轉(zhuǎn)眼兩人就到了上小學(xué)的年紀(jì)，陽光明媚的開學(xué)日，校園里熱鬧非凡，家長們帶著孩子穿梭在各個(gè)教學(xué)樓之間。林宇和蘇瑤在父母的陪伴下，也踏入了這所充滿未知的小學(xué)。
林宇像只活潑的小猴子，蹦蹦跳跳地走在前面，對周圍的一切都充滿了好奇。他的眼睛睜得大大的，不停地左顧右盼，一會(huì)兒被花壇里盛開的花朵吸引，停下腳步湊近去嗅那花香；一會(huì)兒又盯著操場邊的體育器材，想象著自己在上面玩耍的模樣，嘴里還嘟囔著：“哇，這里太棒了！”他那身嶄新的校服，沒一會(huì)兒就被他折騰得有些褶皺，紅領(lǐng)巾也歪歪斜斜地掛在脖子上。
蘇瑤則文靜地跟在父母身后，小手緊緊地拽著媽媽的衣角。她那柔順的長發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，白皙的臉上帶著一絲羞澀，清澈的眼眸里閃爍著對新環(huán)境的期待與不安。她不時(shí)地打量著周圍的同學(xué)，看到林宇的調(diào)皮模樣，微微抿嘴一笑。
當(dāng)他們來到班級門口時(shí)，班主任老師正站在講臺上忙碌地整理著資料。教室里已經(jīng)有一些同學(xué)和家長在交談著。林宇一下子沖進(jìn)了教室，東瞧瞧西看看，找了個(gè)靠窗的座位就一屁股坐了下去，還興奮地朝窗外的小伙伴揮手打招呼。蘇瑤則在媽媽的引導(dǎo)下，禮貌地和老師問好，聲音輕柔得如同春天的微風(fēng)：“老師好。”老師微笑著回應(yīng)，看著蘇瑤乖巧的樣子，心中不禁多了幾分喜愛。
就在這時(shí)，老師開始點(diǎn)名安排座位。當(dāng)念到林宇和蘇瑤的名字時(shí)，林宇一下子從座位上彈了起來，大聲喊道：“我在這兒呢！”他那洪亮的聲音引得周圍同學(xué)紛紛投來目光，有的還忍不住笑出了聲。蘇瑤則微微紅了臉，有些不好意思地走向林宇旁邊的座位。林宇咧著嘴對蘇瑤說：“哈哈，我們又能在一起啦，以后肯定很好玩！”蘇瑤輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗔怪道：“你呀，別老是這么調(diào)皮。”
校園的清晨，陽光透過淡薄的云層，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來，為那紅磚青瓦的教學(xué)樓披上了一層金色的紗衣。操場邊的老槐樹，枝葉繁茂，像是一位慈祥的老者，靜靜地守護(hù)著這片校園凈土。教室里，擺放整齊的桌椅在陽光的映照下，泛著柔和的光澤。
上課鈴清脆地響起，同學(xué)們迅速地回到座位上，安靜地等待老師的到來。然而，林宇卻像是一只難以被馴服的小野馬，總是在課堂上按捺不住自己躁動(dòng)的心。當(dāng)老師在講臺上繪聲繪色地講解著課文時(shí)，林宇的眼睛開始四處亂瞟，一會(huì)兒瞅瞅窗外樹枝上跳躍的小鳥，一會(huì)兒又在課桌上擺弄著他那從家里帶來的小玩意兒。他的手指靈活地翻轉(zhuǎn)著一個(gè)迷你的魔方，嘴角還時(shí)不時(shí)地泛起一絲不易察覺的微笑，仿佛在他的世界里，這個(gè)魔方比老師講的知識要有吸引力得多。有時(shí)，他甚至?xí)弥蠋熮D(zhuǎn)身寫板書的間隙，偷偷地和后座的同學(xué)交頭接耳，眉飛色舞地分享著他那些天馬行空的想法，比如昨天在回家路上看到的一只奇怪的小蟲子，或者是他新構(gòu)思的一個(gè)超級英雄的冒險(xiǎn)故事。他的聲音雖然不大，但在安靜的教室里卻格外突兀，引得周圍的同學(xué)紛紛側(cè)目，有的同學(xué)忍不住偷笑起來，有的則皺起眉頭表示不滿。
老師很快就察覺到了林宇的異常，停下手中的粉筆，緩緩地轉(zhuǎn)過身來。那嚴(yán)肅的目光猶如兩道冰冷的激光，直直地射向林宇。老師的臉微微漲紅，聲音提高了幾個(gè)分貝，大聲呵斥道：“林宇，你又在課堂上搗亂！給我站起來！”這突如其來的呵斥聲，讓整個(gè)教室瞬間安靜得只剩下同學(xué)們緊張的呼吸聲。林宇卻不慌不忙地抬起頭，眼神中沒有絲毫的畏懼，反而帶著一絲倔強(qiáng)和滿不在乎。他慢慢地站起身來，身體微微后仰，雙手隨意地插在褲兜里，那副模樣就好像老師批評的不是他一樣。他的嘴角甚至還掛著一抹若有若無的笑意，似乎在向老師無聲地宣告：“我才不怕你呢。”
與林宇形成鮮明對比的是蘇瑤。她靜靜地坐在座位上，身姿挺拔，宛如一朵在春日里靜靜綻放的百合花。她那白皙的小臉上，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛專注地盯著黑板，眼神中透露出對知識的渴望和敬畏。她的耳朵像是靈敏的接收器，不放過老師講的每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。當(dāng)老師提出問題時(shí)，蘇瑤總是第一個(gè)高高地舉起她那纖細(xì)的小手，手臂伸得直直的，仿佛在向老師展示她滿滿的自信。她回答問題時(shí)，聲音清脆悅耳，如同銀鈴般在教室里回蕩。每一個(gè)答案都條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，就像是經(jīng)過精心打磨的藝術(shù)品。無論是語文的詩詞背誦，還是數(shù)學(xué)的復(fù)雜運(yùn)算，蘇瑤都能輕松應(yīng)對，她的作業(yè)本上總是布滿了老師用紅筆批注的大大的“優(yōu)”字，那鮮艷的紅色仿佛是對她努力和聰慧的最好見證。
課間休息時(shí)，同學(xué)們都像脫韁的野馬一樣，在教室里嬉笑打鬧，或是在走廊上追逐奔跑。而蘇瑤則會(huì)安靜地坐在座位上，從書包里拿出一本課外書，津津有味地讀了起來。她的神情專注而陶醉，時(shí)而因?yàn)闀杏腥さ那楣?jié)而微微淺笑，時(shí)而又因?yàn)楣适轮械母腥酥幎p輕皺眉。她沉浸在書的世界里，仿佛周圍的喧囂與她毫無關(guān)系。林宇呢，在教室里上躥下跳，一會(huì)兒和這個(gè)同學(xué)鬧成一團(tuán)，一會(huì)兒又跑到教室后面去搗鼓一些他自己的小“發(fā)明”，把教室弄得一片狼藉。但每當(dāng)他玩累了，看到蘇瑤安靜讀書的樣子，他的眼神中會(huì)閃過一絲別樣的光芒，那是對蘇瑤的一種敬佩和好奇，仿佛在他那調(diào)皮搗蛋的世界里，蘇瑤是一顆獨(dú)特而閃耀的星星，讓他既想要靠近，又有些不敢輕易觸碰。