懷疑的種子一旦種下，它就會在我們的心中生根發芽。

自顧離捋清時間線后，蹙眉看向江夢這邊，心中疑惑江夢是怎么在門驕陽手里毫發無損的回來，他們又說了什么？上輩子江夢并沒有換發型，走路也是弓著背從不會直視別人的眼睛。而“她”到底是誰？那真正的江夢去了哪里？是蝴蝶效應，還是精心計劃？

“好了曉曉，我真沒事別擔心了。上課了，上課了。”江夢看著這么軟萌可愛的妹子為自己擔心，一時都不知道怎么安慰了。

“砰砰砰…上課，在這次作文中，沒想到我們農村來的孩子也能寫出這么好的文章，或許這只是一個巧合。江夢，你的卷子拿下去，也不知道看著這滿分的作文，會不會有點羞恥。”她的話語中沒有鼓勵，只有諷刺。

“我的事兒還輪不到，許老師操心。再說了，誰家往上數三代不是從農的啊。我認為每個人都應該被尊重，無論他們來自哪里。農村和城市都有各自的價值和特點。你知道嗎？許多我們日常所需的食物和資源都來自農村。農村人辛勤工作，保證了我們的餐桌。農村人的生活方式可能與城市不同，但這并不意味著他們的生活就不值得尊重。他們有著深厚的家庭和社區聯系，這是非常寶貴的。我們應該尊重每個人的背景和選擇。農村人和城市人一樣，都在為生活努力，他們同樣值得尊重。農村和城市都有各自獨特的文化和傳統，這些多樣性讓我們的社會更加豐富多彩。無論來自農村還是城市，我們都有共同的目標：追求幸福和成功。這種追求是不分地域的。讓我們嘗試理解不同的生活背景，而不是簡單地貼上標簽。每個人都是獨一無二的，都有他們自己的故事。”系統別怪我這人太能噴了，實在忍不了了。

“江夢，請注意你的言辭。我是你的老師，還輪不到你來數落我知道嗎？”

“喲，現在才想起來你是老師啊，剛剛歧視學生出身的時候怎么沒見你說自己是老師。”

“果然是鄉下來的沒教養，懟人倒是伶牙俐齒。”許少云的眼神中閃過一絲輕蔑。她清了清嗓子，開始上課，但語氣中帶著明顯的諷刺：“這樣的成就背后是不是有些‘幫助’還不知道呢？同學們，我們一定要引以為戒，不可為了一時榮譽而毀了一生。”

（溫馨提示:這個故事是虛構的，現實生活中，教師應該以平等、尊重和鼓勵的態度對待所有學生，無論他們的背景如何，當然學生也不能像上面這樣直接和老師對上哦。）

江夢說完之后拿著卷子就回到了自己的位置，無視四下投過來的諸多目光，其中有詫異的、有好奇的、有嘲弄的，但更多是看戲的。正看原主寫的滿分作文呢，從旁邊遞過來一個小紙條上面寫著：夢夢，我相信你。相信我？在江夢記憶中也曾有那么一個人說相信自己，可是他為什么后來親手提劍刺向了她？

也不知道怎么了，最近腦子里老是出現一些陌生的記憶，奇了怪了。她也向系統問過，但系統也沒明確回答她，似乎在瞞著她什么東西。于是她將系統和這個世界分成了兩個棋友，或者直白點說系統和世界是她的兩個敵人，明里的伙伴，暗里的敵人。

“江夢，起來回答一下這一題。江夢，江夢……”一節課下來許少云提問了十六遍江夢，明眼人都看出來她在針對江夢，但無人問津。本來蘇曉曉是要以身世對許少云進行施壓的，但被江夢制止了。理由很簡單，沒必要。由于江夢態度強硬，蘇曉曉只好做罷。

“不知道今天食堂會有什么好吃的，希望有我最愛的炸雞排。天靈靈地靈靈，一定要有炸雞排啊！”

“終于可以吃飯了，我的肚子早就在抗議了。走，一起嗎曉曉。”

“嗯嗯。”一個狐系美女一個甜妹，走在一起真的很養眼。一路上被好多人看著，江夢倒是無所謂，蘇曉曉第一次被這么多人看著覺得都不會走路了，很是不自在。

察覺到曉曉有些不自在后，緊了緊握著的手，以表安撫。

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