和水調等人的野外襲擊行動以無趣告終。

或許總體來講并不算無趣，覺得無趣的只有權楨楠自己。

一個剛剛過完新手教程、穿著直升滿級給的基礎裝備、用著根本不熟悉的技能跟著一群老玩家一起在野外做襲擊別人的勾當。被襲擊的人也不是傻子，眼見人數眾多，多對一的情況下自己可能難逃一死，能帶走一個賺一個，自然是逮著好殺的殺，裝分小操作又顯得呆呆的【又見飛刀】結局可想而知。一開始奶媽還能努力救救，但當權楨楠情急之下用“哪個亮了點哪個”的套路按出了刀圈、圈住了隊友之后，畫風就變了。紅衣將軍縱馬攔截，黃衣貴公子緊隨其后掄起大劍重砸，水調在刀光劍影里閃爍，粉色奶媽搖著扇子旋轉跳躍......沒有人再顧得上飛刀，偶爾飛刀亂點放出了不該放出的技能，還會收到語言里兩句想罵但又盡量懸崖勒馬的粗口。

整個晚上野外下來，飛刀是重傷次數最多的。無聲的重傷、無聲的回營地復活、無聲的大輕功趕路尋找隊友、落地后進入近戰狀態無聲的繼續重傷。一晚上下來，權楨楠別的技能沒學會，大輕功趕路倒是練的爐火純青。

明明是因為不知道該做什么才開的電腦，是覺得無聊空虛才玩的游戲，但手里真正玩著游戲，權楨楠也沒覺得有多開心。看著屏幕里一次又一次趴在地上顯示重傷的俠士，權楨楠在語音里也越發沉默。

權楨楠沒有選擇半路退出，硬生生跟著他們耗到大家都打累了結束。聽筒里大家互道晚安下線，水調留了下來跟權楨楠交換聯系方式。

“好玩吧，是不是技能快認的差不多啦？改天師傅教你更有趣的PVP玩法！”

權楨楠止言又欲、欲言又止，最終只“嗯”了一聲作為結束和告別。

權楨楠上的是公立高中，正常情況下周六周日是放假休息沒課的好日子。但由于權楨楠報了藝考機構成為了一名藝考生，他的周六周日需要在藝考機構早8晚5地泡著。

“權楨楠，你現在文化課能考多少分啊？”教形體的徐老師問。

“現在，一共300多分吧。”權楨楠實事求是。

“理科文科？”

“理科，物化生。”

“你這分，還行，他們兩百多分的都有呢。”徐老師示意權楨楠跟她走，權楨楠有些不明所以，但肢體快過大腦，還是跟著走了。“但是話又說回來，你這分也不算高，到時候高考不一定過得了本科線，我建議你去聽聽張老師的課，她是教空乘的。我看你身高也夠，體型也還可以，當空乘不需要很高的分數，大部分都是專科院校，將來就業前景好掙錢也多，也更適合你的文化課分數。免得到最后你因為文化課分不夠掉下去，白忙活一場。”

教空乘的張老師，課程安排在午休時間。與其說是課程，倒不如說是個宣傳會。權楨楠被徐老師推進更衣室，換上一套不知道是誰的皮鞋和西裝，和幾個見過、沒見過的學生一起，站在新的大教室里等待張老師。

沒有等待很長時間，張老師很快就到了，兩位老師見面打了個招呼，徐老師轉身對著權楨楠和其他幾人語言溫和的說：“你們幾個都是我非常信任的、乖巧懂事的學生，一會兒上課我不在，你們要好好聽張老師的話，她讓你們做什么就做什么，知道嘛？等下課了我找張老師要反饋，你們可不能在我面前乖乖的、我不在的時候給我丟臉啊。”

張老師笑著說：“他們不能，我相信他們，也相信你的眼光。”

徐老師走后沒多久，一些陌生的家長和孩子們陸陸續續的到了。權楨楠和其他幾個同樣穿著正裝的男生女生一起站在教室中央的空地上，按照張老師教的抬頭挺胸、面帶微笑地站著，看著張老師引導新來的學生及家長陸續就座后，課程正式開始。

張老師先是進行了一個自我介紹，她曾是飛國際航班的乘務長，嫁了一位月薪十萬的機長當老公，婚后生完孩子她就轉行到大學教了3年禮儀，現在是剛剛來到藝考機構做空乘課老師。

空乘對女生要求更為繁瑣嚴格，對于男生來說相對輕松簡便一些。權楨楠和其他同學按照張老師的要求，跟著一起走模特步，做面部操，練習微笑和站姿坐姿。很快示范過程結束，權楨楠等人也終于分到了凳子有了坐的地方。只聽張老師開始和新來的家長學生們開始商談價格，現在報名單報空乘班是1.5萬元一年，如若已經報了4萬的表演班，那么空乘班課程是可以免費添加的。空乘班正常只走空乘面試，不參加藝考考試，這是造成費用有所區別的原因。無論是空乘班還是藝考班，之后考不上空乘學校或是藝術大學都是可以全額退款。

權楨楠聽見了熟悉的話術，失去耐心再聽下去，想從褲兜里掏出手機，被身旁的女生輕觸小腿制止了。權楨楠順著抬頭，對上了張老師帶著笑意的眼睛。

張老師說：“這都快要下午了，孩子們這是屬于臨時加練，想留的可以留下，餓了的可以先去吃飯了。”

幾個學生彼此之間你看看我、我看看你，其中一個男生對著張老師點了點頭，站起身將凳子放回原位后離開，一個女生笑嘻嘻地說：“沒事我不餓，多學一會兒是一會兒，我愛聽張老師講話，誰不愛看美女呢是不是？”張老師和學生家長們都笑了。

權楨楠看了看女生，看了看張老師，最終還是決定留下來。他并不餓，只是覺得有些無聊，去外面玩手機也不會給自己帶來太多的樂趣。主要是，他不想惹麻煩，不想給權姥姥惹麻煩。

一堂公開課結束，張老師成功收到了三個空乘班的學生，權楨楠本著錢都花了的心態，也在藝考班的基礎上選擇了增添空乘班的課程。

臨下課前，權楨楠主動問張老師一個問題：“為什么空乘也在藝術生的范圍內呢？”

張老師笑著回答：“因為空乘涉及到形象設計、禮儀等藝術相關的課程和技能訓練，學會更多藝術能夠讓人更全面的展現自己的個性與魅力。每一次航班起降都可以被視為一場精心準備的表演，更顯親和力，讓旅客感到安全舒適，在遇到飛行器事故的時候才能展現出臨危不懼、安撫旅客、救助更多人、讓更多人能夠成功生還的效果。”

演一出人生中最后的戲碼，讓旅客懷抱著希望和憧憬再墜地死去嗎？權楨楠想。

張老師眉眼彎彎，柔和又堅定的目光對上權楨楠的視線。權楨楠有些不適應，垂眸回避了這樣的目光，禮貌性的說了句“謝謝老師解答”后離開。

快要徹底走出教室的時候，權楨楠回頭看了一眼，張老師依舊優雅地、面帶微笑的站在那里，耐心細致溫和的一個個解答家長或學生們提出的問題。此時空乘教室就是她的舞臺，立于舞臺上表演的藝術生仿佛也是她自己。