面對居民技能提升困難、旅游合作社管理問題以及基礎設施建設貼合需求的挑戰，蘇然和林悅積極思索應對之策，力求完善各項機制，推動小鎮旅游與社區發展更加協調穩健。

針對部分居民文化水平低，接受新經營理念和技能慢的狀況，林悅調整了培訓策略。她組織了一對一幫扶活動，讓在培訓中表現優秀、接受能力強的居民與學習困難的居民結成對子，進行日常的交流和指導。這種方式使得學習過程更加貼近居民的生活實際，便于理解和吸收。例如，在民宿經營培訓中，幫扶者可以在日常經營中隨時指出問題，分享經驗，讓被幫扶者更快地掌握客房布置、接待禮儀等技巧。同時，培訓講師根據居民的實際情況，簡化了教學內容，采用更加通俗易懂的方式進行授課，增加了實際操作和案例分析的比重，讓居民在實踐中加深理解。為了提高居民學習的積極性，還設立了學習獎勵機制，對在培訓中取得進步的居民給予物質獎勵，如實用的廚房用具、民宿經營用品等。

對于旅游合作社經營管理中出現的利益分配不均衡和決策效率不高的問題，蘇然主導對合作社的管理制度進行了全面梳理和優化。在利益分配方面，制定了更加科學合理的分配方案，綜合考慮居民的入股比例、勞動貢獻、風險承擔等因素，確保分配公平公正。例如，設立專門的績效考核機制，對參與合作社日常經營管理的居民進行工作評估，根據工作質量和數量給予相應的績效獎勵，再結合入股比例進行最終的收益分配。在決策機制上，建立了分層決策體系，對于一般性事務，由合作社的執行團隊直接決策，提高決策效率；對于重大事項，則通過全體成員大會民主表決，但在會議前充分收集成員意見，提前進行溝通和協商，確保決策能夠反映大多數成員的利益。同時，邀請專業的管理顧問對合作社的管理人員進行培訓，提升他們的管理能力和業務水平。

在基礎設施建設方面，為了確保項目符合居民實際需求，避免資源浪費，林悅組織了一系列社區聽證會和民意調查。在項目規劃初期，通過社區公告、線上平臺等渠道向居民公開項目信息，包括建設內容、預期效果、資金預算等，廣泛征求居民意見。然后，召開社區聽證會，讓居民代表與項目規劃團隊、施工方進行面對面交流，居民可以直接提出自己的需求和建議。例如，在道路拓寬項目中，居民提出希望在道路兩旁增加排水設施，以解決雨季積水問題，規劃團隊根據居民建議及時調整了方案。同時，成立了由居民代表組成的監督小組，對基礎設施建設項目的全過程進行監督，確保項目按照規劃和居民的期望推進。

隨著這些措施的逐步實施，居民技能培訓取得了明顯成效，越來越多的居民能夠熟練掌握相關經營技能，在旅游行業中實現穩定就業或成功創業。旅游合作社的管理更加規范，利益分配公平合理，決策效率顯著提高，激發了居民參與合作社經營的積極性?；A設施建設更加貼合居民實際需求，不僅提升了居民的生活質量，也為小鎮旅游發展提供了更好的硬件支持。然而，隨著小鎮旅游的影響力不斷擴大，游客數量持續增長，如何進一步提升小鎮的綜合服務水平，滿足不同層次游客的多樣化需求，成為蘇然和林悅接下來需要面對的新挑戰。