我的前半生太蒼涼了（可以看“上海老太太的滄桑人生”），上帝給我送來了小天使。
隨著“呱呱”的哭聲，我家小龍女誕生了。
剛出月，女兒女婿抱著小孩子回來了。我一看，這小嬰兒皺皮的小臉，長的很瘦也很丑，我看了一眼，轉身走了。到半夜只聽大房子傳來有氣無力的嬰兒哭聲，我起聲一看，女兒、女婿抱著孩子坐在床上，小孫女有氣無力地哭著，我問是不是生病了，女兒回答，不是，是母乳少，孩子吃不飽，在月子里每天都是如此。我一聽就火了，厲聲說：“明天開始吃牛奶。”第二天他們去買了奶粉，給孩子沖奶粉喂（小玨），小玨吃得可歡了，小嘴噙著奶瓶嘴，一縮一縮吮吸著牛奶，很快就喝完了，只要給吃飽，躺在床上她不哭也不鬧，瞪著兩只大眼睛，頭來回轉動，把腦后的頭發都磨禿了。在月子里只長了2斤的小寶貝，回我這一個月長了6斤，抱起來肉乎乎的，很可愛。一頭黃發，我叫她“金發公主”。
當她九、十個月，我去看她，只見她在涼席上爬得正歡。我她抱起來一看，小寶貝的大腳指頭有點紅腫，我仔細一看，有一根竹刺扎進腳指中，都發炎了，可小家伙還瞪著兩只大眼睛忽閃忽閃地看著我，一點都不哭。她媽趕緊抱去醫院挑刺。
到一歲多，孩子已學說話了，那天我去看她，她媽媽讓她叫“外婆”，她憋著老大的勁叫“阿撲”，教她說“黃瓜”，她說“黃嗒”，把我倆逗得大笑。
只要我有時間，或小玨媽媽出差，我就帶孩子。每天晚上睡著前，我都給她講故事：中國民間故事、一千零一夜、安徒生童話、格林童話等，我基本上都給她講，直到小學三年級，她見了我還要我講故事，我真的沒有故事可講了。她小手拍拍我肚子說：“外婆肚子里的蝴蝶快飛出來吧，我要聽故事。”可以這樣說，小玨是聽著我的故事長大的，尤為可貴的是，她牢記住了“龜免賽跑”這個小故事，當時我給她講的時候給她說：“你媽是兔子，我和寶貝都是烏龜，媽媽跑得快，但她睡覺了，我們跑得慢，但是我們不停止地往前跑，最后我們勝過了媽媽。”后來，我問她：“你記住了沒有？”她點頭。
這孩子的睡眠特別好，只要一上床，叫她把眼閉上，她不到一分鐘就睡著了。
有年暑假，小玨五歲多的在我住。她要喝飲料，我家沒有，我帶她出去買，回家時，她累了，要我抱，我不抱，讓她走，結果她實在累了，走到路上就要躺下去，我趕緊把她抱起來，她在我身上睡著了。
我女兒上班，我那時在搞毛衣編織，請了一個小阿姨來照顧小鈺。小阿姨17歲，長得濃眉大眼，瘦瘦小小的，很純樸，對小鈺關懷得無微不至，以至于小鈺見了海燕（小阿姨）連她媽都不親了。海燕很勤快，除了帶孩外，主動做家務，她去做飯，就把小玨放在雙缸洗衣機的筒中，做完飯再把小玨抱出來，細心地為小玨做飯喂飯，我們全家特別喜歡她。
小玨一歲八個月的時候，我帶著海燕抱著小玨回上海玩，因為是走的時候太晚，到火車站只剩10分鐘，我又不想簽票等明天，于是我抱過小玨，拼命往列車跑，這是我一生中最快速度在奔跑著，海燕背著小包在后面跟著跑，大行李是別人幫拿著（掏錢雇送站的），我倆以百米沖刺的速度沖到列車旁，也不管是哪節車箱，踏上車箱臺階上后，不到一分鐘，列車員收起車箱的腳踩班，列車徐徐開動了。到了火車上，我才喘過一口氣，慢慢地尋到臥鋪車箱，找到自己的床位，很慶幸自己終于趕上了火車。
到了上海，我們住在我姐家。白天我帶海燕，海燕抱著小鈺，先去南京路步行街，小鈺在南京路上跟蹤蹣跚地走著，我給海燕和小玨拍下一張又一張照片。第二天，我們又去了外灘。
海燕生長在大山中，到我家來是第一次離開家鄉，我把她帶到上海，讓她心情玩，讓她看看上海的黃浦江，讓她看看聞名世界的建筑群，看到有好的景色，我為她拍照（那時外灘很少有游客）。我家小玨睜著大眼睛，掙脫海燕的手，嘴里叼著奶瓶，東走走西跑跑，太可愛了。
過了幾天，我又帶海燕坐渡輪去浦東玩。
浦東是新開發的，東南西北十分明顯，我倆帶著小玨去參觀“東方明珠”。
東方明珠位于浦東新區，高達468米的塔身傲然矗立，在黃浦江畔，塔尖直插云霄，欲與天公試比高，整個塔身由十一個大小不一的球體串聯，在陽光下閃耀著金色光澤，其中最引人注目的是直徑為45米的主球體觀光層。我們在觀光層參觀，觀光層四周都是玻璃，從玻璃往外看有種“登高遠眺，一攬眾山小”之感。低下頭上海的繁華盡收眼下。高樓大廈鱗次櫛比，外灘的外國建筑如歷史畫卷徐徐展開，陸家嘴有森林般挺立的大廈；黃浦江水潺潺流淌，幾艘渡輪在江的兩岸來回穿梭，馬路上川流不息的車輛和人群，構成一幅生動而壯觀的畫卷。觀光層是不能拍照的，我們沿著觀光層轉了一圈。出東方明珠回家后，住了大約半個月，我們回西安了。
第二年，小玨的媽媽帶著我、海燕、小玨到銀川的沙湖游玩。
沙湖是罕見的風景區，20余平方公里沙漠與40余平方公里水域毗鄰而居，既有大漠戈壁之雄渾，又有江南水鄉之美。
我們坐上小船，在沙湖中行進，微風拂面，湖邊的蘆葦隨風搖曳，水中的魚兒歡快地游弋。我們靜靜地觀賞著兩岸的美景，它沒有華麗的裝飾，卻有一份深深，淡雅的情懷。
游湖后來到沙漠區，細細的沙子在陽光下閃爍著金光，我們也與游人一樣，脫下鞋襪，光腳在沙子中漫步。腳下的細沙暖暖的，赤腳走在柔軟的沙灘上，感受到細沙在腳底輕輕揉動，每走一步留下一個足跡，感到特別舒服。走完了沙灘就去滑沙，海燕抱著小玨，從高處滑下去，第二次小玨不愿滑了，就海燕一個人滑著玩。
我們去沙坡頭騎駱駝，排隊一段時間，我們騎上了駱駝。狂風夾著黃沙拍打在臉上，很疼，我趕緊拿紗巾把口鼻遮上。
在浩瀚無垠的沙漠中，駱駝悠然地走在沙漠中，步伐穩健而有力，駱駝身軀高大而雄壯，背上承載著游人。它們不懼風沙，不畏艱難，默默承受著旅途的艱辛，在烈日下，它們的身影顯得愈發堅韌，宛如沙漠中的勇士，守護著一個前進的夢想。
在沙漠騎駱駝是一種特別的體驗。駱駝的步伐緩慢而穩定，可以欣賞到沙漠中的美景。連綿起伏的沙丘和天空中飛翔的鳥兒。沙漠的陽光灑在我們的身上，我們穿越在金色的沙海中。
駱駝溫順地任由我騎在背上，我撫摸著它堅硬的駝峰，感受到它與我之間的默契，在這片寂靜的沙漠中，我感受到大自然的神奇和壯美。
20分鐘以后，我們結束了騎駱駝之旅，為體現到王維筆下“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景而興奮。
最后我們游覽了西部影視城。
西部影視城，其地廣袤，景致多樣有大漠孤煙之蒼茫，有長河落日之雄渾。黃土夯筑的古城墻、殘垣斷壁，似訴說往昔的輝煌，古堡殘舊，猶存歷史峰煙。
西部影視城：有明城、青城和老銀川一條街。
明城內有西北很多原始村落，西北特色的牧馬人等。這里是“大話西游”、“紅高粱”等部影視作品拍攝的取景處。我們游覽完西部影視城，我抱著小玨，在蒼涼雄渾的明城前的一尊大炮旁，拍下此游樂的紀念。
銀川之游真是別有風味。
小玨4歲半，她媽媽讓她學鋼琴。我去看她時，只見她頭上扎著一個朝天辮，坐在凳子上，兩條腿懸在空中臉上掛滿淚水，兩只小手在琴鍵上跳躍著。她媽媽拿著一把尺，站在旁邊，我看著她倆的樣子就想笑。后來我也見過小玨在彈琴，海燕拿著尺子站在旁邊，學彈鋼琴本身就辛苦，而基本功在小孩時要打扎實，小孩子更辛苦。我很心疼小玨，但我還是支持她媽的做法，琴棋書畫能陶醉人的情操，她媽讓小玨學琴是絕對正確的，學了六年后，鋼琴考了7級。她的琴聲很優美，讓人陶醉。
小玨很幸運，她有一個好媽媽，只要小玨有興趣。她媽帶著她學畫畫，學舞蹈、學跆拳道、學溜冰，尤其是溜冰，小玨學得很好。我見她溜過一次冰，小玨頭戴頭盔，腳蹬溜冰鞋，彎著腰滑向前，姿勢很優美，與電視中的滑冰運動員姿態一模一樣。小玨學溜冰三年，穿溜冰鞋，腳跟磨爛了。她堅持每周練習，孩子學習有韌勁，其他幾項，小玨學了幾次沒興趣，她媽也不強求。
小玨喜歡學英語，她媽給她找輔導老師。有次我送她去學校。她女兒扎了個馬尾巴，見到老師，她很慎重地告訴老師：“我外婆是學英語的，她聽得懂您說的話。”英語老師很客氣地用英語給我說話，我的英語已荒廢了50多年了，哪還記得，平時在小玨面前裝“大尾巴兒狼”而已，所以我只得尷尬地對老師笑笑，以后送小玨去學英語老師再不與我英語對話了。
上了小學，她說學圍棋，她媽給她買的棋板有她身高的一半。有一天放學，我去接小玨，小學門口，老師在馬路上站成一排，擋住來往的車輛，學生就在老師的人墻中穿行，天越來越黑，我瞪大眼睛尋找孩子，一排又一排的學生走過，學生基本走完了，就不見小玨，我急得直冒汗，拉著一位男老師，問：“老師，我家孩子找不到了，怎么辦？”老師說：“別急，孩子找不到家長，一會兒就回來了。”我站在老師身邊心急如焚。大約4分鐘，只見扎著朝天沖的小玨拿著大棋板，一手抹眼淚，走到老師跟前，哭著說：“老師，我媽媽沒來接我。”我趕緊說：“寶貝，今天媽媽不來，外婆來接你。”小玨才擦干眼淚說：“我忘記了。”我帶孩子回家了。從此以后，我早早等在學生放學的地方，一排排學生走到規定的地方，老師讓他們解散，各位家長帶著自己的孩子走了。小玨跟著同學回來，先抬頭張望，看到我以后再不看我一眼，安安心心在隊伍中等待，一聽老師說解散，她走到我跟前，我帶她擋車回去了。
小玨上小學，我一直提醒她“龜免賽跑”中的堅持精神，告訴她：“學習要認認真真，踏踏實實，聽好每堂課，做好每道題。”她記住了，學習特別扎實。到了四年級，我發現小玨的作文寫得枯燥無味，與她老師交談后，老師說她思路特別窄，我給她媽說，讓孩子多看小說，背課文中的精華段落，我又給她買了“中考滿分作文”。不要求理解就是背。她放假在我這，我讓她做作文，她的作文蒼白無力，我就用同樣的題目做作文給她看，讓她找兩篇作文的差距，然后再讓她重寫。從四年級開始，我一直抓她的語文讀、背、寫。
語文是基礎，語文學好了，理解能力增強了，學其他課就很容易。
她媽媽抓她數學，為了考上最好的重點中學，從五年級開始，她媽媽讓她去上符合該校考試的輔導班。為了趕上輔導班的進度，她媽媽花了100天時間，硬讓小玨補上輔導班一年的教課內容，后面學習就方便多了。小學升初中擇校考試時，西安幾個很好的初中都向小玨伸出橄欖枝，最后通過當年5月26日的公開考試，考進了全省最好的重點中學。
小玨上初中了，她媽在學校旁邊租了一套多層的四樓給我住，讓我幫著管小玨的午飯。小玨中午放學回家，在我這吃飯，吃完睡覺，到點我叫她起來上學。
我不太會做飯，盡力做好點，小玨吃飯不挑，我做啥她吃啥，而且特別懂事，懂禮貌。有次我燒了一個薺菜豆腐羹，我給她舀了一碗，她吃完后一直看著我，看我吃完后大碗里還剩下三分之一，就問我：“外婆，你還喝嗎？”我說“不喝了。”她說：“那我喝了。”第二天中午吃飯時，我對小玨說：“外婆是來給你做飯的，你正在長身體的時候，你喜歡吃，盡管吃，不要管我，你吃飽喝足就行，外婆要吃，自己會做。”小玨答應了，以后我把菜做得多，兩人吃完還有剩余，這樣孩子才能放開肚子吃。初中三年長得很快，長到1米7，到高三畢業都快1米73了，體重也增加到120斤。
我一直給小玨強調，身體是吃出來的，沒有一個好身體就不可能學習好。
從初中到高中孩子的發育期，一定要給孩子吃好，孩子想吃啥，我就做啥，孩子吃好了，身體才會好。
一個孩子要學習好，家長就是她的榜樣。在小玨做家庭作業時，她媽從不看電視，家里靜悄悄的，她拿本書在小玨旁邊看書。放假了，小玨在我這里學習，我讓她學習50分鐘，休息十分鐘，她做作業，我也在中間客廳的桌子上，學習高中英語課本，盡管我學英語沒用，就是給孩子做個榜樣：外婆那么大年齡還在學習，她更要學習了。
小玨在初中三年學習很努力，中考時考了672分，被本校高中部錄取，分在重點班。
小玨上高中，正好我70歲了，盡管監理公司一再挽留我，我堅決不干了，我要全心全意培養出一個令人羨慕的大學生。
當孩子上高一，我給她說：“你三年好好學，爭取考北大清華。”她當時給我說：“外婆，你別嚇我，我還能考上清華北大。”我給她說：“事在人為，立下雄心壯志，才能有目標有前進的動力。”她點點頭記住了。
從高一開始，我讓她背“高考滿分作文”，寫作業我給她改，到高二下半學期，她的作業寫得相當好，我已挑不出毛病了。
在高中，小玨平時學習相當刻苦，把每一分鐘都用到學習中去。每天早上她媽送她去上學，在上學的路上，她背英語單詞。放假了，她聚精會神地看英語版電視：忍者神龜；到高二，春節放假，她只是在刷題，實在疲倦了，休息一下。在學校里，只要有奧數競賽，她都去參加，不管能不能得名次，就是為了拓寬思路，一分耕耘一分收獲，小玨用汗水換來了優異的高考成績，進了全國首府學院上學。
小玨有一個大愛無疆的好媽媽。92年進單位的大學生都當了領導，但是她卻一直沒有升過職。她給我說：“小玨爸爸是當領導的顧不上家，我再當領導，工作忙就顧不上家，小玨怎么辦？誰每天接送她？晚上回家誰管她學習？家里得有人管，我就當個普通科員，把孩子帶好就行了。”她從書本上學如何帶孩子，聽別人介紹經驗，聽人勸。
小玨的媽媽經常陪孩子打羽毛球，打乒乓球，跑步，堅持體育運動，增強體質。
小玨的媽媽注重孩子德智體全面發展。平時很注重道德方面的教育“不義之財不可得”。有次小玨與她媽從外面回家，在停車場地上發現有一堆人民幣，停車場基本沒人，小玨走到錢幣散落的地方，將錢全部拾起來，她媽數了下有1萬多元。回家后她爸玩笑地問她：“拾來的錢，咱留下吧？”孩子說：“那怎么行，不是我家的，我不能要。”后來小玨將錢交給了老師，得到了學校的表揚。
我經常給小玨媽媽講，她孩子是夸出來的，不能打罵孩子，更不能把孩子趕出去。紅廟坡有個外地來西安打工的一家，家里12歲的女兒將爸爸的手機弄壞了，她爸爸將女兒狠狠打一頓，將孩子趕出家門。半小時后去找女孩，孩子不見了，最后只能報警，而孩子有二個逆反時段：小學4～5年級、初中2～3年級。我家的小玨就在第一個逆反期，與她媽吵架，把她媽氣得不能打，不能罵，只得自己趴在床上哭。我趕過去問小玨為什么？事情是這樣的，小玨的老師讓小玨當組長，她媽嫌當組長耽擱學習，不讓當，為此找老師，語句用詞不當，語氣也不好，老師很生氣，批評小玨，小玨回家就與她媽吵。我讓小玨說，我在旁邊靜靜地聽著，小玨真像“苦大仇深”，不斷控訴她媽的“罪行”，她整整話說了二個小時，最后我問她：“你說完沒有？”她說：“完了。”我給她提了一個又一個問題讓她回答，開始她振振有詞地與我辯論，到最后我問她：“你錯了沒有？”她說：“我錯了。”我說：“錯了，就去給你媽道歉。”她走到大房間，給她媽說：“媽媽，我錯了。”說完放聲大哭，她媽一把抱著她說：“別哭了，別哭了。”
第二次是在一個夏天的晚上，小玨給我打電話，在電話里哭著說：“外婆，媽媽不要我。”我立即坐車趕到她家，只見房里只有她一個人。我問了下情況，也是為瑣碎事情，把她媽氣走了。我心態平和地指出她不對的地方，告訴她以后不能這樣做，她點頭答應。隨后一直陪著她，等她媽回來。她媽回來后，我問她為什么？她媽說：“你不讓我打罵孩子，不讓我趕她出門，我生氣，只能自己出去走走。”
到了高二，那天我女兒給我說：“媽，你說說小玨，我和她爸說她，她不聽。”第二天，我說小玨，小玨與我吵，我一下火了，把桌子一拍，厲聲訓斥她，這是我一生中唯一一次訓小玨。她對我很尊重，也很怕我，從那以后，她不與她媽吵鬧，受委屈了就給我告狀。
有次吃中午飯，小玨說：“外婆，媽媽打我了。”我說：“好，外婆批評她。”晚上她媽來接小玨，我問她媽：“你打她了？”她媽說：“沒有，我只是踢了她一腳。”我硬忍著笑，板著臉訓她媽：“踢也不行，下不為例。”小玨看她媽被我訓斥很高興，我對她母女倆，誰做錯了就批評誰，不袒護不寵溺，同時我經常利用各種方式教育小玨要孝順父母，尊師重道。
由于高二，學習很緊張，孩子又特別認真，不放松每一分鐘，結果神經衰弱。一天中午，她回來吃飯，飯前，她眼淚汪汪地給我說：“外婆，媽媽昨天晚上拿著幾道題摔在我眼前，生氣地說，這些題做了8遍了，還做錯，你怎么學習的。”她哭著說：“外婆，我一天只有晚上8點到12點腦子是清醒的，其他時間都是暈暈乎乎的。”我立即意來識到，小玨給自己的精神壓力太重了，以至于神經衰弱。我安慰她：“我家寶貝學習棒棒的，這幾天太緊張了。現在要放松，今天晚上，咱不做作業了，早早睡覺。”小玨擦干眼淚，吃完飯就去睡了。晚上她媽媽來接小玨，我把她單獨叫出來，我問她：“你想干啥？你想要個神經病女兒，你就這樣逼她，如果你為她好，從今天起讓她徹底放松，每天12點以前必須睡覺，作業做不完就不做了，老師要批評，你去找老師，你不去我去。孩子已經盡力了，你不能再逼她了，她學個啥就是個啥，一張弓弦拉太緊，弦是要斷的！”
小玨她媽采納了我的意見，不再嚴厲督促小玨學習，只是每天12點前一定讓她睡，小玨沒有心理壓力了，經過一個半月放松，精神狀態恢復正常，以至于到了高三下半學期，她不想模考了，她媽給她請假。
孩子的學習沒有精神壓力，平時也吃好、睡好、鍛煉好，精力充沛去參加高考，取得了優異的成績。
小玨高中畢業，考上BJ最頂尖的大學。
我親戚的孫子恰好也上了這個中學，反正我也沒事，帶個孩子當消遣吧。
當我剛看到這個小男孩小瑾，人長得精瘦精瘦，不高，臉色也不太好看。小瑾媽媽給我說，小瑾身體不好，基本每個月要去一次醫院，還不好好吃飯，一玩游戲沒節制，誰也管不住他。
在他媽給我介紹時，我觀看這孩子很有靈氣。我給他媽說我帶帶看吧。
還沒有開學，小瑾就來到我這里，每個孩子我都先問語文學得如何？小瑾說：“學得不錯。”我立即給他寫了幾個句子，讓他分析“主、謂、賓、定、狀、補”。他兩眼望著我：“奶奶，老師講語法時我生病了，沒學。”唉，這孩子的語文基礎太差了，只能從頭給他補。我開始給他講最簡單的句子，只有“主、謂、賓”的句子，讓他劃分。小瑾的理解能力特別強，讓他區分，他基本上做對了。用兩天時間，我給他補上了語法這一部分。
小瑾思維敏捷，接受新事物快，就是身體不好，要適應了這個學校的學習有些難。我作了一個計劃：第一年養身體，第二年抓學習，第三年趕進度。
初一，我盡量給小瑾把中飯、晚飯做好吃點。我不會做飯，給小玨做飯，就是我平時能做的，小玨吃飯不挑剔，但小瑾吃飯特別挑剔，我把飯做好了，他不說不好就是不好好吃。蔬菜炒肉絲不算肉菜，要吃的是大魚大肉才算肉菜；紅燒的豬肉、牛肉都不吃。
這真把我難著了，身體是吃出來的，小瑾正在發展階段，不好好吃飯怎么行呢？我看他吃的牛排，煎得血淋淋的，很不衛生，我不給他做，不給他吃牛排就得做其他好吃的魚肉給他吃。我給吃三文魚、鱈魚片、黃花魚，但他一周要吃五天，我實在做不出來了。上網學吧，小瑾的媽媽給我下載了“小紅書”，我在網上學一樣，下來做一次，小瑾說好吃，我下周做，他說不好吃，我就不做，再學其他的。不到一個月，我就排了菜譜，每天中午，魚、肉、牛肉、雞、鴨，晚上是稀飯，肉包子，雞蛋餅、土豆條卷餅、蒸糕、饃等，他不吃餃子，我給他做到每天、每頓都不重樣，這下激起了小瑾的食欲，他吃得很好。吃完飯后我讓他在我這做作業，九點后他媽媽來接，每天我讓他吃水果，晚上必須吃蘋果，他不想吃，我就給他說，陜西的蘋果還是很好吃的，吃蘋果總比吃藥強，哄著嚇唬著讓他把蘋果吃了。
我要求他在體育課要運動，每天堅持慢跑十分鐘，他媽專門為他買了跑步機。
小瑾在我這兒也生病。有二次，肚子疼，臉色發白，我打電話給他媽，他媽帶去檢查，一切指標都是好的，回來睡睡就好了，也感冒、發燒，但隨著他體質的改善，高三很少生病了。
六年中，我要求他每天必須要睡足8小時，實在困了，作業就不做了。我給他說沒有一個好身體，頭腦不清醒如何能學習好呢？
每天中午，他一回來就吃飯，吃完休息幾分鐘，讓他睡覺到點叫他去上學。
在養身體的同時，我特別注意小瑾“德”的教育。從初一開始，我都在灌輸“愛祖國”的教育，在當時有輿論在說“外國的教育是如何如何好，外國生活如何如何好”。我問小瑾：“外國有沒有窮人？”他說“有。”我又問他：“外國是不是遍地是黃金，等著中國人去拾？”他說不可能，我就教育他：“金窩銀窩不如自己的草窩，在國內好好學習，有知識了也可大展宏圖的。”遇到問題，我總是正面教育，有時他因為節假日，學校要補課，就回來給我學，他們同學在罵李副校長，他也罵校長了。我順著他的話說“節日校長不放假是該罵”，小瑾聽我贊同他的觀點就大發牢騷，等他發泄完，我說：“你校長節日不放假，快60的人了，同樣跟著上班還要被老師罵、學生罵，她圖個啥？”小瑾瞪著雙眼望著我，我接著說：“她寧可挨罵受氣，讓學生多學點，每年你校有七八十個學生能考上清華、北大，她有一分好處嗎？她是為你們有一個更好的前途，所以啊，這樣的校長應該值得尊重，你說是不是？”小瑾想了想，點點頭，從此后他再不罵校長了。
我教育小瑾是以理服人，有次他奶打電話給我說小瑾罵她。小瑾放學回來我問他：“你罵你奶了？“他說：“嗯。”我又問：“你為啥罵她？”小瑾一下哭開了，說：“你就不知道我奶是怎么罵我的。”說著他哭得淚流滿面，嗚嗚嗚。等他哭完了，我給他說：“你奶罵你是不對的，我會批評他，你罵你奶更不應該。小學六年時間是你奶帶的，對不對？”他點點頭，我接著說：“她帶你六年，沒有功勞還有苦勞，你要感恩。尊重長輩是一個人的美德，所以你罵你奶是錯的，你說對嗎？”小瑾又點頭，最后我給他說：“錯了就要改正，你給你奶道歉。”孩子接受了我的觀點，打電話給他奶道歉。
高二的一天，他媽打電話告訴我，小瑾與她吵架，更說了些過分的話，她很生氣，我說我來批評她。第二天晚上，我說他：“小瑾，你已是高中生了，應該懂事了，你應該慶幸有個好媽媽，你媽從不打你罵你，你成天生病，媽媽為你東奔西跑。有次見你媽就因為你高燒三天不退，你媽急得滿嘴都是泡，為讓你吃好、睡好、休息好，盡管你家離學校有十幾分鐘路，還是花了幾千元在學校旁租房，讓你五分鐘就能到家，中午能多睡半小時，這么好的媽媽，你怎么可以胡說八道去傷害她呢？烏鴉都知道反哺，你長大了，應該懂事了，回去給媽媽道歉，下為為例。”小瑾乖巧地點頭答應，從此他母子關第起來越融洽。
他媽經常給他買各種外套，把小瑾打扮得漂漂亮亮的，很洋氣。
他媽會買衣服，也給我買衣服，春夏秋冬的衣服都很時髦，我穿在身上也年輕了10歲。
我帶了小瑾六年，小瑾與我就像親祖孫一樣，一回家就叫“奶奶”，在客廳找不到我，就會去廚房找我，下午去上學，或晚上回去都會給我說：“奶奶，我走了。”
在初一的冬天，他中午回來給我說：“奶奶，我冷。”我一看小瑾只穿一件棉毛衫，外穿一件羽絨服，下午他去上學，我拿了一件羊絨衫，是我織完沒有穿過，給他套在羽絨服里，并告訴他羽絨服里面要套一件厚衣服，他點點頭。后來他媽給他買的羊絨衫，他高高興興地穿了。
由于孩子吃好了，營養跟上，睡眠充足，堅持鍛煉，我不罵小瑾，他做錯事情，我給他講道理，所以孩子特別陽光，高興時嘴里會“噢噢”喊叫，走路老是一蹦一跳。
到初二開學，身高長了十幾公分，體重也增加十幾斤，他奶他媽都很高興。
初一時，小瑾學習屬中等，考試成績為70分到80分之間，我不管他，只要求他上課專心聽講，回家認真做作業。便要求他一周背一課“中考滿分作文”，一直堅持到初三。
到初二，小瑾身體好點了，我開始抓他學習，并鼓勵他去參加校外教學輔導課。
從初二開始，每次他大練習，月考、期末考試的卷子，我都要看，如果他有不懂的地方，提出來，我與他共同探討。語文，我從初一開始讓他背“中考滿分作文”，我選擇性地讓他背，每天用10分鐘背書，10分鐘完后，他做作業。物理，小瑾不懂之處，我給他解惑，如果我自己也不懂，就讓他去問老師，回來我還要問他，懂了沒有。每一門課，我都要求他，做錯不要緊，必須知道自己錯在哪里，然后知道正確的答案。每一次考試，如果考好了，我表揚他，考不好我給他說：“沒事，趕緊改錯，找出考不好的原因，下次一定能考好。”
我鼓勵他，“一分耕耘一分收獲”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只要下功夫，就能學好。
在學習上，從不給小瑾壓力，考試成績不好，我安慰他無關系，以后好點就行了。考試成績好了，我就表揚他但又告誡他，不要驕傲，再接再厲。
小瑾不愛背課文，上地理歷史課，老師講課，他神游天外。初三畢業要考歷史，他就下功夫背，考前二個月，他每天下午讓我抽課文內容考他，開始他不熟練，后來背得滾瓜爛熟，中考歷史考出好成績。
小瑾很懶，不愛動。為了體育考出好成績，這個懶惰的小孩子，每天堅持練體育課的考核內容，在考試時真是拼命了。回來給我說：“奶奶，我這次跑步只穿了一件背心，我跑得可快了，到終點時我都要吐血了。”體育考試我得了A。”我表揚他說：“小瑾真棒，有毅力，有潛力，再接再厲。”
功夫不負有心人，中考小瑾以671分考入本校高中。
上了高中，我讓他背“高考滿分作文”。他大練習、月考、包括期末考試的作文，我都要看，指出他不足之處，并且讓他重寫，放假了，他一周來我這五天，我堅持讓他每周做一篇作文，我給他改。
至于其他課程，我要求他，每次月考、期末考試的卷子及時改錯，考好了要總結考好的經驗，再接再厲；考不好，也要他總結，做題錯在哪里？哪里沒有學好，抽時間補上去。
上高二了，有天回家，他給我說：“奶奶，我太累了，再這樣下去，我抗不住。”我看著他疲憊不堪的臉色，說：“嗯，學習累了，今天作業不做了，回家睡覺，睡起來不累了再學，還累還睡，反正不累了就可以繼續學了。實在太累了，請假休息半天。”過了幾天，我看他緩過來了，就說：“你看，班里同學都很累，每個學期都有這么一段時間，咬咬牙、抗一抗就過去了，別人都挺過去，我相信小瑾也行。”
正巧，中央臺報導：“神舟十六號乘組航天員中有中國空間站首位載荷專家桂海潮，我用桂海潮來激勵小瑾，告訴他，從思想上不服輸，就能闖過疲勞關，小瑾懂了，又投入緊張的學*******時，我給他說：“你是一臺電腦，硬件可以（思維敏捷），軟件不行（學習不夠刻苦），所以要踏踏實實地，一步一個腳印地學習，我會比別人學得好。”
他在我這兒做作業，假期在我這做功課，我從來不看電視，我看小說，家里鴉雀無聲，給他創造一個良好的學習環境。
六年中，小瑾的學習起來越好，高考時考了658分，尤其是語文150分，他考了129分，我很為他驕傲。最終他考上了西安頂尖大學。
我用了十二年時間，培養了二位名牌大學生，我感到此生值了。