時(shí)光的車輪滾滾向前，校園生活如同一幅絢麗多彩的畫卷，在同學(xué)們的眼前徐徐展開(kāi)又不斷更迭。
初一入學(xué)時(shí)，林宇身形單薄，個(gè)頭還沒(méi)蘇瑤高，青澀的臉上帶著幾分靦腆，笑起來(lái)露出一口潔白的牙齒，眼神中滿是對(duì)初中生活的好奇與期待。那時(shí)的他，因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，在大城市的校園里顯得有些拘謹(jǐn)。隨著時(shí)間的推移，參加文藝社團(tuán)的他，在一次次的排練和表演中，變得越發(fā)自信。如今到了初三，林宇的個(gè)頭已經(jīng)和蘇瑤差不多高，身形也更加挺拔，手臂上的肌肉線條若隱若現(xiàn)，那是他練習(xí)街舞留下的痕跡。他的眼神里多了幾分沉穩(wěn)與堅(jiān)定，原本稍顯稚嫩的臉龐也逐漸有了少年的棱角。
蘇瑤從初一就展現(xiàn)出一種與眾不同的氣質(zhì)，白皙的皮膚，高挺的鼻梁，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是扎成利落的馬尾，走路時(shí)馬尾輕輕擺動(dòng)，青春活力盡顯。在英語(yǔ)俱樂(lè)部的鍛煉，讓她更加自信大方，舉手投足間都散發(fā)著知性美。現(xiàn)在的她，眼神中多了一份對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，笑起來(lái)時(shí)，嘴角的弧度恰到好處，讓人如沐春風(fēng)。
初一的任嵩嵩是個(gè)身形高大壯碩的胖小子，圓滾滾的肚子把校服撐得緊緊的，臉上肉嘟嘟的，眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫。那時(shí)的他，總是因?yàn)榕鲁钥嘣谲娪?xùn)等活動(dòng)中耍些小把戲。但在后來(lái)的日子里，憑借對(duì)體育的熱愛(ài)和堅(jiān)持，他積極參加各種體育訓(xùn)練。如今，任嵩嵩已經(jīng)成功蛻變，不再是那個(gè)大胖子，身形變得矯健，臉上的輪廓也更加分明。不過(guò)，他對(duì)學(xué)習(xí)依舊提不起興趣，在緊張的初三備考階段，他雖然不打擾大家學(xué)習(xí)，但經(jīng)常一個(gè)人在教室角落趴著睡覺(jué)，每當(dāng)老師講題時(shí)，他就會(huì)不自覺(jué)地打盹，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，像個(gè)撥浪鼓。
蘇小小初一的時(shí)候就能看出是個(gè)小美人，靈動(dòng)的大眼睛，小巧的嘴巴，笑起來(lái)還有兩個(gè)甜甜的酒窩。那時(shí)的她，性格活潑開(kāi)朗，像個(gè)小太陽(yáng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng)，蘇小小出落得更加亭亭玉立，已然成了班上的大美女。她的皮膚愈發(fā)白皙細(xì)膩，身材也變得更加高挑勻稱。一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)隨意地披在肩上，舉手投足間盡顯優(yōu)雅氣質(zhì)。如今，學(xué)校里都在傳蘇小小是校花，再加上她家境優(yōu)越，更是備受關(guān)注。但蘇小小并沒(méi)有因此而驕傲，她依舊真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。
初二的生活，充滿了探索與成長(zhǎng)。學(xué)校組織了各類社團(tuán)活動(dòng)，林宇憑借他出色的BBOX和舞蹈才藝，成為了文藝社團(tuán)的骨干成員。在社團(tuán)里，他結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，大家一起交流技藝，共同進(jìn)步。蘇瑤則加入了英語(yǔ)俱樂(lè)部，在那里，她的英語(yǔ)才能得到了充分的發(fā)揮，不僅幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)水平，還代表學(xué)校參加了英語(yǔ)演講比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。隨著學(xué)科知識(shí)的增多和難度的加大，大家都在努力適應(yīng)。任嵩嵩在體育方面的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯，他代表學(xué)校參加了區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跑步和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中都取得了不錯(cuò)的名次，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。而趙強(qiáng)則對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，他和幾個(gè)同學(xué)一起參加了科技競(jìng)賽，在老師的指導(dǎo)下，不斷鉆研，設(shè)計(jì)出了一些實(shí)用的小發(fā)明。
班級(jí)活動(dòng)更是豐富多彩。在一次戶外拓展活動(dòng)中，同學(xué)們分組完成各種任務(wù)，大家相互協(xié)作，共同克服困難。林宇和蘇瑤所在的小組，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，成功完成了任務(wù)，也讓他們之間的關(guān)系更加默契。還有一次班級(jí)文化節(jié)，每個(gè)小組都要展示自己的文化特色，同學(xué)們通過(guò)查閱資料、精心準(zhǔn)備，將不同的文化元素展現(xiàn)得淋漓盡致。在這些活動(dòng)中，七年級(jí)六班的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)。
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們就來(lái)到了初三的最后兩個(gè)月。曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室，如今彌漫著緊張的學(xué)習(xí)氛圍。教室里只有沙沙的寫字聲，大家都在為中考全力以赴。
蘇瑤和林宇都是很刻苦的孩子，經(jīng)過(guò)這兩年多的相識(shí)相知，他們的關(guān)系又親近了一些，初三時(shí)還成為了同桌。每天，他們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相分享學(xué)習(xí)心得。林宇在物理和數(shù)學(xué)方面有著獨(dú)特的見(jiàn)解，常常能幫助蘇瑤解決難題；而蘇瑤則在英語(yǔ)和語(yǔ)文上給予林宇很多指導(dǎo)，兩人相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
這一天，教室里安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上摩挲的聲音。突然，一個(gè)紙團(tuán)飛向蘇瑤，原來(lái)是蘇小小。她的筆芯用完了，沒(méi)了墨水，正著急地向蘇瑤求助：“瑤瑤，有沒(méi)有新的筆芯，快救救我！”蘇瑤笑著，下意識(shí)地翻了翻筆袋，臉上的笑容卻瞬間僵住，尷尬地發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)有多余的筆芯了。
就在這時(shí)，一直埋首解題的林宇，像是背后長(zhǎng)了眼睛一般，從抽屜里伸手拿出了2支筆芯，遞到了蘇瑤面前，全程沒(méi)有抬頭，依舊專注于眼前的題目。蘇瑤微微一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)道：“給小小一支就夠了。”林宇沒(méi)有看蘇瑤，手中的筆不停地在草稿紙上寫寫畫畫，嘴里說(shuō)道：“還有一支是給你的。”蘇瑤滿臉疑惑，追問(wèn)道：“你怎么知道我也需要？”林宇卻沒(méi)有回答，只是沉浸在解題的思路中。
蘇瑤好奇地打開(kāi)筆殼，一看，里面的筆芯墨水果然已經(jīng)見(jiàn)底，估計(jì)再寫一頁(yè)題就沒(méi)了。看著手中的筆芯，蘇瑤的思緒飄回到了過(guò)去。不知道從什么時(shí)候起，林宇好像總是能敏銳地察覺(jué)到她缺什么東西，然后不動(dòng)聲色地給她提供幫助。
記得初二的一個(gè)暑假，蘇瑤和父母出去玩，不小心在游玩時(shí)腿部受傷。開(kāi)學(xué)后，這件事她沒(méi)有給任何人說(shuō)，寢室的室友都沒(méi)有察覺(jué)，可林宇卻好似知曉一切。當(dāng)時(shí)，他只是默默地在蘇瑤起身時(shí)，不露痕跡地幫她一把，或是在她走路稍顯吃力時(shí)，放慢腳步陪在她身邊，卻從未主動(dòng)提起過(guò)她受傷的事情，仿佛一切都是那么自然而然。
蘇瑤回過(guò)神來(lái)，看著身旁專注解題的林宇，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲困惑，這個(gè)看似大大咧咧的男孩，內(nèi)心竟藏著如此細(xì)膩的心思。
在這緊張的備考階段，同學(xué)們都在為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。他們知道，中考是人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有全力以赴，才能為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而七年級(jí)六班的同學(xué)們，也將帶著這份團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，共同迎接中考的挑戰(zhàn)。
蘇瑤回過(guò)神來(lái)，看著身旁專注解題的林宇，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲困惑。這個(gè)看似大大咧咧的男孩，內(nèi)心竟藏著如此細(xì)膩的心思。她嘗試著將注意力重新放回眼前的習(xí)題上，可那些密密麻麻的文字仿佛變成了林宇的影子，不斷在她腦海中浮現(xiàn)。
林宇給蘇瑤的感覺(jué)十分矛盾，他熱情地幫助身邊的每一位同學(xué)，就像剛才遞筆芯，總能在大家最需要的時(shí)候伸出援手；可另一方面，他又好像拒人千里之外，無(wú)論誰(shuí)想要幫他，他總是禮貌地拒絕，仿佛在自己和他人之間筑起了一堵無(wú)形的墻。蘇瑤一直都能感受到這堵墻的存在，即便他們已經(jīng)相識(shí)兩年多，同桌也有一段時(shí)間了，可她始終覺(jué)得無(wú)法真正走進(jìn)林宇的內(nèi)心。
窗外的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑下細(xì)碎的光影，教室里依舊只有筆尖摩挲紙張的沙沙聲，可蘇瑤卻無(wú)心再解題。她看著林宇專注的側(cè)臉，不禁陷入沉思：這個(gè)內(nèi)心世界如此豐富又神秘的男孩，到底有著怎樣的過(guò)往？他究竟在防備著什么，又在期待著什么？這些疑問(wèn)在蘇瑤心中不斷盤旋，讓她對(duì)林宇的好奇愈發(fā)濃烈，卻也深知想要真正了解他，還有很長(zhǎng)的路要走。