因為昨天想到周夢仁，我的小學同學。一個性格內向，情感細膩的男生。然后就想到我的一個高中同學了，當時我們以哥們相稱。因為他與我的一個姐們偷偷早戀。
我這個同學叫王如旭，高一時候是同班同學，后來在高三又成了同班同學。原本和他一點不熟，高一上半學期幾乎沒說幾句話。高一下半年的時候，他早戀，我當時是班長，每周要向班主任匯報一次班里早戀的同學的情況。其實，我們班級上半年就有早戀的。但是，我一直覺著跟我沒什么關系，我也不想當班主任的眼線。所以每次班主任問我，我都說沒有。有一次班主任直接問我，那個男生和那個女生是不是談戀愛了，我說我沒看出來。后來班主任就不怎么問我了。所以，都下半年了，我更不會說什么了。我要是告狀，我在班級里就會被孤立。我是無論如何都不會告狀的。
但是我哥們很傻，他從我姐們那里聽說，班主任經常找我了解班級里早戀情況，所以，他覺著和我維持好關系，我就會幫他們保守秘密。于是，就開始有事沒事找我問個問題，說幾句話。正巧一次分座位，他就在我前桌。也就是那時候開始熟絡起來的。他強硬性開始以哥們稱呼。并且，之后我和他只要是在一個班級就特巧地會坐臨桌或者前后桌。
我這個哥們兒學習不算好，不過，語文閱讀理解很好。所以同學們和他說話不用費事，很容易聊得來。加上他本來就是瘋玩瘋鬧的人，不分上課下課。我們又是單人單桌，在我看來，就是沒有同桌，可以全身心學習。在我哥們看來，以他為中心的八個方向的同學，都是他的同桌，就是說，他可以隨便找任何一個方向的同學聊天。所以，他每節課都很忙的。
我不想聽課的時候無所謂，偶爾還會搭他幾句。但是我一想聽課的時候就嫌他上課話多，就罵他，不讓說。王如旭說，最初，沒那么熟的時候，他感覺我是個可知道學習的壞孩子了，自己玩沒事，別人玩就罵，絕對的不講理。可是，一次數學課，我坐著看黑板睡著了，一下課，哥們兒就來找我說，他一直以為只有他這樣的學生上課才會睡覺，沒想到，我也會睡，還睡得光明正大的。所有人都低頭做題了，我還抬個頭，貌似看黑板。更絕的是，老師竟然從我身邊經過我也沒醒，最氣人的是，老師居然沒叫醒我，這點很是讓哥們兒很不服。他說，他還用眼神暗示老師了，老師都沒理。
王如旭是我們班的搞笑擔當。我記得一次上政治課，他拿著歷史課本看得一個勁兒。我們政治老師是個超溫柔漂亮的女老師，站在他旁邊看了他半天，一直笑著也沒說話。王如旭時不時抬頭看看我們政治老師，然后趕緊低頭假裝認真看書。直到政治老師問他，王同學，你是在公然反抗政治嗎？哥們兒抬頭看了老師N久，又看看我的課本，然后才趕緊找出政治書來。政治老師剛走過去，哥們兒轉頭和我說：我還以為她是教歷史的，一直不走一直看我，還以為她發現我根本沒用心看書了，我還想，為什么她能看到我心里去，嚇得我拿著課本都不會翻頁了。
那時開學已有半年，政治老師是個女的，歷史老師是個男的。我真不能理解，他這是腦子哪根筋沒搭對。
后來，換了班級，哥們兒坐我前邊。哥們是個特愛臭美的人。皮鞋擦得賊亮，上副科的時候一般就是我哥們兒擦皮鞋的時間。后來發展到連我的也一起擦了。再回來，哥們兒扔給我一套擦鞋用具，教我擦鞋。有一次，老師讓自由討論，四人一組，我哥們兒和他同桌轉過身來，我的同桌念問題，哥們兒說答案，我給補充。就這樣，我和哥們兒都忙著擦皮鞋沒抬頭，老師來了，據說是站了半天了，最后忍不住說：看看全班，都好好討論問題，就你倆忙乎些個沒用的，那鞋擦亮了腦子就好用了？老師指著我對哥們說，人家學習好，擦個鞋腦子也在轉。你能一樣么？你是想畢業后去擺攤兒擦鞋么？你倆都站起來！滾后邊站著去！
于是，就這樣被罰站了。我還好，老師會找個問題問一下讓我回去坐下了。我哥們兒一站就是一節課，怎么舉手老師都不理他，下課了他氣得把課本摔到桌子上，一腳踢飛凳子，和我說，MD，我的鞋還沒擦完，你擦完了么？
還有一件事，當時班里的鑰匙是我拿著的，我卻總是起來晚或者不記得從宿舍帶來，更甚者，經常丟了鑰匙。哥們兒就一次性幫我配上十把鑰匙，放在我們教室外邊不同的地方。可是，我就是那么強悍地不到一個月就全丟沒了。于是，哥們兒沒法子了就教我開鎖。所以，他除了學習不好，什么都會些。我也挺厲害，那時，我在哥們兒的教導下苦練了兩天，已經可以用曲別針輕而易舉地將鎖開開了。哥們兒看著我把他從別的班級收集來的鎖沒費多少事就都打開了，很是震驚。對我說，你不去撬鎖可惜你這塊料了。我后來也挺吃驚，我這門手藝還保留下來了。我工作后的第二年，就是因為一次偶然機會打開了同事丟了鑰匙的文件柜嚇到我的同事了。她鑰匙丟了，當時里面的文件要得急，砸柜子不現實，我就抱著試試的心理，拿根曲別針，彎了一個形狀，一下子就打開了，別說嚇到他們，連我自己也嚇到了。不過隨后的事情還比較搞笑，就是誰的文件柜打不開了就找我，甚至有一次我們領導的柜子鑰匙丟了，也來找我。我打開后，領導和同事開玩笑說，以后可別得罪小劉，小心打開你們柜子，抓你們小辮子。我知道是玩笑也就沒理，但是，那個時候，真的挺想我哥們兒的。那時，已經五六年沒聯系了。
其實，關于哥們兒的其他事情還真不記得多少了，之所以一直記著哥們兒是因為哥們兒的一句話。熟悉我的人，都知道我是個不長記性的人，什么事情都是習慣性地去做。高三那年下半學期，當了兩年多的班長的我，因為客觀原因被撤了，當時郁悶得很，還沒習慣。上課的時候，還是會習慣性地想喊起立。正好哥們兒又坐在我前桌，第一次換了別人喊起立，剛一上課我就對哥們兒說，差點，我就喊起立了。其實我只是當時周圍沒有我熟悉的人，但是我又想發泄一下心里的苦悶，所以我只能和他說出我根本不想被人知道的難堪。
我哥們兒聽了看看我，說，沒事的。總會習慣的，沒事的。
我聽了沒說話，當時有很強烈的物是人非的感覺，很是傷心。到了下一節課老師進門的時候，哥們兒立馬轉頭說，哥們兒，記著別喊起立啊，咱不能丟這個人。
其實我已經調節好自己的情緒了，但是，那一刻，我深刻地感覺，友情真可貴！
上了大學，我和我的朋友說起這件事情的時候，朋友說，沒什么呀，就是一句提醒而已。我說，不一樣，那個時候我偏要轉理科，老師同學都不理解，大都覺著我神經病。所以，我身邊的人一下子少了很多。也就剩下我哥們兒和小鄶子了。所以，雖然是一句簡單的提醒，但那對我而言，真是僅存不多的關心了。
只是，后來，畢業了。然后，就失去了聯系。要不是這幾天寫我的同學，好像真的不會想起他。所以，人啊，就算是自己當年很感激的人，也會隨著時間的推移，忘得一干二凈。