“小道！小道一個！抓他啊怕什么！”

后來這句話成了男孩網課時期最經典的回憶。

剛開始的幾天的確能穩住，能夠按照正常作息，能夠及時的完成老師布置的作業。

可江山易改本性難移啊，一天天的持續，這份情緒也慢慢地變了味。

男孩逐漸的忍不住去沉浸在游戲里花花綠綠的世界中，從一開始的只是簽個到，到最后變成了甚至上課也會去鏖戰關卡。

管他的課程，去他嗎的吧，老子先爽了再說剩下的事情。

似乎在男孩這里，貪玩，貪念已經變成了專屬于他的代名詞。

“老師樓下要去做核酸了，我請個假。”

“快去快回。”

可是到了樓下便是男孩自己的天地了，父母都在上班家里就只有男孩一個人，做什么事情父母根本不會去知道。

買了包煙，頂著風雨交加的寒天，男孩抓了抓已經裹得很緊的羽絨服，打著顫，走向了離家最近的網吧。

一個小時，兩個小時……一節課，兩節課……

而男孩根本不會去在意會不會遲到，因為老師們的課永遠不會連著去上，而父母那里總是可以用一句“我剛下樓做核酸啊，剛跟老師請的假”來敷衍了事。

可是父母幾十年的閱歷又豈能是男孩用自己的小聰明就可以去抗衡的？

男孩隱隱的從父母臉上的擔憂神情察覺到了什么，父母卻沒有說明，只是想讓男孩自己去明白這個道理。

可男孩不懂啊，只是一味地沉浸在游戲世界中。

不過，多云也只是因為那一兩朵陰霾遮住了日光罷了，再濃再厚，也會滲透下幾束暖陽。

能讓男孩充滿陽光地笑的便是與女孩的玩笑話，男孩自己都沒有發現每次與女孩的玩笑話總是能帶動男孩的情緒，仿佛不經意間的幾句話也潛移默化地改變了男孩沉默的本質。

“作業寫完了沒，我給你檢查檢查。”

“袞！”

“不會是也沒寫在那里問別人要答案抄吧？”

“你以為誰跟你似的，只會抄作業自己不會寫。”

“你看你看，狡辯了吧。”

“哪里狡辯了！你求求我我待會就給你。”

“好吧好吧。”

其實男孩自己已經寫完了，盡管先前一點沒學，可男孩還是很吃力的將作業這塊硬骨頭一點點啃完了。

不過自己做完確實很有成就感啊。男孩心想。

就這樣，這種模式，男孩持續了幾個月的時間，越來越少的逃課，更早的休息，甚至連自己陽了之后也沒有請假而是跟老師說明情況躺在床上堅持了下去。

可心底里還是沒有改變罷了，只是在想等疫情結束之后能夠用一個比先前好一點的狀態去面對同學。害，說白了也只不過是用這段時間攢點東西好到時候能夠跟之前一樣瘋玩罷了。

雖然長時間的堅持能夠帶來一點點成效，但是不加以更為認真專注聽講的結果便是成績的極度不穩定，這種情況哪怕是到了一模二模也是這個問題。

“如果當時能夠明白提高自己才是唯一出路該多好啊，說不定會以更為優秀的結果面對她吧……”

想到這里，男孩的心里不由得一陣悸動。

終歸是不思悔改，不思悔改……

辦公室外的風似乎大了幾分，吹得樹葉沙沙作響，似乎在向上天訴說著自己的悔恨和無奈。

只不過，

風亦有無常，人豈能固化？