教學樓下。

顧南黎能夠清楚的看到四樓最在邊的那間教室。

興許連她自己都沒注意到內(nèi)心那一絲不易察覺的喜悅。

顧南黎剛靠近自己的位置，便于剛好抬頭的朝林尚四目相對。

顧南黎立馬移開了目光，這倒透露出了她稍微緊張的情緒，因為平時的她與普通同學對視，只會笑著打招呼。

朝林尚在顧南黎眼中捕捉到了那一絲慌亂，心中愉悅，低頭，看著桌上的數(shù)學題微微笑著。

顧南黎余光似乎看到了少年明媚的笑容，連帶著自己的嘴角都不自覺的上揚。

顧南黎并未一直沉浸在這種情緒當中，馬上便全身心地投入到了眼前的書籍，她覺得早戀不好。

正式上課的第一天，各科任老師便開始講新課了。

他們已經(jīng)是高二的學生了，并沒有那么多適應(yīng)的時間。

階梯教室里，臺上是學校請來的戲劇演員，正演繹著司馬遷的屈原列傳。

……漁父曰：“夫圣人者，不凝滯所物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”……

同學們在臺下看得津津有味，身旁的蔡老師不時講解。

蔡老師講課通常會引用各種事例，遠的是一些歷史趣事，近的有事身邊的事，每一位同學都充分的體驗到了課堂中來。

吳老師，也就是數(shù)學老師，講課思路清晰，通俗易懂。

數(shù)學課上的課堂練習顧南黎做起來得心應(yīng)手，所以數(shù)學課對她來說并不枯燥，相反，她很喜歡這種思考的感覺。

朝林尚輕輕拽了拽顧南黎的衣角，而后指了指了指平板的題：“喃喃，這個題怎么寫呀?”

姜冬看了看他身邊的心機boy并未做聲。

顧南黎看了一下這道題并不難，朝林尚應(yīng)該是在思考的時候有個彎沒轉(zhuǎn)過來。

顧南黎用觸屏筆在道數(shù)學題上稍微勾畫了一下，才抬頭看向朝林尚：“會了嗎?”

朝林尚穿著白色的衛(wèi)衣，笑著點點頭，一副人畜無害的樣子：“我會了，喃喃。”

顧南黎感覺臉有點熱，她覺得少年的樣子過于美好，少年喊的那句喃喃有些勾人。

顧南黎有種想要摸朝林尚臉的沖動，所以立馬轉(zhuǎn)回了身，那句不要叫我喃喃被吞回腹中。

朝林尚：怎么這么可愛呢!

顧南黎：顧南黎，作為新時代的青年，我們應(yīng)該積極投身到社會主義的建設(shè)當中，早戀要不得，不能早戀，不要早戀。

正午，太陽高高懸在空中，將陽光延伸到校園的每一個角落。

而這溫暖的光并未過于炙熱，陽光只是輕輕的趴在花草身上。

餐廳方向，花草之間的石板路上，江秋和顧南黎有一搭沒一搭的聊著天，天馬行空又貼近現(xiàn)實。

顧南黎：“嗯，我也覺得那道題很難。”

江秋：“我算了好幾遍才算出來，你想吃什么?”

顧南黎：“你剛才說的那個電影我確實沒什么印象，應(yīng)該沒看過，我現(xiàn)在想吃糖醋荷包蛋和炒年糕。”

陽光將樹葉的影子投在她們身上，仿若畫家精心畫的畫，又似詩人喜愛極的詩。

朝林尚和姜北坐在不遠處的椅子上看著這一幕。

朝林尚目不轉(zhuǎn)睛盯著顧南黎的身影：“她們是要去吃飯的吧?”

姜北冷不了開口，平常幾乎沒什么情緒的他，此刻話中帶著卻幾分調(diào)侃的意味：“你要去跟你的前桌說聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情?”

朝林尚單挑了一下眉頭，嘴角的微笑沒變：“我和喃喃關(guān)系好得很，哪里需要聯(lián)絡(luò)!”

到底是沒跟上去。