高中時期的陸瑤非常的安安分分，每天都在為自己的事情而生活、而努力。天氣晴朗了，陸瑤喜歡去外面走走，去曬太陽、去公園里面逛逛，感受陽光照耀在身上暖洋洋的感覺，感受陽光照過每一寸發絲。

陸瑤周末喜歡去逛街，有想吃的就去吃、有想買的衣服就去買。有時玩玩游戲，和好朋友們在一起約著聚會。平時努力上學、努力聽老師講課，她準備復習，并考一個好點的大學，為以后做打算。這樣有三三兩兩的朋友在一起的生活，以及學習、有自己事情做的陸瑤，幾乎每一天都是充實而又忙碌、愉快的。

陸瑤高中的時候沒有喜歡的人，卻有一個比較欣賞的人，陸瑤非常欣賞他的才華。他寫的一手好字，既會硬筆書法又會軟筆書法和毛筆字。他會唱歌，也會彈吉他，有一次他用吉他掃弦，旋律非常的動聽，她不知道那是什么曲子，但是陸瑤很喜歡，就像她喜歡《sunflower》這首曲子一樣。不止如此，陸瑤還羨慕他學習成績好，能夠得到老師的夸贊；而且他還有青梅竹馬的女朋友，他對他的女朋友也特別的好，無論是生活還是學習都對她很好。

其實陸瑤也不只是欣賞吧，更恰當的來說是向往。與其說欣賞，倒不如說陸瑤想成為這樣的人，一個會玩音樂，會寫一手好字，學習好的人。

在學習中，陸瑤也不是“超人”，能夠一直保持緊繃的學習狀態。陸瑤的同桌，也是她的好朋友陳晨，她為她擋下了不少老師的目光。

陳晨的家里面對陳晨要求比較嚴格，學校里老師也是禁止同學們上學帶手機的，而且像其他學校一樣，我們班的班主任也會來視察，特別是從后門那個窗偷偷的看，觀察我們上課在做什么，有沒有認真聽課？

然而就在一次這樣的視察中，陸瑤和她的好同桌被抓包了。

班主任嗖嗖的來到了教室，并讓我們把手里的東西拿上來。他以為我們上課在那里玩手機，但其實我的手里就是一支筆，陸瑤和同桌兩個人在課桌下面寫寫畫畫。而且任課的老師當時也沒在講題，也是在說一些題外話，但是接下來的一節課，陸瑤和同桌還是被班任抓起來回答問題了。

可能也就是家長越嚴格禁止什么，孩子越會反感，陸瑤的同桌在這個階段也總在web戀，課上課下的都在聊天。陸瑤不覺得能從中獲得到什么，快樂嗎？還是陪伴呢？都不能。但是對于陳晨來說也獲得了點什么：可以玩某款游戲的內測版；也有人給她買零食。而且陸瑤為陳晨擋下了不少老師的目光。

你們會不會覺得，陸瑤，你這是在害陳晨，真正的好朋友是要幫助她balabala...

但陸瑤想說的是，這是陳晨自己的選擇。如果陸瑤勸誡陳晨，陳晨會聽嗎？還是會覺得她多管閑事。

然而，陸瑤在高中期間也認識了兩個網友，但并沒有戀，并且在之后的幾年里陸瑤和他們都有在聯系。一個在朋友之上，戀人未滿；另一個只是網友，而后來，他們也都各自有各自的生活了。高中時期的也有很好的一對又一對，包括“才藝學子”，但后來，他們也都分開了。

高中時期的欣賞及愛戀到此也就結束了。