新城中學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)有公開課，各科老師輪流站上階梯教室的講臺(tái)，選擇一個(gè)非課本內(nèi)容進(jìn)行拓展講解，來保證學(xué)生的知識(shí)面，也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
語文公開課的主題是對(duì)歷史人物進(jìn)行展開講解。
數(shù)學(xué)公開課會(huì)講數(shù)學(xué)模型和公式。
這次的語文公開課是關(guān)于文天祥，主講人是初二一班的語文老師鄧?yán)蠋煛?/p>
為了保證公開課的趣味性和豐富性，鄧?yán)蠋熞沧尠嗬锏耐瑢W(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的話劇表演，陸書揚(yáng)扮演文天祥。
桑淺看著陸書揚(yáng)表演著正義，嘴角露出若有若無的嘲諷，或許她自己都沒發(fā)現(xiàn)。
康婉坐在桑淺身邊，悄聲說：“你說，《正氣歌》和《過零丁洋》會(huì)不會(huì)下節(jié)課就要求我們?nèi)常俊?/p>
“《正氣歌》應(yīng)該不會(huì)，”桑淺轉(zhuǎn)筆，“公開課的內(nèi)容一般不要求記住，了解為主。上次王老師講李清照，涉及到的詩詞那么多，課本上沒出現(xiàn)的到頭來一篇也沒檢查，只是按部就班的檢查課本必備內(nèi)容而已。”
康婉撇嘴：“最好是這樣，課本上的我都記不住，更別說增加的內(nèi)容了。”
桑淺笑了笑：“誰不是這樣。”
“還有每次公開課后都要寫的這個(gè)筆記，我每次都寫流水賬，一邊上課一邊寫完了也就得了，怎么就能有人能寫出花呢？”康婉抱怨著，筆下并沒有停，抄錄著大屏幕上的PPT。
表演很快就結(jié)束了，負(fù)責(zé)表演的同學(xué)落座在第一排。
康婉的視線本來是跟著那把扮演劊子手的同班同學(xué)手里的KT板刀，結(jié)果瞥見了第二排的一個(gè)可愛的女孩子打趣一般捏了陸書揚(yáng)的耳朵。
那個(gè)女孩子康婉有印象，是六班的尖子生。
康婉下意識(shí)看了一眼桑淺。
桑淺似乎沒什么反應(yīng)。
陸書揚(yáng)跟周圍的同學(xué)們說笑了幾句，就投入了課程。
桑淺當(dāng)然看見了。
可這跟她有什么關(guān)系，她對(duì)八卦并不感興趣，哪怕他陸書揚(yáng)三宮六院，也跟自己沒關(guān)系。
桑淺記錄著課程內(nèi)容，聽著南宋的歷史故事，不知是不是朝代末年的史實(shí)無力感太大，桑淺的心里也跟著空落落的。
一整堂大課上下來，桑淺的學(xué)案寫的滿滿的，甚至寫到了反面，可一看內(nèi)容，還是有些流水賬。
桑淺嘆了口氣，果然，還得再練練。
鄧?yán)蠋熢诖笳n的最后，叫了幾個(gè)年級(jí)的尖子生起來做總結(jié)。
陸書揚(yáng)的總結(jié)更是讓所有人鼓起了掌。
陸書揚(yáng)從不缺這些崇拜和表揚(yáng)。
可依舊有數(shù)不清的崇拜和表揚(yáng)飛向他。
他永遠(yuǎn)是那個(gè)核心。
公開課后是大課間。
桑淺向往常一樣準(zhǔn)備去連廊吹風(fēng)，卻在連廊看見了班主任官老師。
“老師。”桑淺打招呼。
班主任手上還抱著下節(jié)課會(huì)用到的數(shù)學(xué)學(xué)案，溫柔的看著桑淺：“桑淺最近學(xué)習(xí)還順利嗎？”
“還好，跟以前一樣。”
“有沒有壓力大？”班主任輕聲問。
這個(gè)問題班主任似乎前兩天去送材料的時(shí)候問過一遍。
桑淺搖了搖頭。
班主任離開后，桑淺看著他的背影，總感覺這場(chǎng)景似曾相識(shí)。
哦，她想起來了，是去年的事。
去年為了保持班里的衛(wèi)生良好，要求學(xué)生下課離開座位后清理自己的一畝三分地。
班主任讓衛(wèi)生委員每個(gè)課間檢查座位，如果誰的座位下有垃圾，就讓他當(dāng)天放學(xué)后留下幫值日生打掃衛(wèi)生。
桑淺每個(gè)課間都會(huì)出去吹風(fēng)。
那個(gè)課間，桑淺檢查完，確定沒有垃圾后出了門，沒想到剛出門沒多久就被衛(wèi)生委員告知自己的座位下有垃圾。
桑淺并沒有多想，只以為是自己沒檢查好，當(dāng)天下午幫著值日生清理了教室。
值日生們不知怎么了，都笑著調(diào)侃副班長(zhǎng)居然也留下打掃衛(wèi)生了。
第二天，舊事重演。
第三天好不容易沒事了，過了兩天舊事又重演。
桑淺根本想不通，為什么自己的座位下總是有紙片。
桑淺再怎么神經(jīng)大條，也從值日生們的表情里看出來了不對(duì)勁。
桑淺在涮拖把的時(shí)候拉住了拖地的王鶴年。
“他們到底在笑什么？”
王鶴年看起來驚訝極了：“你不知道？”
桑淺皺眉：“我該知道什么？”
王鶴年：“他們說你桌子下面的紙是班長(zhǎng)扔的。”
桑淺愣住了：“趁著我離開？”
王鶴年搖搖頭：“我也沒看見，他們聊天我聽到的。”
當(dāng)時(shí)的陸書揚(yáng)已經(jīng)離開，桑淺無法對(duì)峙，于是直接找到了來檢查衛(wèi)生的班主任。
“陸書揚(yáng)？你確定嗎？”班主任顯然并不愿意相信。
桑淺并沒有證據(jù)，甚至王鶴年也只是聽說而已。
班主任詢問其他同學(xué)，大家像約好了一樣統(tǒng)一說不知道。
班主任也只能疑罪從無，畢竟留下打掃衛(wèi)生也不是什么大事，交代了幾句以后注意點(diǎn)，也離開了。
留下了一個(gè)像今天一樣的背影。
桑淺看著遠(yuǎn)處發(fā)著呆，教學(xué)樓充斥著吵鬧聲，桑淺覺得開心快樂都是別人的，自己總是高興不起來。
算了，回去學(xué)習(xí)吧。
桑淺坐回了自己的座位，開始整理錯(cuò)題本。
康婉和安凝不知道從哪里湊了過來，康婉調(diào)侃：“又學(xué)習(xí)呢？”
康婉和安凝兩個(gè)人都喜歡看動(dòng)漫，幾乎每天都會(huì)聊新更新的番。桑淺雖然也看，但看的并不多，話題也沒有她們兩個(gè)人多。
安凝：“昨晚的更新你看了嗎？”
“看了，”桑淺點(diǎn)頭，“脫發(fā)了一整集，最后說只是狐貍換季掉毛而已。男主還往自己身上瘋狂噴生發(fā)液，最后變成了一個(gè)巨大的白色絨毛球。”
康婉笑出聲：“最后被剪光的樣子真的太搞笑了，像個(gè)無毛小狗一樣。”
三個(gè)人聊的動(dòng)漫是《銀仙》，也是桑淺看的為數(shù)不多的動(dòng)漫。
搞笑片在課后時(shí)間看看還是很治愈的。
學(xué)生時(shí)代的聊天總是很容易，一天的課程、看過的漫畫和小說、動(dòng)漫、游戲，甚至上學(xué)路上的貓狗和作業(yè)本上的錯(cuò)題，都可以成為一整個(gè)課間的談資。
老師總說，十幾歲交的朋友是最真摯的。
或許是大人們受盡磋磨后的人生經(jīng)驗(yàn)吧。
而正處在青春期的大家沉浸在習(xí)以為常的友誼中，好朋友帶來的快樂只是每天兩點(diǎn)一線生活中最平常的東西。
也是支撐桑淺最重要的東西。
跟家里比，在學(xué)校再美好不過了。