蘇然轉(zhuǎn)身離去，林宇仿若被釘在原地，目光呆滯地望著那片空落之處。他的眼神里，失落與迷茫相互交織，思緒仿若亂麻，糾結(jié)纏繞。
校園小徑旁，幾株不知名的野花于微風(fēng)中顫抖，纖細花莖似脆弱神經(jīng)，輕輕晃動。花瓣失卻往昔嬌艷，微微蜷縮，仿若輕聲啜泣，又似無奈輕嘆，與林宇一同陷入這哀傷泥沼。它們恰似被時光遺落于角落的獨舞之人，昔日靈動與絢爛不再，唯余殘敗落寞，恰似林宇此刻彷徨無助的心境。他滿心疑惑，為何蘇然如此決然地拉開距離，難道彼此間的情誼竟如精美瓷器，一碰即碎，再難修復(fù)？
此后的日子，林宇仿若丟了靈魂的木偶，往昔活力消逝無蹤。籃球場上，雖仍奔跑跳躍，可矯健身姿卻失了靈動，往昔與籃球契合的韻律不再。運球時，手臂僅是慣性擺動，每一拍都顯機械，球與地面撞擊聲沉悶壓抑。投籃之際，眼神迷茫恍惚，躍起瞬間似失重心，動作僵硬。球在空中劃出歪扭弧線，多偏離籃筐，砸于籃板的聲響空洞寂寥，仿若夢想破碎的哀鳴。隊友投來關(guān)切目光，他卻只勉強擠出一絲苦笑，將自己封閉于孤獨世界。
球場邊長椅蒙塵，周圍樹木枝葉低垂，昔日熱鬧球場如今仿若荒棄孤島，寂靜蕭索。樹木如垂頭喪氣的巨人，見證著林宇的消沉，枝葉于風(fēng)中無力晃動，沙沙聲似為其失落悲嘆，又似訴說往昔繁華與今朝衰敗。他暗自思忖，是否自己熱情過度，給蘇然帶去困擾，本只想分享生活點滴，卻如冒失蜜蜂，以蜜為刺，傷了對方。內(nèi)心仿若荒蕪沙漠，曾因蘇然泛起的綠洲漣漪，已被風(fēng)沙掩埋，只剩孤寂荒涼。
而蘇然亦未因距離恢復(fù)平靜。課堂之上，時常走神，目光呆滯望向黑板，老師講解如耳邊風(fēng)，無法穿透情感迷霧，進駐腦海。書本知識仿若化為難解符文，熟悉文字扭曲變形，似猙獰惡魔，嘲笑其分心迷茫。成績下滑，令一向嚴于律己的他陷入焦慮自責(zé)。教室空氣沉悶壓抑，窗外陽光奮力穿透玻璃，僅留幾縷微弱光斑，如無力嘆息，于壓抑空間漸次消散，似黯淡希望之光。蘇然內(nèi)心糾結(jié)，深知學(xué)業(yè)為未來基石，不可因情感荒廢；他不斷自問，難道真要為學(xué)業(yè)舍棄友情？覺自己如風(fēng)雨飄搖孤舟，學(xué)業(yè)與情感巨浪拍擊，幾近沉沒，于洶涌波濤竭力尋那一絲平衡。內(nèi)心被兩種力量拉扯，理智如繩索，拽向?qū)W業(yè)彼岸；恐松理智之繩，便被情感淹沒，失卻自我；又不忍斷情感羈絆，怕內(nèi)心留永恒遺憾。每念及此，如履薄冰，一步走錯，滿盤皆輸。
一次偶然，學(xué)校舉辦知識競賽選拔。蘇然本欲借此證明自己，重拾專注，然思緒如脫韁野馬，奔往林宇方向。憶起共探知識、歡笑爭論時光，心中五味雜陳。校園宣傳欄上，競賽海報色彩鮮艷，此時卻刺目非常，似無情嘲諷其分心迷茫。蘇然望海報暗嘆，本想借競賽專注，可林宇如影隨形，盤踞心頭，難以驅(qū)散，無論如何努力，其影皆現(xiàn)，亂其思緒。
于準備競賽時，蘇然于圖書館角落見一本籃球雜志，封面球員飛躍之姿，令他瞬間念起林宇球場英姿。鬼使神差拿起，翻開剎那，懊惱涌上心頭。圖書館靜謐，唯聞其略顯急促呼吸，周圍書架書籍整齊排列，如沉默智者，注視其內(nèi)心掙扎，洞察糾結(jié)迷茫，卻吝于賜一絲啟示，僅靜靜旁觀他于情感理智漩渦苦斗。蘇然內(nèi)心激戰(zhàn)，覺自己如臨黑暗深淵邊緣。
此時林宇，不經(jīng)意踏入圖書館。本欲尋運動心理學(xué)書籍，解心中困惑，如暗夜行者覓燈。于書架間徘徊，雙腿似灌鉛般沉重，緩緩挪移，眼神空洞迷茫，如濃霧中迷途孤舟，于浩渺書海飄蕩，未尋得心靈港灣。手指無精打采滑過書脊，摩挲聲輕微，每本皆如陌生過客，引不起絲毫興致，仿若與世界隔一層無形屏障，獨站此端，望彼岸熱鬧精彩，卻難融入。原本挺直脊背，如今微微佝僂，似負重千斤，歲月滄桑與內(nèi)心疲憊留痕于身。步伐紊亂拖沓，不時因思緒紛擾停頓，整個人如被抽離靈魂軀殼，于靜謐圖書館散發(fā)無盡落寞惆悵，如暗夜凋零花朵。昏黃燈光灑落，于其身上映出斑駁光影，如披朦朧哀傷薄紗，與周圍世界隔離。往昔如白楊挺拔身姿，此刻若風(fēng)雨中彎折孤樹，微微佝僂，與寂靜書架呼應(yīng)，仿若被壓抑氛圍同化，成圖書館孤獨哀傷一景。臉龐于光影間愈顯消瘦，雙眸如深幽古井，昔日明亮光澤被迷茫失落取代，似被沉悶空氣吞噬，眼中星辰之光熄滅，唯余黑暗空洞。額前幾縷亂發(fā)，散于眉間，如窗外狂風(fēng)中亂舞枯藤，無助搖曳，訴說內(nèi)心混亂迷茫。
突然，林宇瞧見那個熟悉身影。蘇然坐于桌前，面前籃球雜志，神情專注又帶迷茫。
林宇緩緩走近，輕聲喚道：“蘇然……”蘇然聞聲驚起，抬眼瞬間。匆忙起身，手中雜志墜地，“啪”的一聲，似其搖搖欲墜理智防線崩塌。
兩人對視，周圍空氣仿若凝固，時間停滯。此時圖書館燈光昏黃黯淡，亦于凝重氛圍中屏氣凝神，不敢稍動，恐破這微妙緊張平衡。窗外，幾株高大梧桐于風(fēng)中輕搖，斑駁樹影落于地面，如凌亂水墨畫，為寂靜添幾分凄美。良久，蘇然雙唇微顫，率先打破沉默，聲若蚊蠅卻清晰可聞：“林宇，……我需全心備賽。”“你知曉，我一向向目標奮進，此刻學(xué)業(yè)如陡峭山峰，我須全力攀爬，不容懈怠。”眼神滿是糾結(jié)無奈，眉頭緊蹙成“川”字。
林宇半晌艱難說道：“蘇然，我明了你重學(xué)業(yè)。”“近日，我如無頭蒼蠅，諸事無緒，球場亦失方向激情。實不愿失你這摯友。”
此刻，林宇凝視蘇然，試圖從其微顫雙唇與緊蹙眉頭讀懂內(nèi)心。料想蘇然于情感學(xué)業(yè)兩難苦斗，一方面，對己情誼定如暗流，于心底翻涌不息，曾經(jīng)歡樂時光攪動心湖；另一方面，學(xué)業(yè)重壓如山，令其不敢松懈。仿若見蘇然心中天平劇晃，一端是對己不舍，一端是學(xué)業(yè)憂慮。深知蘇然律己嚴苛，不會輕易為情左右，然那偶爾閃過的不忍與心疼，泄露其對友情珍視。林宇覺蘇然似困荊棘叢中小鹿，每欲靠近，便被學(xué)業(yè)尖刺所傷，只能原地徘徊，眼神糾結(jié)迷茫，不知如何抉擇，方能護友情且行于學(xué)業(yè)坦途，仿若于鋼絲行走，一步踏錯，便陷絕境。
此時，圖書館外天色驟暗，烏云聚合，暴風(fēng)雨將至。狂風(fēng)掠過校園樹梢，呼嘯聲起，仿若為這對困境少年哀嘆，似天地奏響悲歌，訴其無奈迷茫。校園小徑落葉被風(fēng)卷攜，空中旋舞，仿若亦于這情感漩渦迷失，如無助精靈，于黑暗風(fēng)暴掙扎，其命運恰似少年情感，飄搖風(fēng)雨，未知歸宿。