（一）
“我在全聚德吃烤鴨，想吃的都來(lái)?！?/p>
突然發(fā)現(xiàn)我的朋友圈里有人發(fā)了動(dòng)態(tài)，署名是“鵬”，是我在雒村上小學(xué)時(shí)的同學(xué)。我在下邊回復(fù)“快遞來(lái)”。他回復(fù)“好，我愿意做你的快遞員”。
果然，在兩天后的下午，鵬發(fā)給我微信，下來(lái)吧，我在你們單位門口。我說(shuō)好的，我知道你愛(ài)吃線線辣子，給你帶了一大堆，都是我媽種的。
結(jié)果見(jiàn)到真人后，傻了，他不是我的小學(xué)同學(xué)“鵬”，他是我的學(xué)生家長(zhǎng)，他和“鵬”用著一樣的微信頭像，一樣微信名。搞得我們大家都很尷尬。
隨后，終于我沒(méi)有忍住把這個(gè)事情告訴了我的小學(xué)同學(xué)雒鵬。隨后我們見(jiàn)面又聊了聊美好的小學(xué)時(shí)光和我們的那些小學(xué)同學(xué)們的近況。
我上小學(xué)的時(shí)候，在藥王洞鄉(xiāng)中心小學(xué)上學(xué)，父親在雒村學(xué)校上班。那個(gè)年代的學(xué)校和學(xué)生，樸素、單純，簡(jiǎn)單。媽媽帶著我和弟弟兩個(gè)在家，既要忙農(nóng)活，還要管我們兩個(gè)孩子，很多時(shí)候會(huì)力不從心。冬天的早上上學(xué)時(shí)天總是還沒(méi)有亮，媽媽不能分身既照顧家里年幼的弟弟，又送我去上學(xué)，我安全上學(xué)就成了一個(gè)問(wèn)題。所以有冬天的那個(gè)學(xué)期我跟著父親在雒村上學(xué)，夏令時(shí)的這個(gè)學(xué)期我在中心校上學(xué)。這樣便可收獲兩撥同學(xué)。
雒村學(xué)校的我的班，是一個(gè)很有意思的班級(jí)。他們一共34個(gè)同學(xué)，17男，17女，剛好一男一女坐同桌。我去了以后就成了多出來(lái)的那一個(gè)，那時(shí)我的個(gè)子很矮，本來(lái)在自己班里就一直是第一排，所以我的座位被安排到了挨著講桌的一張獨(dú)立的桌子。
雒鵬家的大門和學(xué)校大門是正對(duì)面，他以自己有這樣的便利條件而總是沾沾自喜，甚至感到驕傲。
鵬是四方臉，白白凈凈的，小眼睛，鼻子嘴巴長(zhǎng)得棱角分明，大大的耳朵總是翹著，像是一對(duì)探聽(tīng)器。鵬每天都穿一身不一樣的童裝警服或者軍裝、頭戴大蓋帽，他喜歡給我們談起他的理想是做一名正真的人民解放軍或者警察。
一放學(xué)，他就帶著我們一群同學(xué)去飛出校門直奔他家。那時(shí)的學(xué)校好像總是放學(xué)很早，家里的大人也是在放學(xué)很久后才回家。鵬把他的一系列的制服給我們一一展開(kāi)，講述著每一套衣服后邊的故事。
“這一套綠色的是陸軍服，這一套綠色的是郵遞員穿的，他們搭配不一樣的帽子”，“這一身白色的是海軍，這一身是空軍，這一身是警察的，你們看這口袋多的官最大。”只見(jiàn)鵬的衣柜里的衣服疊的整整齊齊，按套的擺著，每一個(gè)帽子都放在相應(yīng)的每一套衣服的最上面，仿佛給了這套衣服最大的尊重，每個(gè)人都投來(lái)羨慕的眼光。
其中有一個(gè)男生說(shuō)，我想穿上那一套官最大的衣服再去大門口走一走。鵬立即從另外一個(gè)柜子里又拿出來(lái)一套一模一樣的，說(shuō)“你可以穿上這一套舊的，送給你都行，那一套新的我還沒(méi)有穿過(guò)呢，那個(gè)官太大了，只有到了一定級(jí)別才可以穿，我還沒(méi)有舍得穿呢，這個(gè)上還配有一個(gè)皮帶?！?/p>
這個(gè)男孩想也沒(méi)想，就開(kāi)始脫下自己的衣服，穿上那一套軍裝。那一刻他羞澀著臉，低著頭，很不好意思的咧嘴笑著。然后鵬教他要手扶著腰間的皮帶，大踏步朝前走。
于是我們一群孩子列隊(duì)兩列，那個(gè)孩子從中間穿過(guò)，學(xué)著大官的樣子或敬禮，或向眾人擺手，舉手投足間一副打了勝仗、自豪的英雄架勢(shì)。
鵬還真是大方，他把這套衣服借給了這個(gè)男孩好久，讓他在學(xué)校里賺足了風(fēng)頭。
前幾年我們?cè)谝淮尉蹠?huì)中談到夢(mèng)想，鵬一臉自豪地說(shuō)：“我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了”。
在我們這一代人離開(kāi)學(xué)校以后，似乎總是忙忙碌碌，能和我聯(lián)系上的，大多都是因?yàn)楹⒆右现袑W(xué)了，向我來(lái)做一些咨詢。我雒村的同學(xué)曉瑩、阿妮也是如此。
曉瑩曾經(jīng)是我們的班長(zhǎng)，阿妮是我們的副班長(zhǎng)，她們都屬于干脆利落型，她倆是好朋友。她倆的分?jǐn)?shù)一直是齊頭并進(jìn)，這次曉瑩第一、阿妮第二，下次阿妮第一、曉瑩第二。
在二十年后的相遇，她們的孩子都要參加小升初、隨后中考，于是找到了我給她們參考，慢慢地發(fā)現(xiàn)我們都屬于靈魂基本相似的一類人，慢慢地我們的聯(lián)系便多了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)有小聚。
雖然阿妮和曉瑩都在自己的崗位上是一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，但當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)難免不談起小學(xué)時(shí)光，難免不談起是否我們的夢(mèng)想都已實(shí)現(xiàn)，是否現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有我們追夢(mèng)的執(zhí)著。
我們都來(lái)自農(nóng)村，卻對(duì)懷揣夢(mèng)想與追求幸福這件事卻有著無(wú)比相似的熱愛(ài)。我雒村學(xué)校的那一群同學(xué)，無(wú)論他們現(xiàn)在身處何方，位居何處，我們都對(duì)彼此還抱有童年時(shí)的那份純真、信任與情感。
（二）
我在雒村上學(xué)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師李克有老師，從年齡上看，好像快要退休的樣子，他是學(xué)校最老的老師。他家比較遠(yuǎn)，所以他平時(shí)就住在學(xué)校里。
這個(gè)老師對(duì)學(xué)生要求比較很嚴(yán)格。上數(shù)學(xué)課，李老師要求課前要擺好課本、本子和鋼筆，其他東西一律不能放到桌子上來(lái)。數(shù)學(xué)本有兩個(gè)本子，一個(gè)正式本、一個(gè)練習(xí)本。正式本的每一頁(yè)右下角，我們都要標(biāo)上頁(yè)碼，這樣防止我們寫錯(cuò)了撕本子；他收走了我們的橡皮，以防止寫錯(cuò)了擦涂；正式本一律用鋼筆寫，如果萬(wàn)一寫錯(cuò)了就用斜線劃掉，一次作業(yè)最多可以有兩處劃線，如果有多劃的，就要被罰寫。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫張飛，是全校出了名的調(diào)皮，他大大的眼睛，黝黑的皮膚，身上的襯衫卻總是潔白無(wú)瑕，褲子、鞋子總是干凈到讓人感覺(jué)一塵不染。無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是熱情大方且樂(lè)于助人。如果不談愛(ài)學(xué)習(xí)，那絕對(duì)是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。張飛的作業(yè)很多時(shí)候不寫，有時(shí)交的是空本子，上邊沒(méi)有作業(yè)；有時(shí)交上去的作業(yè)沒(méi)有寫完；有時(shí)胡亂寫一通；大部分時(shí)候他的本子角都是卷起來(lái)的。
各科老師都拿他無(wú)能為力。自從李老師開(kāi)始教他數(shù)學(xué)，就對(duì)他實(shí)施了一成套的措施，那可真是軟硬兼施。
第一次，張飛交了空的作業(yè)本子，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面給了他警告。而他卻不以為恥，反以為榮。接著他又交了寫了一半的作業(yè)，并在班上揚(yáng)言道，看老師能把我怎么樣。這一天上后，李老師開(kāi)始就作業(yè)進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，他特別點(diǎn)評(píng)了張飛的作業(yè)。
“張飛同學(xué)今天的作業(yè)沒(méi)有寫完，大家說(shuō)怎么辦呢？”大家都開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，罰站、罰掃地、再寫作業(yè)、叫家長(zhǎng)等等。張飛看著這樣議論，正在洋洋得意，心想看你能把我怎么樣？
但突然李老師話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“但是我說(shuō)他天進(jìn)步了，首先他昨天沒(méi)有交作業(yè)，今天交了，就是進(jìn)步；而且張飛的字寫得又大又規(guī)范，是我們班上字寫得最好的；還有一點(diǎn)就是雖然他作業(yè)沒(méi)有寫完，但他仍是那么熱心，今天他看見(jiàn)我拿的東西比較多，就主動(dòng)幫我拿了一部分。大家說(shuō)，他該不該受到表?yè)P(yáng)呢？”
全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)老師把張飛的本子舉在手里繞著教室走了一圈，讓同學(xué)們紛紛瀏覽了他的書寫。這時(shí)張飛那張臉上充滿了詫異與羞怯，不好意思地把頭埋進(jìn)了桌兜。這時(shí)有個(gè)同學(xué)喊了一聲：“快看他的臉，黑紅黑紅的?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“幸虧皮膚黑，要不然紅得就成了猴子屁股了。”
第二天，張飛的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得又準(zhǔn)確，字跡又工整美觀。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，張飛不光數(shù)學(xué)作業(yè)寫得好，其他科目的作業(yè)也總是會(huì)受到表?yè)P(yáng)，有時(shí)老師還會(huì)拿著他的本子去其他班展覽。
過(guò)一段時(shí)間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師特別表?yè)P(yáng)了張飛。據(jù)張飛說(shuō)，每一回開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)他都要受批評(píng)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)難免很失落，他回家免不了被一頓收拾。這一回，沒(méi)有人愿意來(lái)給他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他傷心地哭了。老師知道以后，叮囑他叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校單獨(dú)談。張飛在家里軟磨硬泡，還挨了一頓批評(píng)。但家長(zhǎng)一聽(tīng)是老師叫單獨(dú)談話，他父親也就硬著頭皮來(lái)了。到了以后，張飛父親見(jiàn)面第一句話就給老師說(shuō)：“老師，給您添麻煩了。這孩子不懂事，總是讓人操心。你該打就打，該罵就罵，我絕對(duì)支持學(xué)校的教育。謝謝老師！”接著老師就講了張飛最近以來(lái)的進(jìn)步情況，還告訴他父親在家長(zhǎng)會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了張飛。張飛父親驚訝到不知如何是好，只是一個(gè)勁的表示感謝。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，張飛那天提著一個(gè)大袋子，里面裝了一袋子的零食水果之類，說(shuō)是要請(qǐng)客。請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，一起慶祝他被表?yè)P(yáng)了。后來(lái)的張飛比以前更熱情、更自信了。
小學(xué)畢業(yè)后，張飛和我上了同一所初中，后來(lái)我去上了高中，他上的什么學(xué)校我不得而知，但他很快就上班了。直到我上大學(xué)后，我們的再重逢卻是在市中心廣場(chǎng)，那天晚上有煙花，我和幾個(gè)同學(xué)一起去看煙花，他和同事一起，我們都找到了一個(gè)最佳觀賞地點(diǎn)。我們的變化都很大，個(gè)子都長(zhǎng)高了，身上褪去了以往的傻氣，但仍滿臉稚氣。那天晚上我們一行很多年輕人一起看了煙花，我倆聊了很多學(xué)校的事情，他談了現(xiàn)在的工作，我給他講了大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們很巧合竟然都在一個(gè)城市里。分別時(shí)我們互留了電話，但之后中間少有聯(lián)系。
大學(xué)畢業(yè)后，我在這座城市找了工作，并安定了下來(lái)。那是一個(gè)夏天的傍晚，下班后，我拖著疲憊的身軀上了公交車，剛坐穩(wěn)，看見(jiàn)人群中一個(gè)帶著兒子男人的背影特別像他，果然他轉(zhuǎn)過(guò)身也看見(jiàn)了我。我們相視一笑，然后一起下車，那天我們一起吃了一頓輕松的晚飯。那時(shí)的我們多了一份疲憊，他的大眼睛里少了以往的炯炯有神，互相訴說(shuō)著長(zhǎng)大的不易。他說(shuō)他們單位的板報(bào)都是他辦的，我說(shuō)那得多虧你的一手好字和我們的李老師。
我們吃完飯后，帶著他的兒子在廣場(chǎng)聊了一會(huì)兒，我們竟然住馬路對(duì)面的小區(qū)，相談甚歡。因?yàn)槭峭瑢W(xué)，才能毫無(wú)防備的卸下身上的裝備，在那疲憊且炙熱的傍晚，讓我們有了片刻的輕松與涼爽。我突然覺(jué)得，在這個(gè)城市里，我不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，多了一個(gè)朋友，心里便多了一份寬慰，有了兒時(shí)的伙伴，便有了一份安寧與踏實(shí)。
分別后，我想我們以后的生活會(huì)因?yàn)楦浇幸粋€(gè)可靠的人而少一些疲憊。雖然在那之后我們?nèi)陨儆薪患Ｈ丝偸菚?huì)變的，因?yàn)榻?jīng)歷的不同，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)就不一樣，相似的人注定會(huì)有更多的聚集。
都說(shuō)生命是一條河，因?yàn)檫x擇不一樣的方向，我們注定要去往不同的地方，流向不同的遠(yuǎn)方。但如果我們有同時(shí)匯入大海的那一天，即使我們不同的經(jīng)歷已經(jīng)改變了我們，但心底仍會(huì)留有最初的那份真實(shí)。