正式邁進(jìn)高三的門檻，那些過(guò)往的紛紛擾擾似乎都被時(shí)光的洪流悄然卷走，只留下模糊的影子。
令人欣喜的是，我和夢(mèng)依然之間的感情，宛如經(jīng)歷寒冬后復(fù)蘇的花朵，煥發(fā)出了第二春。
然而，這看似美好的第二春，卻如同包裹著糖衣的藥丸，甜蜜之下，隱藏著苦澀的內(nèi)核。
各種紛爭(zhēng)與吵架，如同不速之客，頻繁地闖入我們的生活，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我們對(duì)彼此的深厚情感。
高三上學(xué)期，一件頗具戲劇性的烏龍事件，為這段緊張又充滿變數(shù)的時(shí)光添上了獨(dú)特的一筆。
那是新學(xué)期開學(xué)的第一天，陽(yáng)光早早地灑在校園里，卻驅(qū)散不了空氣中彌漫的忐忑氣息。
我和夢(mèng)依然，懷揣著同樣的心事，踏入了校園。
我們都在暗自揣測(cè)，是否還能分在同一個(gè)班級(jí)。
但我們的心境卻截然不同。夢(mèng)依然的內(nèi)心滿是糾結(jié)與矛盾。
高三這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每一分每一秒都顯得無(wú)比珍貴，她害怕和我同班，會(huì)受到我的影響，從而耽誤學(xué)業(yè)。
畢竟，在這決定命運(yùn)的關(guān)鍵一年，學(xué)業(yè)的壓力如泰山壓頂，任何一點(diǎn)干擾都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。
然而，她又對(duì)我有著深深的依賴，這種依賴就像藤蔓，緊緊纏繞著她的心，讓她難以割舍。
而我，心中也打著自己的小算盤。
那時(shí)的我，對(duì)寫小說(shuō)的癡迷已經(jīng)到了近乎狂熱的地步，創(chuàng)作的熱情如同熊熊燃燒的火焰，怎么也撲滅不了。
但夢(mèng)依然卻瘋狂地管控我寫小說(shuō)的事情，在她看來(lái)，高三是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一切都應(yīng)該以高考為重，寫小說(shuō)只會(huì)分散我的精力，影響我的前程。
為此，我們之間爆發(fā)了無(wú)數(shù)次激烈的爭(zhēng)吵，每一次都吵得面紅耳赤，互不相讓。
那些爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，至今仍歷歷在目，每一句傷人的話語(yǔ)，都像一把把利刃，在我們的感情上劃下一道道傷痕。
“咦，然然，我看到你了，你在1301，我去，豪坨坨也在1301，璨別還是1304，我呢？我在哪里？”我在擁擠的人群中奮力擠來(lái)擠去，眼睛緊緊盯著張貼分班名單的墻壁，不放過(guò)任何一個(gè)名字。
文科班依舊是四個(gè)班，班主任也還是之前那些熟悉的面孔，從1301到1304，我順利找到了夢(mèng)依然、金小豪和孟天璨的名字，可唯獨(dú)沒(méi)有看到自己的。
“臥槽？我哪兒去了？我人沒(méi)了？難道還是因?yàn)槟鞘拢俊蔽覞M心疑惑，腦袋里像有一團(tuán)亂麻，怎么也理不清。
媽媽也在一旁焦急地幫我尋找，可找了一圈，依舊一無(wú)所獲。
無(wú)奈之下，我們只好找到了年級(jí)主任。
年級(jí)主任坐在辦公桌前，手里翻看著每個(gè)班級(jí)的記錄，眼神快速掃過(guò)一頁(yè)頁(yè)紙張。
不一會(huì)兒，他便找到了我的名字。“在1302，唐堯啊，高三了，自己懂點(diǎn)事，什么該做，什么不該做你應(yīng)該清楚。”他頭也沒(méi)抬，淡淡地說(shuō)道。
那語(yǔ)氣就像一陣?yán)滹L(fēng)，讓我渾身一激靈，我趕忙點(diǎn)頭稱是，匆匆離開了辦公室。
“你在1302？”聽到這個(gè)消息的夢(mèng)依然，眼中閃過(guò)一絲復(fù)雜的神色，又追問(wèn)了一句。
“嗯吶，你都確認(rèn)好幾次了，我們?cè)趺纯赡苓€會(huì)分一個(gè)班嘛。”我回答道，語(yǔ)氣中帶著一絲說(shuō)不清道不明的情緒。
“那你答應(yīng)我，少寫點(diǎn)小說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，都高三了，別不正經(jīng)了。”她的眼神中滿是期待與擔(dān)憂，緊緊盯著我。
“...知道了。”我輕聲應(yīng)道，心中卻有些無(wú)奈。
又是這個(gè)讓我厭煩的話題，此刻的我，實(shí)在不想再和夢(mèng)依然爭(zhēng)吵，于是轉(zhuǎn)身，朝著宿舍走去。
宿舍里，既有幾張陌生的生面孔，也有幾個(gè)熟悉的同學(xué)。
畢竟文科班男生本就不多，經(jīng)過(guò)兩年的相處，大家或多或少都有了些交集，一來(lái)二去，也就漸漸熟悉起來(lái)。
我默默地整理著自己的床鋪，思緒卻不由自主地飄遠(yuǎn)，想著未來(lái)的高三生活，想著和夢(mèng)依然的關(guān)系，心中五味雜陳。
高三初始，日子本該在緊張的備考節(jié)奏里平穩(wěn)前行，可我和夢(mèng)依然之間，卻如平靜湖面投下巨石，波瀾驟起。
剛結(jié)束高三開學(xué)期的第一場(chǎng)爭(zhēng)吵后，我們便陷入了冷戰(zhàn)期。
對(duì)我而言，這冷戰(zhàn)竟像是解開了束縛的繩索，讓我如脫韁的野馬，肆意馳騁。
那段時(shí)間，寫小說(shuō)的靈感如同決堤的洪水，洶涌澎湃。
我沉浸在自己構(gòu)筑的文學(xué)世界里，文思泉涌，幾乎每天都能洋洋灑灑寫出兩三萬(wàn)字。
用來(lái)寫小說(shuō)的本子，也從最初的一本，迅速增加到兩本、三本，直至四本。
我完全沉浸在筆下的故事里，外界的一切都難以干擾我分毫。
某個(gè)課間，我正伏在課桌上奮筆疾書，沉浸在小說(shuō)的創(chuàng)作中無(wú)法自拔。
前桌的女同學(xué)不知何時(shí)湊了過(guò)來(lái)，拿起我放在桌上的車?yán)遄樱贿叧砸贿呎f(shuō)道：“這車?yán)遄雍锰稹！蔽抑皇请S口應(yīng)了句：“好甜你就吃唄。”說(shuō)完便又專注于筆下的文字，絲毫沒(méi)有在意她正分食著本打算帶給夢(mèng)依然的車?yán)遄樱鼪](méi)察覺(jué)到教室門口悄然站著的夢(mèng)依然。
突然，“砰”的一聲，一袋蛋糕重重地砸在了我的后腦勺上。
“臥槽！誰(shuí)啊！”我憤怒地起身，滿臉怒容地轉(zhuǎn)身，卻對(duì)上了夢(mèng)依然那比寒冬臘月還冰冷的眼神。
她原本是帶著求和的心思來(lái)找我的，可剛踏入教室，就看到了這一幕。
哪個(gè)處于青春叛逆期的女生能忍受自己的男朋友把準(zhǔn)備給自己的東西，隨意地讓其他女生分食呢？
那一刻，她眼中的失望與憤怒如實(shí)質(zhì)化一般。
夢(mèng)依然扔完蛋糕后，二話不說(shuō)，扭頭就走。
前桌的女同學(xué)被這突如其來(lái)的狀況嚇得不輕，訕訕地將地上的蛋糕撿起來(lái)，輕輕放在我的桌上，小聲說(shuō)道：“唐堯，你這還不去解釋一下哄一下啊。”
我心里雖然著急，可嘴上卻倔強(qiáng)得很：“...懶得哄，有毛病。”
其實(shí)，我內(nèi)心恨不得立刻追上去，把事情跟她解釋清楚，好好哄哄她，可那該死的自尊心和倔強(qiáng)，讓我怎么也不肯先低頭。
高三的半月假，僅周六下午能在學(xué)校稍作放松。
我思來(lái)想去，還是默默找到了夢(mèng)依然。
經(jīng)過(guò)前幾天車?yán)遄右l(fā)的風(fēng)波，我們之間的冷戰(zhàn)已然進(jìn)入了白熱化階段。
我心里清楚，一直靠著冷戰(zhàn)來(lái)逃避問(wèn)題不是辦法，我迫切地想去解決問(wèn)題，可我又總是控制不住自己，老想把自己的主觀意愿強(qiáng)加到夢(mèng)依然的身上。
當(dāng)我們面對(duì)面坐下，還沒(méi)說(shuō)上幾句，就又因?yàn)橹暗拿芎捅舜说南敕ú缓希俅螤?zhēng)吵起來(lái)。
這一次，爭(zhēng)吵的激烈程度遠(yuǎn)超以往，我們互不相讓，那些傷人的話語(yǔ)如鋒利的匕首，一句句刺向?qū)Ψ健?/p>
情緒激動(dòng)時(shí)，我們甚至一度覺(jué)得，這段感情已經(jīng)走到了盡頭，似乎除了分手，再無(wú)別的出路。
教室里，同學(xué)們都在安靜地自習(xí)，而我們的爭(zhēng)吵聲打破了這份寧?kù)o，引得周圍的同學(xué)紛紛側(cè)目。
但那時(shí)的我們，早已被憤怒和委屈沖昏了頭腦，根本無(wú)暇顧及旁人的眼光，只覺(jué)得對(duì)方怎么也不理解自己，滿心都是對(duì)這段感情的迷茫與絕望。