“她”，這個字，顧名思義，確定她是女生，不是男的，不然的話應(yīng)該用“他”這個字來代替，想起我和她的故事……和她初遇應(yīng)該是在8年前……

我與她那時洋溢著笑臉，早已忘卻，那時的我們充滿了童真，只可惜。我和她初為朋友之境，早已忘卻。許是童年的事情總會遺忘，倒也不怪我吧。她那時跳著拉丁舞，起初我靜靜的看著，對她的舞姿感到好奇。

她的手靈快的在空中舞蹈，雙目炯炯，眼神堅定的望向前方，雙腿如同那蝴蝶般，交叉、重疊，反復(fù)著……他在那里孤身一人的跳著。“可遠觀而不可褻玩焉”像極了當時的她，她在陽光下一遍又一遍的舞動著，豆大的汗水順著她那光滑的臉上流下來，他一定在和影子共舞吧！……終于，我忍不住加入她—但是，要知道，我根本不會拉丁舞！我父母嚴厲，只求我成績優(yōu)越，和她這一個拉丁大神可不是一個級別的！

我跳的舞肯定是太好了……不堪一世的舞步、笨拙的身姿、難以理解的手的樣子……和她那如同教科書一樣的動作截然不同！或是她發(fā)現(xiàn)那我的失落、也許是她發(fā)現(xiàn)了另一道影子、更或許是她跳累了……她回頭看著我……我找她望去，眼神中充滿無助，抬眸望去，眼神中發(fā)出求助的眼神。

終于，她點點頭。同意教我，如果我再跳下去，恐怕我就是學(xué)校“紅人”了（現(xiàn)在想起來，當時的樣子真的很難提）

我看著她，她糾正著我的手，就算我的身姿，于是我在她的“教導(dǎo)”下，也算是初步完成吧。

“你好，我叫紀婉希”

“你好，我叫顧天籟”

她這個人，好像對英語天生免疫似的，英語從來都學(xué)不好，可數(shù)學(xué)偏偏是她的長項，（雖然我的成績比她高），她的數(shù)學(xué)成績比我高（該說還得說，這是真的），她這個人很好相處，和她交談，總會讓人感到快樂。我們在一起玩兒，總感覺有說不完來的話、做不完的游戲、聽不完的笑聲、歡快的跑……和她在一起玩，感覺會凈化人心的。

小學(xué)的英語老師，換過三個。第1個老師很嚴厲；第2個老師，把我?guī)н^優(yōu)秀，雖然很嚴厲，但是人好相處，總是會對我露出笑容；第3個老師臉上總是布滿笑容，遇到我們總是很高興，不容易生氣，作業(yè)也留的少，我們班都很喜歡她。這位英語老師，從來不搞偏見（這三個都是），不會因她成績不好就孤立她。她從來不因為自己英語成績很差，就感到氣餒，反而更會有干勁，她就像燃燒的火把一樣，熊熊燃燒著他的意志。她總是在聽著，即使學(xué)不會也要學(xué)一點，這，就是堅持吧……

在她身上，我學(xué)到了堅持、我學(xué)到了熱愛、我學(xué)到了有熱心、我學(xué)到了要永不放棄的精神……

少年一笑值千金，逍遙放蕩自無知。人生在世幾回夢？自有拼搏留世間。