腦電波接收器您工作時得戴上，方便您工作。”

隨后Incarnation秘書面對著你，簡潔的介紹了設備用法，以及區域會一點一點對我開放，選近乎每天可以選入新的學習對象們入住空的寢室還有我管不了的維修人員、電力人員等。

Incarnation:“那么請開始工作展示你的價值。我們不會留下不能對校方創造價值的人。”