同色

我要黃色的腿，黃色的蜘蛛應(yīng)該是黃色的腿才對(duì)，腿必須是同一個(gè)顏色，我要八條黃色的。

早教課上，老師教孩子們做蜘蛛。老師準(zhǔn)備了很多五顏六色的毛線腿，要小朋友們自己動(dòng)手把腿安裝到小蜘蛛的身體上。六個(gè)學(xué)生，五個(gè)人領(lǐng)了腿之后認(rèn)真安裝，唯獨(dú)藻藻，因?yàn)椴粷M意老師發(fā)給她的腿顏色不同，不肯動(dòng)手，不依不饒地找老師討要黃色的蜘蛛腿。

早教課是家長(zhǎng)陪著上，我跟藻藻說(shuō)，其他小朋友拿到的腿也是很多顏色的，很多顏色才漂亮嘛。她不聽(tīng)，堅(jiān)持認(rèn)為小蜘蛛的腿只能是一種顏色，而且必須和身體同色。老師只好把剩下的腿都拿過(guò)來(lái)讓她自己挑選。她不但挑了八條黃色的，而且還是完全一樣的黃色，深淺不同的都沒(méi)有拿。面對(duì)她的固執(zhí)，老師說(shuō)第一次遇到這樣的小朋友，夸她有主見(jiàn)，其他家長(zhǎng)也說(shuō)這孩子想法和別人不一樣。手工完成，我問(wèn)藻藻，是她做的蜘蛛漂亮，還是其他同學(xué)做的好看？她坦然承認(rèn)，別人做的小蜘蛛有各種顏色的腿，像七色花一樣，更好看，但她強(qiáng)調(diào)，她做的才像蜘蛛。

對(duì)，她做的更像蜘蛛，雖然不夠漂亮。在求真與求美的選擇中，老師選擇求美，讓孩子們從色彩斑斕中體會(huì)美感，而藻藻卻選擇了求真，寧可不夠好看，也要盡可能真實(shí)再現(xiàn)蜘蛛的樣子。她其實(shí)并不熟悉蜘蛛，也不知道蜘蛛的腿應(yīng)該是什么顏色，但僅有的生活經(jīng)驗(yàn)告訴她，動(dòng)物的腿應(yīng)該和身子一個(gè)顏色，每條腿的顏色也應(yīng)該是一樣的。

都說(shuō)三歲看大，但愿藻藻一直保持著求真的初心，尊重客觀事實(shí)，關(guān)注事物的本質(zhì)屬性，能夠在感知事物后進(jìn)行理性思考。當(dāng)然，我也希望藻藻能夠在求真的基礎(chǔ)上求善、求美，希望她修煉出隨時(shí)隨地可以發(fā)現(xiàn)美的慧眼，更有能夠欣賞美、維護(hù)美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。正是抱著為其真、善、美發(fā)蒙的目的，我才為她報(bào)了兒童手工制作早教班。我不指望孩子有多么心靈手巧，更不奢望她能成為藝術(shù)大師，唯愿她能夠在美育中打開(kāi)自己的世界。