（一）

親愛的翠翠、阿布：

我的朋友，你們最近還好嗎？

轉眼我們已經分開兩個月了，最近我常常做夢，夢見家里的房子還在，我們一起上學，一起放學，一起吹著晚風坐在籃球場上發呆，一起躺在院子里指著天上的星星給它們取名字。早上醒來時還明顯感覺到嘴角是微微上揚的，但是睜開眼睛看著有些陌生的房間，瞬間從夢境回到現實，心情就會無比失落，只能默默許愿到晚上還能在夢中相見。我們明明只隔了一座山的距離，卻又覺得好遠好遠，遠到就連空氣的味道都不一樣了。這里人說的是地道的東北話，不像我們帶關內口音，課堂上輪到我發言的時候，他們都嘲笑我蹩腳的發音，老師會嚴肅地批評那幾個調皮的男生，但他們只是暫時老實了，等到下課還要在旁邊夸張地模仿我說話的語調，比馬猴還討厭，我氣不過，只能趴在桌子上委屈地哭起來，此刻如果你們都在，那該多好啊！

（二）

親愛的翠翠、阿布：

我的朋友，你們最近還好嗎？

這周學校組織文藝匯演，班主任在課堂上宣布這個消息的時候，全班都歡呼起來，我也很期待。學校要求每個班級以“舞動青春，共筑和諧”為主題出幾個文藝節目，旨在充分展現當代小學生的精神面貌。此時課堂氣氛異常活躍，大家紛紛獻計獻策，有說表演獨舞的，有說演唱京劇的，還有想去說相聲的，很快就選出四個節目報了上去，剩下那些舉起手來用胳膊肘把桌子撞擊的咚咚響也沒來得及發言的同學，此時表現得非常遺憾，只有我在座位上默不作聲，顯得格格不入。你們知道的，一直以來咱們就繼承了關內老一輩的傳統，要克己復禮，不張揚個性，更羞于表達情感，如果誰能說出動情的話，那可真是一般人都沒有的勇氣啊，更別提站在舞臺上，眾目睽睽之下又蹦又跳了！這里的人恰恰相反，他們熱情奔放，多才多藝，善于通過語言、動作來展現自我，傳遞情感。文藝匯演舉辦得很成功，全體師生的情緒異常高亢，我仿佛也受到了感染，全身熱血沸騰，晚上躺在被子里依然心潮澎湃意猶未盡。雖然明天一切又會恢復如常，但是我的朋友，真希望將來我們有機會，像他們一樣把愛大聲說出來。

（三）

親愛的翠翠、阿布：

我的朋友，你們最近還好嗎？

這學期一開學，我發現班里很多同學沒有來，老師說他們的父母隨工廠搬走后，在城市安頓下來，年前就辦理了轉學手續，把孩子接到身邊去了，據說初中部的學生也走了很多，由于師生數量配比達不到教委要求，明年開始學校就要合并到鎮上去了，老師也要被分配到其它學校，說完她沉默了良久，我聽見教室里傳來幾個同學微微的啜泣聲。那些離開的同學，多數人的名字我才剛剛認全，就又分開了，也許他們并不想走，像我一樣留戀著村里的每一棵樹、每一條河和每一個從小長大的朋友，是形勢使然吧，可是世間為什么有這么多的離別和無可奈何呢？