六六:“！！你小子悶聲干大事啊！一點(diǎn)聲音都沒(méi)有！怎么回事？”
六六:“我去，什么情況，哪位啊！”
斌斌:“這還用猜嗎？肯定是丁某人啊！”
胖子:“是啊，阿玉還接觸過(guò)別的女生嗎？”
六六:“我去，有道理！”
六六:“那這么說(shuō)，我們是不是得改口了，得叫嫂子哈哈哈哈！”
胖子:“哈哈哈哈哈，大哥，得請(qǐng)吃飯啊！”
斌斌:“我們看看，吃啥？泰國(guó)菜，烤肉，川菜，火鍋，海鮮……”
六六:“我去看看貴的，這不得好好吃一頓！”
（定位:xxx路xxx號(hào)海底撈火鍋）
（定位:xxx路xxx自助烤肉）
……
陸玉涵醒來(lái)就看到群里99+的消息。
拉開(kāi)窗簾，外面陽(yáng)光明媚，透過(guò)樹(shù)葉撒下點(diǎn)點(diǎn)金光。
周三的清晨，他走到她家樓下，等她一同去上學(xué)。
抬頭，仍是那張熟悉的臉龐，“早呀！”丁晨曦心里甜甜的，這是他們第一次一起去學(xué)校。
“諾，煎餅果子，不要香菜不要蔥不要脆餅，加了雙倍里脊肉，烤腸，多點(diǎn)甜醬微微辣。”
“你是我肚子里蛔蟲(chóng)嘛！我今天真的很想吃煎餅果子誒！”丁晨曦兩眼放光。“喔，好香好香！”
他牽著她的手，她能感受到他手心的溫度。
她最喜歡吃煎餅果子了，以前都是他她買了分給他，現(xiàn)在自己可以天天早上幫她帶早餐了。
高三壓力很大，一上午都是四節(jié)數(shù)學(xué)課，下午一下午語(yǔ)文課，很容易犯困。
“這次考試我們班考的很不理解，沒(méi)多少人及格，上130分的只有兩個(gè)人……”
余雅的臉色讓大家都倒吸一口氣，整個(gè)教師都彌漫著寒冷的氣息。
余雅老師是一名老教師，平時(shí)習(xí)慣了雷厲風(fēng)行，上課語(yǔ)速很快，她對(duì)成績(jī)好的人比較溫柔，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的人很嚴(yán)厲。有的家長(zhǎng)喜歡這樣的教師，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓迫感極強(qiáng)。有時(shí)候，弦繃緊了也會(huì)斷的。最讓大家一致不認(rèn)同的就是帶有色眼鏡看學(xué)生。
余雅在學(xué)校里有一定的地位，她是年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。也許是資歷深的緣故，她并沒(méi)有轉(zhuǎn)換新課程理念，還是用以前的教學(xué)方式來(lái)上課。她會(huì)給學(xué)生分成ABC幾個(gè)水平，給不同水平學(xué)生布置不同的作業(yè)。平時(shí)也總喜歡提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生……
卷子發(fā)下來(lái)后，大家都竊竊私語(yǔ)，在聊自己扣分的地方。
“安靜，都高三了還要提醒你們的課堂紀(jì)律，看看自己的分?jǐn)?shù)，還好意思聊天的。”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，都低頭看著自己的卷子。
丁晨曦看著卷子上的分?jǐn)?shù)，很難受。因?yàn)樗恢焙芘Γ梢哉f(shuō)對(duì)待數(shù)學(xué)如初戀，數(shù)學(xué)卻虐她千百遍。
“丁晨曦，你在干嘛！是不是又在發(fā)呆，考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)還不好好聽(tīng)課！大早上是沒(méi)睡醒嗎？要不要請(qǐng)你站起來(lái)清醒清醒啊？”
“所以為什么有的同學(xué)成績(jī)一直這么好，因?yàn)樗齻儗W(xué)習(xí)態(tài)度端正。成績(jī)上不去總歸是有理由的……”
陸玉涵看著她的臉越來(lái)越難看，都快要哭出來(lái)了。
“老師，成績(jī)不好一定是因?yàn)椴慌幔看蠹铱嫉亩疾惶硐耄y道你沒(méi)有反思過(guò)自己?jiǎn)幔磕菐孜煌瑢W(xué)考的好，是你的功勞嗎？”陸玉涵看著老師陰沉的臉并不畏懼，“你每次講題目總會(huì)說(shuō)這種題，有能力的可以聽(tīng)一下，沒(méi)能力就算了。有幾題你是有過(guò)程的呢……”
“陸玉涵，你覺(jué)得你很厲害是嗎？你自己才考多少分！”余雅氣極了。
“難道你是最高分嗎？平時(shí)作業(yè)我看你也沒(méi)有做得很好呀！老師講話，你不舉手就發(fā)言，尊重老師了嗎？先端正一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度！”
“老師您說(shuō)的有理，我確實(shí)不是最高分，但我只知道，親其師，信其道，學(xué)生是要尊重老師，但尊重是相互，您沒(méi)有看到大家的努力就認(rèn)為她們沒(méi)努力，是不是以概偏全了呢？”
“你！如果每一道都寫(xiě)過(guò)程那一張卷子要講多久呢？你們兩節(jié)課考一張卷子，我批你們?nèi)辔业没ǘ嗌倬Γ恳豢纪晡揖徒o你們批卷子，我不累嗎？”余雅氣得不行，教了這么多年書(shū)都沒(méi)有遇到過(guò)學(xué)生這樣跟她說(shuō)話。
“老師，我沒(méi)有說(shuō)您不負(fù)責(zé)，您確實(shí)很辛苦，壓力也很大。只不過(guò)我不贊同你說(shuō)差生不努力，差生寫(xiě)字態(tài)度不端正。不是所有成績(jī)不好的人態(tài)度都有問(wèn)題。”陸玉涵并不害怕。
“行啊，陸玉涵，我看你現(xiàn)在是厲害了！這課有本事你來(lái)上，我倒也想休息休息。”
丁晨曦一臉擔(dān)憂，眼神似乎在說(shuō):“算了，不要惹老師不開(kāi)心。”
陸玉涵徑直走到講臺(tái)上，拿起筆在板上添加了幾條輔助線，隨后側(cè)身說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)仔細(xì)看下題目，可以把題目中的信息標(biāo)在圖上。”
“解析幾何，我們最簡(jiǎn)單的方法就是用空間向量，注意，這里誰(shuí)是x，誰(shuí)是y，誰(shuí)是z，一定要分清楚，我們可以伸出我們的手，對(duì)著我們的是x對(duì)著外面的是y”
緊接著，他把圖中每一個(gè)坐標(biāo)都寫(xiě)了出來(lái)，把運(yùn)用到的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在旁邊，就連余雅的眼神中也出現(xiàn)了不可思議。
一題講完，教室里掌聲響起。“再來(lái)一題！”陸玉涵便繼續(xù)往下講了幾題，講題過(guò)程中還會(huì)主動(dòng)喝同學(xué)互動(dòng)，上課上得不亞于專業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
是啊，已經(jīng)很久沒(méi)有看到過(guò)完整的解題過(guò)程了。余雅總喜歡講思路，寫(xiě)部分過(guò)程，留下一句“有能力的人可以再想一想。”
好在大學(xué)高數(shù)學(xué)得知識(shí)還沒(méi)忘記，那時(shí)候在高數(shù)期末考前，大家都在圖書(shū)館里狠狠的惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，那可真是痛苦的回憶。
“余老師，后面的大題太難了我不會(huì)，您來(lái)講解吧。你看，其實(shí)在你眼里學(xué)習(xí)平平的同學(xué)也是熱愛(ài)數(shù)學(xué)的，也是愿意思考問(wèn)題。你是一名優(yōu)秀的專業(yè)老師，希望你能夠多多關(guān)注大家而不是為了那幾位同學(xué)上課。”
余雅老師這次沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)生氣，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，這一次她也耐心地分析題中的重點(diǎn)，寫(xiě)下了完整的過(guò)程。也許，在看陸玉涵上課的時(shí)候，想起自己年輕的模樣……
下課后，陸玉涵走到她身邊，“沒(méi)事，我在，以后不會(huì)的我教你。”
“你數(shù)學(xué)什么時(shí)候這么好了！”丁晨曦疑惑著，他以前數(shù)學(xué)不是跟自己半斤八兩嗎？一起被老師批評(píng)，一起留下來(lái)訂正。
“高三了嘛，總得努力一把，我就在家里提前復(fù)習(xí)了一遍。”
“我去，兄弟你行啊，戀愛(ài)談到，學(xué)習(xí)裝到，你才是真的6啊！”六六是真地膜拜他。
“陸玉涵，你是不是背著我們?nèi)パa(bǔ)課了，哪個(gè)老師教的，回頭我也找他補(bǔ)一補(bǔ)。”
“行啊，要么我?guī)湍銈冄a(bǔ)，友情價(jià)！”陸玉涵笑著說(shuō)，但如果可以也不是不行。好歹自己高數(shù)92分，溫習(xí)一下高中數(shù)學(xué)，也能教基礎(chǔ)不太扎實(shí)的學(xué)生了。
，同學(xué)們聽(tīng)后，唏噓一聲散會(huì)了。
“你膽子這么大，不怕老師告家長(zhǎng)嗎？”
“無(wú)所謂，誰(shuí)讓她說(shuō)話不注意。成績(jī)不好的人難道該罵嗎？每一個(gè)人學(xué)習(xí)方法不一樣，接受能力不同。”
“可是你這樣不太好……”
“但她不能說(shuō)你！”
“我知道……”
一切盡在不言中，彼此都能明白對(duì)方的心意。
［我不能拖后腿，丁晨曦你要爭(zhēng)氣啊！一定要努力學(xué)習(xí)，最后一年都不到了，再堅(jiān)持堅(jiān)持。］
“曦曦，我們考一個(gè)大學(xué)吧！到時(shí)候看你填什么學(xué)校，我也跟你填同樣的。”
［這一定，我一定要跟她去同一所大學(xué)，一切都還來(lái)得及……］