中午放學后，李繁星走在禮圣山階上，順著禮圣坡往下走。
他抬頭在前方看到了一個熟悉的身影，快步走上前去。
“初夏師姐?！?/p>
“你也在樂學樓上課呀？”李繁星走在方初夏旁邊說道。
方初夏抬頭看了李繁星一眼，沒說話，繼續往前走去。
“初夏師姐?！?/p>
“你走這么快干嗎？”
“咋跟可可一樣走得那么快啊？”李繁星不解地走上前去跟上方初夏的腳步。
“初夏師姐?！?/p>
“你咋不說話呀？”
“你是不是心情不好呀？”
“跟我說說唄。”李繁星走在方初夏右側問道。
方初夏停下腳步，扭過頭看向李繁星，冷淡地說道：“你話咋這么多??？”
說完之后，方初夏繼續往前走去。
留下了一個似被雷劈了般的身影，呆呆地站在原地，一動不動。
愣了一會兒，那個身影緩緩向前走去，自言自語道：“出啥事兒這是？脾氣咋這么大呢？”
這是他第一次見方初夏發脾氣，覺得有點兒不明所以的同時又有些傷心、心疼和憤怒。
不明所以的是，突如其來的脾氣，讓他一下子懵了。
傷心是因為方初夏說出的話讓他很難受，他是真的在關心方初夏。
心疼是因為見慣了之前笑嘻嘻的方初夏，突然見到這個樣子的方初夏，他是真的心疼她，想知道到底發生了什么，想讓她開心起來。
憤怒是因為，他想知道，到底是哪個罪魁禍首，讓方初夏的心情變得這么差！進而遷怒于他！
他搖搖頭，眼下最要緊的，是讓方初夏重新笑起來。
這些無用的情緒，都是浮云。
走著走著，李繁星笑了：
“這世上怎么會有我這么善良的人??！”
中午午讀結束后，一行人走在時光西路上，結伴去時光機二樓吃飯。
“今天吃啥呢？”
“吃那個金湯米線吧?！?/p>
“吃點兒熱乎的，還能喝湯，真好。”李繁星打量著四周的餐口自言自語道。
“老板，來碗金湯米線。我要親親腸。”李繁星付過去了十元笑著說道。
“好，稍等一會兒啊?！崩习逍χf道。
“好?！崩罘毙切χc點頭，然后坐在旁邊的長凳上等著。
金湯米線，米線是那種較粗的米線，泛著金黃顏色的湯汁。魚丸和親親腸二選一，整碗金湯米線是用錫紙包裹著放到大碗中。
過了一會兒。
“小伙子，米線好了?！崩习灏淹攵说酱芭_上，笑著說道。
“好?！崩罘毙鞘栈乜聪驎r光機墻壁上彩色油畫的目光，扭頭笑著點了點說道。
“走了，老板?！崩罘毙峭白呷?，笑著說道。
“小伙子，常來啊。”
“好嘞?！?/p>
李繁星端著金湯米線往前走，在前面第三張桌子處停下。
“繁星，你買的啥呀？”趙雨桐開口問道。
“我買的金湯米線。”李繁星在趙雨桐旁邊坐下說道。
“雨桐師姐，給你吃個親親腸?！崩罘毙菑耐胫袏A了一根親親腸給趙雨桐。
金湯米線里面有七、八根親親腸，大小跟麻辣拌選菜區里面的小烤腸差不多。
“謝謝繁星。”趙雨桐說道。
“雨桐師姐，客氣啦?！?/p>
“你看劉楓都沒跟我客氣過?！崩罘毙切χf道。
趙雨桐朝李繁星笑了笑。
“劉楓?！?/p>
“給你吃個親親腸?！崩罘毙墙o坐在右邊的劉楓夾了根親親腸。
“哦。吃著咋樣？”在低頭刷抖音的劉楓頭也不抬地問道。
“吃著還行！”李繁星笑著說道。
“哦。”劉楓應了一聲，把親親腸放入口中。
“你看，雨桐師姐?！崩罘毙桥ゎ^對趙雨桐笑了笑說道。
李繁星的意思是說：
你看，雨桐師姐，我給劉楓夾親親腸，他都不跟我客氣，也不跟我說謝謝。你也不用跟我說謝謝。
趙雨桐又笑了笑，不說話。
他們這個排，很特殊，有兩個師姐。
一個是葉清顏，一個是趙雨桐。
李繁星從來沒想過他為什么會有兩個師姐，他覺得，自己有兩個師姐，是一件很正常的事情。
就跟林辰安、馮起躍他們只有一個師姐一樣，是一件很正常不過的事情。
趙雨桐，是大二的師姐，她的專業是統計學。
在清風樓201學音標的時候，中間有幾次葉清顏會說：
“今天由雨桐師姐帶我們學習音標?！?/p>
臺下的李繁星一眾人就會響起經久不息的熱烈掌聲。
趙雨桐慢讀做的很好，連李繁星這個剛學音標的都能夠很容易地聽出來：
語句抑揚頓挫，聲音該短促時短促，該悠長時悠長，每一個響音和摩擦音都能很清晰地聽出，聽她讀書，你會發現，跟聽歌、看電影一樣，那是一種享受。
最近的早讀和午讀，也會頻繁地出現趙雨桐的身影。
在給音標本糾錯時，通過密密麻麻工整的紅色字跡，李繁星很直觀地能感受到趙雨桐的認真和負責。
她會在晚上給他們提問每日要背的單詞。
她會在月光路帶他們復習音標，給他們糾音。
她在清風樓201教他們音標的時候，神情專注，態度溫和，會認真仔細地傾聽每一個人的發音，指出問題所在并給出建議。
她會在群里發出空教室，喊著大家一起上自習。
她會小心翼翼地呵護、關心每一個人。
她不善言辭，但是在你需要她的時候，你會發現，她一直在。
她會眾人聊天時，悄悄地跟每一個人分享自己的美食。
她時常會受到冷落，當你想起她的時候，她總會馬上露出陽光般的笑容，似是讓你不要擔心，她沒事兒。
那天晚上，在月光路的路燈下。
李繁星站在臺階上發音標，趙雨桐站在臺階下給他糾音。
糾音結束后，趙雨桐抬起頭突然問他：
“繁星?！?/p>
“你覺得我有哪些方面做的不好的嗎？”
“或者說。”
“你能給我提些建議嗎？”
李繁星想了一會兒，笑著說道：
“雨桐師姐?！?/p>
“你很好呀?！?/p>
“認真負責、積極向上?！?/p>
“音標教得好、慢讀做得好。”
“平時會喊我們一起上自習?！?/p>
“晚上還會給我們提問單詞、帶我們發音標、糾音。”
“哪方面都很好?！?/p>
“如果說，我是說如果?！?/p>
“能夠言談舉止間，再活潑有趣一些就更好了。”
“不過沒關系啦?！?/p>
“人無完人嘛?！?/p>
“現在的雨桐師姐就已經很好了呀！”
“不要活在別人的期待中嘛?！?/p>
“做自己就好啦?！?/p>
“你說呢？”
“雨桐師姐?！?/p>