我不想當(dāng)舔狗了，怎么說(shuō)我也算長(zhǎng)的清清秀秀，努努力能當(dāng)男神的程度。
所以，我鄭重決定！
我要逆襲！
窗外的榕樹(shù)太大了，風(fēng)一吹葉子就往下掉，不過(guò)好在夏天也涼快。
細(xì)碎的陽(yáng)光落在本子上，紙上洇著未干的墨跡。
我翻了翻課本，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在居然是初中！
大好時(shí)光啊，我肯定要緊跟時(shí)代潮流，做好少年啊。
于是，我決定開(kāi)始先補(bǔ)語(yǔ)文。。。
算了算了，翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)的那一刻我徹底絕望，全叉啊！
一個(gè)勾都沒(méi)有？
我初中語(yǔ)文那么差？
我陷入深深地自我懷疑。
好吧，不補(bǔ)是不行的，但語(yǔ)文可不是一時(shí)半刻能補(bǔ)好的，讓我分析分析，看看哪兒出了問(wèn)題。
嗯...
“為什么魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)時(shí)好時(shí)壞？”
我答...
“因?yàn)楹猛妗保浚浚浚浚浚浚浚。。。?/p>
我在干什么？！
因?yàn)楹猛嬗质鞘裁垂恚浚?/p>
lookatmyeyes！
Tellme！
Why？
就算是本人來(lái)看，也是很離譜的啊。
我找找，語(yǔ)文肯定要寫(xiě)筆記的對(duì)不對(duì)？里面肯定有做題方法的對(duì)嗎？
沒(méi)翻到？
地理卷子！想當(dāng)年我可是地理科代表，成績(jī)那包好的...
其實(shí)...
不是每個(gè)...科代表成績(jī)都很好。
總之，這什么天崩開(kāi)局啊。
做篇閱讀理解？
開(kāi)干！
第一題就考句子賞析。
依稀記得老師講過(guò)的。我翻了翻課本...
有的有的！我居然記了筆記！
我在心里想著我在小視頻看到的內(nèi)容，在心里喊到
陸漢小課堂開(kāi)課啦！
句子賞析：
1.修辭
2.描寫(xiě)
①人物描寫(xiě)
②環(huán)境描寫(xiě)
3.表現(xiàn)手法
。。。。沒(méi)了？
我上課到底在干嘛。
我在心里問(wèn)了一百遍自己這個(gè)問(wèn)題。
哦對(duì)了，我們班不是有個(gè)學(xué)神嗎，要不然我瞟一眼他的筆記吧。
剛好，方逸塵的筆記攤在了桌上，陸漢心想：
“天助我也！”
陸漢摸了摸口袋，本來(lái)想找紙記下來(lái)來(lái)著，結(jié)果摸到了手機(jī)！
‘我沒(méi)交手機(jī)！’陸漢大驚。
算了算了，奔著隨遇而安的心理，陸漢拿出手機(jī)直接拍了張照，不過(guò)只來(lái)得及拍了三張就上課了。
這節(jié)體育，體育老師又生病了，但這個(gè)班卻不那么失落。因?yàn)榻裉焖刭|(zhì)訓(xùn)練，天又熱。
而且要周考了，大家都對(duì)這種課沒(méi)啥興趣。
對(duì)啊，A班都是學(xué)霸，尖子生中的尖子生，就連陸漢也能排上年級(jí)前一百。
剛好體育課上自習(xí)了，陸漢也是非常大膽，把手機(jī)直接放桌上抄了。
結(jié)果...有些看不懂？
其實(shí)方逸塵的字很好看，落筆起筆都很凌厲，但他記筆記從不用多長(zhǎng)時(shí)間，自己能看懂就行。
“雖然看不懂，但確實(shí)挺好看的”陸漢反倒欣賞起字來(lái)了。
后桌自言自語(yǔ)，還對(duì)著手機(jī)說(shuō)話？
方逸塵一度覺(jué)得他得了失心瘋，本來(lái)不想管的，可說(shuō)著說(shuō)著居然提到了自己！
方逸塵覺(jué)得自己現(xiàn)在必須關(guān)愛(ài)一下陸同學(xué)的精神狀況。
“想干嘛？嗯？”
“沒(méi)干嘛”
“學(xué)不進(jìn)去跟我說(shuō)，別逼自己。”語(yǔ)氣不咸不淡的，卻能氣死人！
“什么？”陸漢覺(jué)得自己幻聽(tīng)了
“算了，沒(méi)說(shuō)什么”
“繼續(xù)沉溺在你的世界吧，陸哥。”
陸漢抬頭一看，果然是被罰站的好兄弟。
“是你！”
“對(duì)啊是我”
“什么時(shí)候還我賬號(hào)，帶妹子也帶夠了吧。”陸漢一下子想起自己的賬號(hào)了。
“別啊，再借我玩兩天”殷和吊兒郎當(dāng)?shù)呐吭诖吧稀?/p>
“陸哥，幫幫我唄，這次再進(jìn)不來(lái)前兩百，我就要被我媽宰了！求你”
陸漢心說(shuō)你問(wèn)我我也不知道啊，我都多少年沒(méi)學(xué)了。
但嘴上還是忽悠著，手也比劃著，差點(diǎn)自己都信了。
黑板左側(cè)倒計(jì)時(shí)像一柄懸垂的達(dá)摩克利斯之劍，少年們用熒光筆在劍身上畫(huà)滿向日葵。
當(dāng)粉筆灰與晨霧在喉間結(jié)晶成鹽，那些被早讀聲震碎的露珠里，藏著所有沉默者未曾言說(shuō)的史詩(shī)。
記憶中的實(shí)驗(yàn)樓頂銹蝕的鐵門(mén)正在脫落銅綠，裂縫里涌出2020年的蟬鳴。
此刻你筆尖懸停的剎那，足夠西西弗斯將巨石推過(guò)三個(gè)春秋。
不必等待神諭降臨——睫毛顫動(dòng)時(shí)的氣流，足以讓太平洋彼岸的颶風(fēng)改道。
既然回到這里，一切就重新開(kāi)始了。
小劇場(chǎng)
我拍到的學(xué)神筆記：
記敘文知識(shí)點(diǎn)
一.常考修辭手法
常見(jiàn)修辭：比喻，擬人，夸張，排比，對(duì)比，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，反復(fù)，對(duì)偶。
①比喻標(biāo)志詞：像，似，如，仿佛，是
比喻：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把......比作......，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了......（特點(diǎn)），表達(dá)了......的感情。
擬人：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把......擬人化，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了......（特點(diǎn)），表達(dá)了......的感情。
*排比：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了......（特點(diǎn)），表達(dá)了......的感情，句式整齊，增強(qiáng)文章氣勢(shì)。
夸張：（把比喻換了直接用）
*對(duì)比：這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，把...和...加以對(duì)比，突出了......（特征），表達(dá)了作者......的情感。
二.寫(xiě)景順序
1.由遠(yuǎn)及近
2.從上到下
3.由點(diǎn)到面，局部到整體
三.寫(xiě)景方法
1.動(dòng)靜結(jié)合
2.多角度結(jié)合（仰視，平視，俯視）
3.色彩相襯
4.多感官結(jié)合（聽(tīng)，嗅，視，味，觸）
5.虛實(shí)結(jié)合
6.側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)