毛遂自薦

老師，我也想學舞蹈，你們班的晨會讓我參加行不行？我會好好跟您學，跟哥哥姐姐們學，我站在隊伍最后面就行，能參加你們班的節(jié)目就行，可以嗎？我會好好學的。

老師，讓我參加你們班的晨會好不好？我想和你們班的小朋友一起排節(jié)目，我一定能表演好，帶上我一起可以嗎？

老師，我學過舞蹈，又比你們班的小朋友年紀大，肯定比他們學得快，您讓我參加你們班的晨會表演，您先教會我舞蹈，然后我和您一起教其他小朋友，可以嗎？

源源就讀的幼兒園每周一都會舉行晨會，每次晨會都會有一個班的部分小朋友上臺表演節(jié)目，喜歡跳舞的源源每次都是他們班晨會表演的主角，站在舞臺上的她，總是神采奕奕，常常都能迎來滿堂喝彩。可是，由于幼兒園班級多，一個班一周輪下來，每個學期也就只有一到兩次本班晨會表演的機會，輪不到自己班級的時候，就只能在臺下當觀眾。上中班時，源源突然跟我說，想要參加其他班級的晨會表演，這樣每周一都能上臺。她請求我去找其他班級的老師協(xié)商，我告訴她，我連她班上的老師都不熟悉，其他班的老師更是不認識，實在沒辦法去找老師給她爭取機會，如果她真的非常想表演，可以自己去找其他班老師談一談。我以為源源只是一時興起，給她的建議也是隨口一說，沒想到，她真的去找了大班、中班和小班的老師們，并用不同的說辭說服了每一個老師——告訴大班的老師們，自己愿意跟著哥哥姐姐們學；告訴平行班的老師們，自己想和小朋友一起學；告訴小班的老師們，自己可以先學會，再和老師一起教弟弟妹妹們。也許是被源源的勇敢和對舞蹈表演的熱愛打動，全園所有班級的老師都同意了讓源源參加她們所帶班級的晨會表演。于是，每周一的晨會上，無論哪個班級出場，都能看到源源的身影，而且基本都是源源領舞。因為表演要統(tǒng)一著裝，所以我們每周都要給源源買一套新衣服，一年下來，家中各種動物、植物造型的表演服一應俱全，都可以擺個表演服裝攤位了。奶奶說，買這么多衣服沒有必要，源源雖然比班上同學跳舞略微強一點，但也不是很有天賦，將來也當不了舞蹈家，不用這么折騰。我沒有反駁，但還是繼續(xù)支持源源參加各個班級的晨會表演活動。

我當然知道舞蹈這條路有多難走，雖然自己不愛跳舞，但因為源源喜歡，我很早就開始關注舞蹈專業(yè)的升學與就業(yè)問題。不說什么舞蹈家，舞蹈演員，就是中考高考中的舞蹈藝考，也不是那么容易闖過去的，自身的天賦和努力，家庭的人力物力財力支持，缺一不可。我承認，源源確實只是喜歡跳舞，并不是身體特別柔軟的天賦異稟型孩子。我們家也不是藝術世家，給不了她專業(yè)性的指點和支持，更無法提供優(yōu)質(zhì)資源。給她報個舞蹈班，讓她每周上兩次課，已經(jīng)是我們拼盡全力的支持了。但是，我依然愿意給她購買各種表演服，支持她繼續(xù)做每一周晨會的小主角。我覺得，不論表演得如何，她敢于與不同年級不同班級的老師交流，積極爭取參與機會，就已經(jīng)是比跳舞更重要的能力培養(yǎng)了。每次表演，真是臺上十分鐘，臺下一周功，為了領舞，源源確實每天都在認真練習，一周學習一支新舞，不僅自己跳會，跳好，還要與其他小朋友配合，學舞、健身、團隊合作，樣樣都練習了，更是收獲了滿滿的自信與快樂、這些收獲，與購買幾件表演服相比，怎么不是超級劃算呢。

我不知道源源能在舞蹈之路上走多遠，但我告訴自己，只要她真心喜歡，愿意為之努力，我會竭盡所能給予她最大的支持。她不必成為明星，也不是非要用藝考成績助力中高考。她能堅持自己所愛，持續(xù)為之努力，哪怕只是鍛煉身體，放松心情，多一份對生活的熱愛，也很好，很值得。