瑛子今天在店里做事有點魂不守舍，還把3號桌的套餐送到8號桌了。啞嬸“問”她是否有心事？瑛子說下周五是教學開放日，她有一節公開課，已備了3天課還是沒頭緒，總覺得不新穎不滿意。啞嬸讓她去找林大哥請教一下。瑛子一拍腦袋：“對哦，怎么把面前的師傅林大哥給漏掉了。”

阿林說對幼兒園的課不了解，提幾點建議供參考。瑛子很認真并準備作筆記。阿林見瑛子如此虔誠一下子來勁了：

“第一，揚長，什么是你的長呀？唱啊！但不能是光你唱，那變成你表演了，而是與娃娃們一起唱，不僅唱，還要跳，邊唱邊跳。

第二，既然要唱又要跳，就得選一首適合娃娃唱，又能配上跳的歌曲。鄧麗君的歌顯然不行。最近電視里老唱一首歌叫咖喱咖喱，我就覺得不錯，若用上保好聽好看！

第三，那用這首歌唱跳，就得為這節課定個主題，我看就叫室內韻律操吧。

第四，還有5天時間，你要馬上著手編這套韻律操，要做到易學，活潑，實用，最重要的是娃娃們喜歡。今后下雨天不能出操時，娃娃們在教室里就跳這操。”

瑛子感覺醍醐灌頂，豁然開朗：“自己怎么就沒想到呢？園長說過，園里現在做的廣播操太陳舊不活潑，小朋友都不愛做。我們為何不嘗試推出一個新操呢？”

周五晚瑛子蹦噠著進了小店，抱住啞嬸高喊：“我成功了！”阿林以為出了啥事，趕緊從后廚沖出，瑛子也抱住阿林：“哥！我們成功了！”

原來上午開放日，瑛子先讓小朋友們跟著音響唱了一遍咖喱咖喱，問好聽不？小朋友們齊聲答好聽。她又問，若能跟著音樂邊唱邊跳一定很好看，哪位小朋友愿意上來試試呀，結果大家紛紛舉手要上來表演。瑛子點了3名學生先后登臺表演，氣氛到了高潮，連隔壁班的家長也湊過來圍觀。瑛子說，要不我們今天為這首歌編套舞蹈如何？于是她就把過去5天編排好的韻律操教學生跳起來，因動作簡單易學，僅20分鐘小朋友都學會了，下課前全班表演了一遍，那叫精彩，家長們親眼目睹了自己的孩子的學習新知的過程，對瑛子大加贊賞。下午園領導研究決定，把瑛子這套操稍加修改完善后在全園推廣，作為本園的校本廣播操，并獎勵了瑛子500元。

園長還找瑛子談話，讓她好好干，她會向老板申請，爭取下個月能與瑛子簽轉正式聘用合同。