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首頁星光終將落幕與你

無意的相遇

我叫周儀。

我的家里還有一個特別疼我的姐姐,父母從小對我的要求并沒有高。

父母最多說的就是“你跟姐姐長大了開心就行,書能讀就讀,不能讀就別勉強?!?/p>

當然家長的姐姐可不認為,在她眼里我就是什么都不會的傻小孩,并且特別脆弱的一個姑娘,遇到點事,除了哭就會不斷給她制造麻煩的一個小屁孩子。

在小時候的時候她老是對我說:“你怎么這么麻煩啊,你自己不會解決問題嗎”

怒氣沖沖的對我說:“找你媽去,我要寫作業”。

在我不懂事的時候,姐姐學習真的很努力,我讀一年級的時候她讀初中,她每天都能學習到半夜。

因為爸媽需要加班,我一年級時的家庭作業都是姐姐幫我完成的。

我記事起姐姐就一直很懂事,但是我的那些無理要求,在姐姐那我很少聽到跟我一樣的聲音。

因為家里條件有限,父母并沒有讓姐姐讀大學,姐姐早早的就外出打工了。

外出打工的日子里,我跟媽媽一起去看過我姐姐的工作環境。

不久后姐姐就回家了,因為她的專業在我們當地還是能找到一份好的工作。

父母的公司剛好缺一個姐姐這樣的專業人士,姐姐也愿意去到父母的公司。

姐姐乖孩子,父母也如愿以償。

那么當時身為我馬上要到小升初的年紀!

小學的成績除了數學差其他成績也還行,所以父母并沒有太多的干預過的學習。

這樣子的自由和幸福感,對我來說童年記憶雖然有點無聊,至少每天都很充實圓滿。

我覺得作為一個孩子,每天都有新的任務安排,我能夠完成的很好,并且能看到父母臉上滿意的表情,其樂融融的感覺,睡覺都感覺踏實。

那時候的我并不知道這是幸福感,當然身為孩子的我只要收獲到了夸贊,我就是快樂的。

我才不會像大人一樣,總是口是心扉。

我母親就是這樣的人。

總愛唱反調,也愛說大話,她的那些要求,我也總是達不到。

姐姐回來了后,我很多問題不會直接去找母親解決問題,我都會直接去找姐姐,因為找了母親不僅會徒增煩惱,列舉一條又一條的條條框框給我,還不如直接找姐姐直擊問題的根本。

雖然姐姐也會不耐心,但是該罵的時候我還是會聽的,改可能不會及時改,聽習慣了之后我一定會有改的機會。

父母和鄰居老是說:“我們家女孩子跟個男孩子一樣,老是想著出去玩,家里啊一點都待不住”。

我姐在旁邊聽著:“讓她去玩唄,反正玩累了,她就回來了,她這么聰明丟不了”。

姐姐在一旁笑嘻嘻的說:“小時候不是一生氣提個包還去外婆家了嗎”

我這個耳朵啊,大老遠就聽見有人說我壞話:“姐!媽!哪有你們這樣說自己人的,我還會給你們出去丟人不成嗎!”

我接著說道:“我每次出去還不是為了學習,我是去找同學學習的呀,又不是為了玩的”

我媽白了我一眼:“你有沒有好好學習我們還不會知道嗎?”

我心想:“完蛋了該不會我學習偷懶的事情公之于眾了吧”

揪著內心在一旁:“算了算了死馬當成活馬醫”。

姐姐來到了我的身旁拍了拍我肩膀:“對了老師打電話過來說下周家長會。”

她對我使了一個眼神就走了。

我的內心又揪著難以接受,致命的打擊。

沒錯我還是一個九年義務教育的初中生,但是我這個半年的學習安排和結果父母完成不知道的呀。

第二天一大早來到了學校趕緊和同桌打聽,我們班主任老師也是很敏感,為了避免我們早戀。女女安排一桌,男男安排一桌。

早自習等到我的好鄰居來了后,大老遠的她背著書包跑來跑去,不知道在跟別人說什么,臉上嘻嘻笑笑的。

最后才走到我的身旁,書包都還沒放下來開口說:“周儀來來來我跟你說一個秘密”

我很迷惑,感覺一夜之間她到底發生了什么事情,一大早就發神經。

我疑惑的看著她:“什么秘密”

她一臉自信的跟我說:“明天后天大后天,你最喜歡哪一天?”

我回答到:“我不喜歡每天呀我跟你說下….”

話都還沒說完:“不對不對,是我喜歡你的每一天”

我看了看周圍,門口好像有一個身影走過。

我趕緊把她拉下來,我是真的替她尷尬啊!

她的嗓門,走廊上的隔壁班同學都聽見了吧。

我跟她說:“下周要開家長會了知道嗎”

她又大聲的吆喝:“什么”然后她聲音又變低:“我知道啊,那時候你不知道干嘛去了,然后班主任讓班長傳達給我們了,好像有很多同學不知道這個事情,不只是你不知道”。

天打雷劈,我心想:“我還會遇到這樣的事情嗎,這么大的事情怎么都不正式一點?!?/p>

好鄰居問我:“你們家誰來”。

我反問到:“你們家誰來”

我搖了搖頭:“我不知道啊,我還沒想好呢”

鈴聲響了,老師先進的門。

我趕緊拉了一下我的好鄰居:“老師來了,有什么事情下課說”

兩個人眼神互相確定對方信息接收成功。

第一節課是數學,我們的班主任就是他。

我此刻除了認真學習,隨時準備看著班主任給我傳達的眼神,看著班主任在黑板上的三角形,坐標圖,旁邊的公式我是一點看不明白,密密麻麻跟小螞蟻似得,每一個字母拆開吧,我也認識,什么阿爾法等等。

突然班主任停下手中的粉筆,和尺板,站的很筆直,掃視我們一眼。

用粉筆指著黑板說:“這塊聽懂了嗎”

我用力點了點頭,表達對老師辛苦的肯定。

老師滿意的笑容露了出來:“很好那老師出幾道題目!”

班主任在黑板一頓操作:“其他同學下面寫,現在我請幾名同學上來寫!”

緊張的時刻來了,點名了。

此時此刻班級鴉雀無聲,有的同學低頭,有的同學抬頭。

我本是抬頭的,看著老師還在隔壁那桌,應該還沒快吧,隨之我低下頭,再次抬頭的時候。

“壞了!,對視了”這個時候老師看了我幾秒。

“我更加篤定了我的想法”

班主任用手指了我的方向:“周儀你來”

圖恩南兒 · 作家說

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