謝云青面帶微笑，邁著輕快的步伐率先跨進了這間寬敞而又明亮的教室。他隨便瞟了一眼同班的同學。

七八十名同學正熱熱鬧鬧地聚成一堆堆，仿佛一群歡快的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。有的同學交頭接耳，低聲細語地說著一些只有他們自己才知道的小秘密。

有的和個好奇寶寶似的，東張西望，似乎對這個新環境充滿了無限的探索欲望。

原本就十分開闊的教室，此刻更是被這些青春活力的身影點綴得熙熙攘攘、熱鬧非凡。

教室里還剩下不少空座位，基本分布在中間這塊區域。然而，謝云青并沒有過多思考，而是毫不猶豫地徑直朝著前排走去。

在中間眾多的座位中，隨便選了一個靠前的位置，然后輕輕地坐了下來。

不一會兒，貝貝邁著輕快的步伐也走進來，坐在謝云青旁邊，抬手拍了拍他肩膀，嘴角掛著一抹促狹的笑，調侃道：“云青，你可以啊，選的這可是老師的‘重點關注區’，以后你的課堂應該會很精彩。”

謝云青嘴角微微上揚，眼中閃過一絲狡黠，笑著回懟：“關注就關注唄，還能督促咱好好學習，說不定是好事呢。”

話一說完，兩人不約而同地對視一眼，緊接著便露出了會心的微笑。謝云青笑得格外開懷，他那爽朗而又富有感染力的笑聲如同春日里溫暖的陽光一般瞬間驅散了初入新環境的些許陌生與拘謹，引得周圍同學紛紛側目，目光里滿是好奇與探尋。

很快，同學們都到齊了，教室里喧鬧聲愈發高漲，如同洶涌的潮水。突然，門口走進一位老師，他身著一襲素色長袍，身姿挺拔，氣質儒雅，仿佛是從古畫中走出來的文人雅士。

老師雙手穩穩捧著一摞厚得像小山似的書本，臉上帶著如春風般和煦的微笑，眼神溫和卻又透著幾分威嚴，淡淡一掃，教室里瞬間安靜得鴉雀無聲。

“同學們好，我是你們的班主任鐘離淵。”老師溫潤如玉的嗓音，仿若山間清澈的泉水，緩緩流淌在教室每個角落。

“接下來這段時間，我將陪大家一同踏入魂技的精妙世界，探尋其中奧秘與運用，這可不簡單，所以，大家都得打起十二分精神。”說著，他輕輕拍了拍桌上那摞厚重書本，發出沉悶聲響，像是為這番話加重分量。

課程正式開始，鐘離淵老師講解復雜晦澀的魂技原理時，就像一位神奇畫師，用最簡筆觸勾勒出最絢麗畫卷。

他深入淺出，時不時在黑板上奮筆疾書，粉筆與黑板碰撞，簌簌落下白色粉末，一行行關鍵要點、一幅幅精準圖示躍然其上。

謝云青像被施了定身咒一般，眼睛一眨不眨地盯著老師，手中筆在筆記本上“沙沙”寫個不停，飛速記錄每個重點。

身旁的貝貝同樣沉浸其中，眉頭時而緊鎖，像是陷入思索困境；時而舒展，又仿佛恍然大悟，頻頻點頭。

然而，平靜的課堂還是被打破了。半節課過去，教室后門悄悄打開，一個身影鬼鬼祟祟閃了進來。

眾人目光像聚光燈一樣，瞬間齊聚在他身上。只見那男生睡眼惺忪，頭發亂得像鳥窩，一看就是剛從溫暖被窩里被拽出來。

老師微微皺起眉頭，目光帶著責備，輕聲問：“同學，怎么遲到了？”

男生尷尬地撓撓頭，臉漲得通紅，囁嚅道：“老師，睡過頭了……”話剛落音，教室里頓時哄堂大笑，笑聲如洶涌海浪般滾滾而來。

老師無奈搖搖頭，抬手示意他趕緊找個位子坐下。男生紅著臉，低著頭，慌亂地快步走向教室后方，像只受驚小鹿。

途中，他還不小心撞翻一個同學桌上的文具，文具“噼里啪啦”散落一地，他愈發慌亂，手忙腳亂連連道歉，這才在最后一排空位上如釋重負坐下。

這小插曲過后，課堂繼續平穩推進。

不知不覺，下課鈴清脆響起，仿若一陣鳥鳴，打破課堂寧靜。謝云青感覺意猶未盡，倒不是他多愛學習，實在是這老師講得太好了。

不過，一想到魂導器，謝云青就郁悶。之前在日月帝國，他還跟笑紅塵說自己魂導器天賦會超他，現在想想，臉有點疼。

同樣是日月帝國的，有人剛覺醒武魂就考了二級魂導師，也有人能炸了兩個魂導間，這差距，唉。

謝云青伸個懶腰，起身收拾書本，貝貝也跟著忙活，邊收拾邊說：“咱挺幸運，鐘離老師當班主任，他教學經驗在新生里可是拔尖的，還是七環魂圣呢。”

謝云青深表贊同：“鐘離老師確實好，不過下節是魂導器課，我感覺我要遭殃了。”

兩人結伴走出教室，走廊上同學們熙熙攘攘，有的熱烈討論剛才課程內容，有的嬉笑打鬧放松心情。沒走多遠，就瞧見遲到那男生正懊惱地蹲在角落，面前攤著筆記本，似在補記落下的知識點。

貝貝心善，走上前拍拍他肩膀：“嘿，同學，別愁啦，后面好好聽，有不懂我們一起探討。”男生抬起頭，眼中閃過感激，連忙點頭：“多謝多謝，今天起晚了，丟人丟大發了，我叫王猛，以后還請多多關照。”

三人正說著，上課鈴響了，謝云青苦著臉朝魂導器教室走去。一進門，就看到桌上擺滿各種精密零件和復雜圖紙。

授課老師是個表情嚴肅、眼神犀利的中年男子，叫霍啟。他二話不說，拿起一個零件就開始講解構造原理，語速飛快，專業術語像機關槍子彈“突突”往外冒。

謝云青聽得一頭霧水，眼神越來越迷茫，反觀貝貝，皺著眉頭努力跟上節奏，不時在本子上記幾筆。

謝云青戳戳貝貝，悄聲說：“我腦子要罷工了，咱們才新生就教這些？你們還能聽懂？”貝貝悄聲回：“我預習過，你要是不懂下課我給你補。”

好容易熬到課間，謝云青如蒙大赦，正想出去透透氣，就聽到霍啟老師喊：“謝云青，你來一下。”

謝云青心里“咯噔”一下，硬著頭皮走上前，老師指著桌上一堆零件說：“我看你上課狀態不行，課后把這些零件組裝一下，熟悉熟悉，明天我檢查。”

謝云青瞪大眼，剛想推脫，見老師目光不容置疑，只能無奈點頭。

回到座位，貝貝同情地看著他，小聲安慰：“別灰心，我幫你，先把原理捋清。”謝云青無奈嘆口氣，望著那堆零件發愁。

放學鈴響，同學們像潮水般涌出教室，謝云青和貝貝、王猛慢悠悠走在后面。

一路上，王猛嘰嘰喳喳分享自己對魂技課的理解，想逗謝云青開心，可謝云青滿心惦記著組裝任務。

回到宿舍，貝貝立刻翻出筆記，對照零件給謝云青講解：“你看，這個零件是核心樞紐，和旁邊這個起聯動作用，連接角度很關鍵……”

謝云青咬著牙努力集中注意力，可那些復雜結構原理，像調皮小精靈，剛記住就從腦袋里溜走。

不知不覺，夜色深沉，窗外繁星閃爍。貝貝打個哈欠，揉了揉酸澀眼睛：“今天先到這兒吧，你也別太急，明天還有時間，實在不行你把零件拼裝背下來。”

謝云青看著貝貝疲憊面容，滿心感激：“辛苦你了，要不是你，我真不知道咋辦。”

第二天一大早，謝云青就爬起來，對著那堆零件鉆研，手指被尖銳邊角劃了好幾道口子，他都沒察覺。

上課鈴響前，他匆匆趕到魂導器教室，忐忑地把組裝好的零件擺在桌上。霍啟老師走過來，眼神在零件上一掃，眉頭微皺：“漏洞百出！”說著，指向幾個連接錯誤的地方，“這要是實戰，你的魂導器直接報廢，還可能危及自身。”

謝云青看著老師神情，心里默默吐槽。我要是能做出一級魂導器的核心，連接問題那算事啊。

老師看著謝云青沉默模樣，語氣緩和些：“不過，看你態度還算端正，課后繼續練，周末之前重新交一份。”

謝云青連忙點頭，暗下決心一定要攻克難關。之后日子，他每天不是課堂上努力聽講，就是在宿舍苦練組裝，貝貝全程陪著，耐心指導。

終于，周末時，謝云青交上完美組裝作業，老師眼中難得露出贊許之色。

謝云青也長舒一口氣，好險，差點周末前沒“背”來組裝過程。

其實，倒不是他不想用知識解決作業，實在是魂導器和他像天生仇家，根本學不進去，真不明白笑紅塵為啥那么癡迷魂導器，唉，讓人無法理解的理科男喜好。