小來和小春在聽完了張教授的任務和要求后，都感到了很大的壓力和挑戰。他們知道自己要設計和優化的光刻機控制系統是一個非常復雜和關鍵的部分，它直接影響著光刻機的性能和效率。他們也知道自己要在一個非常緊迫和嚴格的時間內完成這個任務，不能有任何的延誤和失誤。

他們決定盡快開始工作，不浪費任何時間。他們找到了一個空閑的實驗室，把自己的電腦和設備都搬了過去。他們先分別介紹了自己的研究背景和成果，然后共同討論了光刻機控制系統的設計方案和優化策略。他們發現彼此有著很多相同或者相補的想法和方法，也有著很多不同或者互補的知識和技能。他們覺得自己是一個很好的團隊，也是一個很好的搭檔。

他們按照自己的分工，開始了各自的工作。小來負責設計光刻機的物理模型和光學系統，小春負責編寫光刻機的控制程序和算法。他們互相溝通和協調，互相檢查和修改，互相測試和驗證。他們工作得非常努力和認真，也非常高效和順利。

就在他們以為一切都在按照計劃進行的時候，他們遇到了第一個困難。

他們在進行光刻機控制系統的仿真測試時，發現了一個嚴重的問題。他們發現光刻機在進行高精度和高速度的光刻時，會出現一定程度的偏差和誤差。這個問題會導致光刻機無法達到預期的效果，甚至會損壞光刻機或者芯片。

他們感到了很大的驚訝和焦慮，不知道這個問題是怎么產生的，也不知道怎么解決它。

他們首先檢查了自己的設計方案和編寫程序，發現沒有任何明顯的錯誤或者缺陷。他們又檢查了自己使用的數據和參數，發現也沒有任何異常或者不合理。他們覺得自己已經做得很完美了，但是結果卻不盡人意。

他們開始懷疑是不是自己對光刻機控制系統的理解有誤，或者是不是有什么因素沒有考慮到。他們又回顧了自己學習過的相關理論和文獻，發現也沒有找到任何有用的線索或者提示。

他們感到了很大的困惑和無助，不知道該怎么辦。