青春期的心理變化對(duì)于葉靜而言似乎悄無(wú)聲息又暴風(fēng)驟雨。
升入初中葉靜不得不遠(yuǎn)離家去學(xué)校住宿，2005年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中并未普及統(tǒng)一就餐，依然是自己帶米帶菜用飯盒蒸飯打菜的情形，葉靜比其他同學(xué)小一歲，看著也比其他同學(xué)瘦小，集體生活中也始終有些放不開(kāi)。在學(xué)業(yè)上也日益吃力，在最需要建立自信心的年紀(jì)，葉靜感受到的是生活的窘迫、同學(xué)的冷待、學(xué)業(yè)的吃力、老師的忽視，這讓本就住宿的葉靜，每周都在想著歸家，哪怕是父母的嘮叨、姊妹的吵鬧、路途的遙遠(yuǎn)都變得色彩斑斕。整個(gè)初一，葉靜看到班上同學(xué)身心的變化，朋友們?nèi)諠u發(fā)育的身體、愈發(fā)秀麗的五官以及人際交往中的游刃有余，愈發(fā)自卑自身的怯懦與封閉，久而久之，引以為傲的學(xué)業(yè)自然也就跟不上。父母看在眼里，急在心里不知如何是好。直到母親奔波至學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，才做了讓葉靜轉(zhuǎn)學(xué)的決定。并非葉靜的成績(jī)多差，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)，葉靜不知怎地居然考了年級(jí)前十，班級(jí)第一，班主任自然對(duì)孩子贊賞有加。可能是葉靜心里知道，好的成績(jī)和老師的夸獎(jiǎng)可以緩解母親的疲憊，為她感到驕傲和自豪吧。但是，母親在家長(zhǎng)會(huì)后，跟隨著葉靜去了食堂、寢室，默默地陪著葉靜、聽(tīng)著葉靜的絮叨、收拾著葉靜凌亂的床鋪，甚至于在離開(kāi)的時(shí)候，還用自己的積蓄給葉靜買了一套運(yùn)動(dòng)服，至今葉靜都能夠記得自己穿著運(yùn)動(dòng)服趾高氣揚(yáng)的模樣，那種虛榮與自信是她從未有過(guò)的體驗(yàn)。可是后來(lái)葉靜才知道，母親回家跟父親哭訴了很久，闡述著葉靜“悲慘孤獨(dú)且不能自理”的住宿生活，心疼地求著父親讓孩子在身邊，父親沒(méi)辦法，在初二只得把葉靜轉(zhuǎn)到了自己教書(shū)的私立初中。
變化總是無(wú)聲。轉(zhuǎn)學(xué)后的葉靜并沒(méi)有任何環(huán)境上的排斥，雖然私立中學(xué)的硬件稍差，但好在走讀，每天都可以回家，而且離兩個(gè)妹妹的學(xué)校也只有一墻之隔，一家人因?yàn)椴煌A段的學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)了另一種團(tuán)圓。在新的班級(jí)葉靜如魚(yú)得水，不知是每天能夠回家的放松、還是班上同學(xué)都是大差不差、老師礙于父親的和顏悅色抑或是自己逐漸發(fā)育的身體和長(zhǎng)開(kāi)的五官，總之葉靜在初二這一年收獲了家人的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴、師長(zhǎng)的教誨，人不自覺(jué)地開(kāi)朗起來(lái)，愈發(fā)清新明亮，加之本就白凈的五官，葉靜的生活中開(kāi)始有了青春期的懵懂因素。周邊圍繞的男生自然也便多起來(lái)。不可否認(rèn)，這些男生滿足了葉靜的虛榮心，但是這并不影響她在學(xué)業(yè)上的突出，因?yàn)樗搅W(xué)校本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就小，奈何人心情開(kāi)懷，在學(xué)習(xí)上的干勁兒自然也就更足。初二結(jié)束的暑假，家里來(lái)了一位不速之客，是原本公立初中的招生老師，在那個(gè)優(yōu)質(zhì)生源需要發(fā)掘的年代，葉靜很榮幸的又上了名單。父親很是自豪的在老師面前一通夸獎(jiǎng)，學(xué)校給出了類似“最好的班級(jí)、最好的師資、費(fèi)用上也全免、生活補(bǔ)貼”等條件，父親很是滿意，母親再聽(tīng)到學(xué)校條件改善不在需要自己帶米帶菜還由學(xué)校定期給孩子充飯卡的條件后，也愿意讓我轉(zhuǎn)學(xué)回去，畢竟在父親眼里，我是承載他“讀書(shū)成材、讀書(shū)改變命運(yùn)”期望的頭號(hào)種子選手。沒(méi)有人問(wèn)葉靜愿意與否？只知道在初二那年炎熱的暑假，葉靜又帶著行李重新回到了原來(lái)的中學(xué)。
班主任姓吳兼任英語(yǔ)老師，是一位干練的中年婦女，一頭利索的短發(fā)讓她高挑的身材顯得英氣挺拔。當(dāng)葉靜到初三8班時(shí)，正值下課時(shí)間，班上人來(lái)人往，沒(méi)有多少人在意葉靜的到來(lái)。偶爾幾雙好奇的眼睛也被吳老師盯了回去！畢竟那個(gè)年代“一心只讀圣賢書(shū)”才不會(huì)枉費(fèi)學(xué)校把優(yōu)質(zhì)生源挖來(lái)并且暑假期間提前上課。葉靜被安排到一位女生旁邊，那女生抬頭一笑，讓葉靜一時(shí)失了神，因?yàn)樘^(guò)干凈、明亮，同時(shí)這位女生也羞澀地說(shuō)：“你好，我叫王玲玲”。
“你好，······”還沒(méi)有繼續(xù)話頭上課鈴就響起來(lái)，葉靜坐在位置上開(kāi)始擺弄吳老師幫領(lǐng)地各科教材，物理老師就走了進(jìn)來(lái)“打開(kāi)課本**頁(yè)，今天我們接著來(lái)看串聯(lián)、并聯(lián)電路”
物理老師是標(biāo)準(zhǔn)的老學(xué)究，說(shuō)話溫吞，講課更是莊嚴(yán)，所以一節(jié)課下來(lái)不知所云地同時(shí)，也感覺(jué)到學(xué)習(xí)地吃力，當(dāng)然這也奠定了葉靜以后物理差到只能轉(zhuǎn)文科的結(jié)局！
確實(shí)，除了物理以外，葉靜地其他科目都能跟上，也在初三一年中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。王玲玲成績(jī)不錯(cuò)，性格討喜，葉靜自然與她處成了最好的朋友。整個(gè)初三兩個(gè)人如連體嬰一般分享陪伴著彼此，讓初三生活除了學(xué)習(xí)多了精神的養(yǎng)料。當(dāng)然，青春期的孩子們?cè)趺纯赡苤皇菍W(xué)習(xí)呢？王玲玲姣好地面容是連女孩子都喜愛(ài)地程度，葉靜也算干凈清新，關(guān)鍵是初二讓葉靜地身高快速竄到了165，輔之以營(yíng)養(yǎng)不良地瘦弱身軀，看著倒讓人心生些許憐惜。她們兩個(gè)在班上還是很讓青春期地男生注意，所以日常的周末，大家會(huì)約在一起感受學(xué)校周邊的自然，或徒步、或野營(yíng)、或放空，對(duì)于那時(shí)候地孩子而言，這些都是枯燥學(xué)習(xí)中地調(diào)味劑。那些從未說(shuō)出口的青春期情愫，隨著中考自然而然的消散。
“中考是分水嶺”吳老師一直這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，所以當(dāng)真的中考時(shí)，葉靜反倒輕松不少。讓葉靜新奇的是中考離開(kāi)了初中所在的小鎮(zhèn)，去了新的縣城的最優(yōu)質(zhì)的高中考試。對(duì)于久久生活在封閉環(huán)境中的葉靜而言，新縣城滿足了她所有對(duì)于未來(lái)生活的想象。而陽(yáng)云中學(xué)作為新縣城最好的高中，宿舍、食堂、教室等硬件自然優(yōu)渥，葉靜感覺(jué)自己就應(yīng)該在這樣的學(xué)校中接受教育，漫步其中身臨其境不自覺(jué)有些飄飄然，滿是高中自己穿梭其中的畫(huà)面，恍然間卻忘了回寢室的時(shí)間。老師們自然是非常緊張，待葉靜踩著點(diǎn)回到寢室時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師們都在等著她叮囑她自信從容考試，不要緊張。殊不知葉靜沉溺于學(xué)校的月色中失了心神，根本談不上緊張。
或許是淡然的心態(tài)、也或許是對(duì)于新縣城的向往亦或許是上天眷顧的運(yùn)氣，葉靜以全校第一名的成績(jī)被陽(yáng)云中學(xué)錄取。老師沒(méi)有失望、父母親更是欣慰、只有葉靜自己感受到自己正在一步步脫離原本的生活軌道。或許她認(rèn)為，只有看過(guò)更大的世界，才能真的懂自身的渺小。
可是有的時(shí)候，獨(dú)立的代價(jià)并非只有個(gè)人！從父母的角度，認(rèn)為葉靜雖然去了最好的高中，但是競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，不一定能夠接收到最好的教育，何不退而求其次去陽(yáng)江中學(xué)，不僅可以去最好的班級(jí)、享受最好的師資，也能夠憑借分?jǐn)?shù)享受招生的優(yōu)惠！就這樣，中考那晚的夜色也永遠(yuǎn)的定格在了葉靜14歲的夏天。
陽(yáng)江中學(xué)也是新縣城的重點(diǎn)高中。葉靜的中考成績(jī)讓她以優(yōu)生引進(jìn)到最好的班級(jí)。班主任姓張，教物理，文質(zhì)彬彬的他在炙熱的夏天里顯得干凈清爽。對(duì)于葉靜而言，雖有遺憾但能夠從老城來(lái)到新縣城就讀，已經(jīng)是很大的跨越。從家里的實(shí)際情況而言，她似乎沒(méi)有更多地選擇。
高中的三年漫長(zhǎng)、枯燥。但葉靜過(guò)的跌宕起伏，先是初中地短板物理學(xué)科在高中展露無(wú)疑，張老師很是頭疼，在分科的時(shí)候近乎直接的建議葉靜轉(zhuǎn)去文科班級(jí)，葉靜也沒(méi)有過(guò)多的思考，好像怎樣都無(wú)所謂，也便選了文科！分科到班的那一天，葉靜才知道，有些選擇的代價(jià)需要很久很久才能醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
高一11班的人數(shù)很多，接近100人，在炎熱的夏天擠在一間教室里，沒(méi)有空調(diào)，只剩老式的吊扇在搖晃，發(fā)出咯吱咯吱的聲音與蟬鳴相和。葉靜與班上其他幾位被“勸出”的同學(xué)到達(dá)班上時(shí)，里面已經(jīng)人聲鼎沸，沒(méi)有空間更沒(méi)有座位。好容易自己搬了座位坐定，抬頭除了能看見(jiàn)黑壓壓的人頭以外，再無(wú)其他。葉靜環(huán)顧四周，挖掘著像王玲玲一樣能夠與自己同頻的人，很遺憾，沒(méi)有！對(duì)了，王玲玲也考上了陽(yáng)云中學(xué)，自那個(gè)夏天畢業(yè)證拿到過(guò)后，葉靜甚至都沒(méi)有與其告別，就急促匆忙地在新的學(xué)校開(kāi)始了自己的高中生活，從此斷了聯(lián)系，葉靜不是沒(méi)想過(guò)聯(lián)系她，但是沒(méi)有手機(jī)通訊不發(fā)達(dá)地葉靜以類似地蹩腳借口搪塞著自己，直到很久以后，葉靜才明白，骨子里的情感冷漠是別人捂不暖的。
雖然，沒(méi)有找到像王玲玲一般的玩伴，但葉靜卻遇見(jiàn)了另一個(gè)影響她人生的人——唐和，一個(gè)在分班第一天姍姍來(lái)遲的學(xué)生。帶著他的弟弟唐勝，慢慢悠悠的從后門(mén)搬著桌椅落座在葉靜的后面一排。在嘈雜的夜晚，唐和的到來(lái)似乎有了些許涼意。許久葉靜回憶起來(lái)唐和吸引她的原因是在非主流盛行的年代，他利落的發(fā)型、干凈的白t以及沉默的性格。與他強(qiáng)壯蠻實(shí)高大的弟弟相比，他更顯些許老成和干凈。
葉靜自初中發(fā)育成熟后，雖不覺(jué)得自己是明艷的美女，但是也耐看清新。青春期的躁動(dòng)總是以身邊圍繞的男生數(shù)量來(lái)證明自己是否有魅力。唐和的出現(xiàn)，讓葉靜不自覺(jué)的多看了幾眼，但骨子里的高傲與自尊并不允許她有過(guò)多的想法。又或許在那個(gè)迷茫的時(shí)期，戀愛(ài)只是打發(fā)無(wú)聊時(shí)光的途徑，不然高中三年僅靠學(xué)習(xí)支撐的話又該多無(wú)趣，最起碼在葉靜的生活中難以想象。所以，葉靜總是不自覺(jué)地關(guān)注著唐和，聽(tīng)著同寢室的女生談?wù)撝卸鄡?yōu)秀。逐漸的了解到唐和和他弟弟是從外地轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，家人遠(yuǎn)在外地工作，他不僅要管自己學(xué)習(xí)還要看顧弟弟，這也是為什么兩兄弟能夠在同一個(gè)年級(jí)的原因。跟他弟弟的流氓氣不同，唐和謙遜有禮、溫和內(nèi)斂，確實(shí)比同齡人要成熟等，這些零散的信息拼湊在葉靜雜亂的思緒中，找不到宣泄的出口，直到有天舍友興奮的八卦：“知道嗎，唐和在轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)前有個(gè)女朋友，唐和現(xiàn)在每天在網(wǎng)吧不是為了上網(wǎng)，而是利用網(wǎng)吧的電話煲電話粥呢，這樣的男生太難得了吧！”葉靜聽(tīng)著心中一陣失落，也再無(wú)其他。
高中的日子在那個(gè)炎熱的夏天特別難熬，除了心情煩躁，葉靜在學(xué)習(xí)上也是精疲力竭、乏味可陳，直到國(guó)慶前后，舍友在寢室宣布：“你們知道唐和最近為什么那么失落嗎？因?yàn)樗倭耍质至恕保~靜并沒(méi)有參與討論，但心里好像有什么東西破土而出。
高中在新縣城，學(xué)習(xí)任務(wù)重到不能每周回家，國(guó)慶前的周末，宿舍留宿的同學(xué)相約一起去滑旱冰，葉靜本就不會(huì)，礙于社交需求跟著去了，在路上舍友就提議“問(wèn)問(wèn)唐和有興趣一起來(lái)嗎？”，“好呀、好呀，人多好玩兒！”，七嘴八舌的爭(zhēng)論葉靜已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去，只記得回神時(shí)唐和已經(jīng)來(lái)到滑旱冰的場(chǎng)地，炎熱的夏天他穿著白色的被=背心套著白色短袖開(kāi)衫，黑色的牛仔褲加運(yùn)動(dòng)鞋顯得休閑隨意，當(dāng)他出現(xiàn)的時(shí)候，舍友們都圍了上去，他笑著開(kāi)口“我不會(huì)滑旱冰”“沒(méi)事兒，葉靜也不會(huì)，待會(huì)我們開(kāi)火車，你兩在中間抓緊就行！”“好吧！”就這樣大家換了旱冰鞋進(jìn)入場(chǎng)地，唐和雖然生疏但看不出來(lái)完全不會(huì)，葉靜就不同了，失去平衡連站立都困難，更何談暢游旱冰場(chǎng)，異常狼狽！當(dāng)大家提議開(kāi)火車連在一起時(shí)，唐和的手就這樣牽著葉靜，一時(shí)間葉靜聽(tīng)不見(jiàn)周遭的嘈雜，只感受到那雙溫潤(rùn)的手帶來(lái)的觸感讓自己心里一顫。
“沒(méi)事兒，抓緊就不會(huì)摔倒”唐和的聲音傳來(lái)，莫名的心安，葉靜的心里泛起了漣漪。
之后，大家又約著吃飯，本來(lái)AA的場(chǎng)面以唐和讓弟弟送錢來(lái)請(qǐng)客告終，對(duì)于高一的學(xué)生而言，能夠請(qǐng)多人吃飯的開(kāi)銷并不小，而唐和卻提前結(jié)了賬，這讓葉靜更覺(jué)他的風(fēng)度。大家興致盎然的準(zhǔn)備著之后的活動(dòng)，唐和的弟弟組織著大家上網(wǎng)通宵，葉靜不喜歡網(wǎng)吧嘈雜憋悶的環(huán)境，想去江邊走走，便兵分兩路相約晚點(diǎn)匯合，唐和不語(yǔ)，只是默默地跟著散步的人群，走在隊(duì)伍后面。
葉靜放慢腳步，不急不緩的走在唐和前面兩三步的距離，夏天的夜晚涼意總是來(lái)的稍晚，在新縣城這座濱江城市，日落后的晚風(fēng)夾雜著長(zhǎng)江蒸騰的水汽，潮濕又舒服。不知道走了多久，回頭見(jiàn)唐和靠在了欄桿邊，葉靜終于主動(dòng)發(fā)起了對(duì)話：“怎么不走了？”“你們先走，我等一會(huì)兒就追上你們了”唐和淡淡的說(shuō)道。
“好吧，不過(guò)你不喜歡上網(wǎng)嗎？為什么不跟你弟弟他們?nèi)ツ亍?/p>
“不想去，那里面太悶了，不如吹風(fēng)舒服！”說(shuō)罷，唐和從口袋中掏出了一包煙，點(diǎn)燃，氤氳的霧氣散開(kāi)，顯得唐和輪廓更加分明。
“這是什么，能給我看一下嗎？”葉靜拿過(guò)唐和遞過(guò)來(lái)的煙，佯裝看了一下，抬手便將整盒煙扔遠(yuǎn)了，唐和怵了一下也不見(jiàn)惱怒只說(shuō)道“沒(méi)事兒，也不常抽！”
“那把你手上這個(gè)也掐了吧！”葉靜本能的反駁，等一系列事情發(fā)生完了，葉靜才覺(jué)得自己的冒昧和莽撞，但這些連貫的行為她自己也不知道是因?yàn)槭裁矗恢肋@種行為對(duì)于才相識(shí)不久的她兩而言無(wú)疑是越界。之后的一路上，兩人不在有交流，葉靜只覺(jué)得尷尬，想道歉也覺(jué)得難以啟齒。
一群人沿著濱江路走到凌晨，10多歲的青少年總是有花不完的精力，大家絲毫不覺(jué)疲憊，嚷嚷著半夜不安全，還是去網(wǎng)吧匯合吧。大部隊(duì)又開(kāi)始往網(wǎng)吧遷移，那時(shí)候的葉靜從下午到凌晨已經(jīng)走了很久，但她并不覺(jué)得路途漫長(zhǎng)，恰巧新奇的發(fā)現(xiàn)看似那么大的新縣城其實(shí)用腳步就可以丈量。
回不去寢室的葉靜也只得跟著同學(xué)們來(lái)到網(wǎng)吧，里面熱鬧異常，是不同于學(xué)校的另一番天地。葉靜也是第一次見(jiàn)識(shí)到這樣的環(huán)境，密不透風(fēng)的網(wǎng)吧因?yàn)闈M座而顯得烏煙瘴氣，空氣中全是二氧化碳的味道，讓人無(wú)法透氣。葉靜確實(shí)無(wú)法呼吸，在大家做到電腦前的時(shí)候，果斷出來(lái)到了網(wǎng)吧外的花臺(tái)邊，月亮照著花臺(tái)鍍上一層柔和的光，寧?kù)o又柔和。抬頭，唐和迎著月光蹲了下來(lái)，“外面不安全，我陪你待著吧！你們這種好學(xué)生習(xí)慣不了這種環(huán)境很正常”
“你覺(jué)得我是好學(xué)生？好吧，跟你比，我確實(shí)更像學(xué)生！所以，把你煙扔了不好意思，我可以賠你”葉靜鼓起勇氣回應(yīng)道，或許是夜晚壯了她的膽量，又或許是唐和的姿態(tài)讓她安心。
“不用了，我也不是非要那玩意兒不可，你不喜歡，以后不抽了就是！”葉靜心跳漏了半拍，久久沒(méi)有緩過(guò)神，什么叫不喜歡就不抽，他會(huì)因?yàn)樽约焊淖儐幔繛槭裁磿?huì)這樣說(shuō)？之后兩人你一言我一語(yǔ)的聊天葉靜都已經(jīng)忘了，不覺(jué)已經(jīng)日出，晨光灑在兩人被水汽侵蝕的頭發(fā)上，狼狽又好笑，那時(shí)的葉靜14歲，根本不懂愛(ài)情，但這一晚之后，她跟唐和之間便不再是陌生人！