林同學(xué)和W博士完成了他們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序后，就準(zhǔn)備向張教授匯報(bào)自己的進(jìn)展和成果。但是在這之前，W博士對林同學(xué)說：“林同學(xué)，你有沒有想過，你的設(shè)計(jì)方案和編寫程序不僅可以讓你在學(xué)術(shù)上出名，還可以讓你在愛情上成功？”

林同學(xué)聽到這話，有些疑惑，問道：“W博士，你是什么意思？”

W博士說：“我是說，你不是一直暗戀著小春嗎？你不是一直想要得到她的愛情嗎？”

林同學(xué)說：“是啊，是啊。我一直暗戀著小春，一直想要得到她的愛情。但是她好像對我沒有什么感覺，也好像對小來有什么感覺。”

W博士說：“那你就應(yīng)該趁現(xiàn)在的機(jī)會，向她表白你的愛意，并送給她一束花。我相信她一定會被你的才華和誠意所打動，也一定會接受你的愛情。”

林同學(xué)說：“真的嗎？真的嗎？你覺得她會接受我嗎？”

W博士說：“當(dāng)然會，當(dāng)然會。你想想看，你和小來相比，有著多么大的優(yōu)勢。你比小來更聰明更有才華，你比小來更勤奮更有成就，你比小來更熱情更浪漫。你為什么要怕小來呢？你完全可以勝過小來呀。”

林同學(xué)聽到W博士的話，心里一熱，感到了一絲信心和勇氣。他對W博士說：“謝謝你，謝謝你。你真是太好了。那我就按照你的建議去做吧。”

W博士說：“不用謝我，不用謝我。這是我應(yīng)該做的。我只是為了幫助你實(shí)現(xiàn)你的夢想，為了幫助你獲得你的幸福。”

其實(shí)W博士并不是真心誠意地幫助林同學(xué)，而是有著另外一個(gè)目的和計(jì)劃。

他的目的是為了報(bào)復(fù)小來，并重新獲得張教授的信任。他想要利用林同學(xué)對小春的暗戀，來挑撥離間小來和小春之間的感情。他想要讓小來看到林同學(xué)向小春表白自己的愛意，并送給她一束花，并且讓小春接受了林同學(xué)的愛情。他想要用這種方式讓小來感到失落和嫉妒，并且讓張教授對小來失望和不滿。

他覺得這樣做可以達(dá)到兩個(gè)目的：一是可以打擊小來的自信和斗志，讓他在光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目上失去優(yōu)勢和競爭力；二是可以提高自己在張教授眼中的地位和形象，讓他在光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目上獲得支持和認(rèn)可。

他覺得這樣做可以讓自己重新獲得張教授的信任，并重新獲得光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目的核心地位。

就這樣，W博士和林同學(xué)制定了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備在第二天的匯報(bào)會上實(shí)施。

第二天，張教授召集了所有參與光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目的人員，來聽取他們的匯報(bào)和成果。他先讓小來和小春匯報(bào)他們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序，然后讓W(xué)博士和林同學(xué)匯報(bào)他們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序。

小來和小春先上臺，向大家介紹了他們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序。他們用了一些清晰而有力的圖表和數(shù)據(jù)，來展示他們的創(chuàng)意和效果。他們讓光刻機(jī)的控制系統(tǒng)更加智能和靈活，讓光刻機(jī)的性能和效率都有了很大的提升。

張教授聽到他們的匯報(bào)，感到了很大的滿意和驕傲。他對他們說：“小來、小春，你們做得非常好，非常好。你們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序都很有創(chuàng)意和效果，讓光刻機(jī)的控制系統(tǒng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。你們是我最優(yōu)秀最得意的學(xué)生，也是我最優(yōu)秀最得意的助手。”

其他人員也聽到他們的匯報(bào)，感到了很大的驚訝和佩服。他們對他們說：“小來、小春，你們真是太厲害了，太厲害了。你們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序都很有創(chuàng)意和效果，讓光刻機(jī)的控制系統(tǒng)變得更加智能和靈活。你們是我們最優(yōu)秀最值得學(xué)習(xí)的同事，也是我們最優(yōu)秀最值得尊敬的搭檔。”

小來和小春聽到大家的贊揚(yáng)，感到了無比的高興和自豪。他們對大家說：“謝謝您們，謝謝您們。您們真是太好了。”

然后他們下臺，并回到自己的座位上。在回到座位上的過程中，他們互相看了一眼，并微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們都感受到了彼此的欣賞和信任，也感受到了彼此的愛意和溫暖。

W博士和林同學(xué)看到這一幕，心里都有些不快和不甘。他們覺得小來和小春太過于自滿和得意，也覺得大家太過于盲目和迎合。他們覺得自己才是真正優(yōu)秀而值得贊揚(yáng)的人，也覺得自己才能讓光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目達(dá)到一個(gè)更高更好的水平。

W博士對林同學(xué)說：“林同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”

林同學(xué)說：“W博士，我準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了。”

W博士說：“那就好那就好。那我們就開始吧開始吧。”

然后他們上臺，并向大家介紹了他們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序。他們用了一些復(fù)雜而繁瑣的公式和算法，來展示他們的創(chuàng)意和效果。他們讓光刻機(jī)的控制系統(tǒng)更加精確和快速，讓光刻機(jī)的成本和耗能都有了很大的降低。

張教授聽到他們的匯報(bào)，感到了很大的困惑和懷疑。他對他們說：“W博士、林同學(xué)，你們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序看起來很不錯(cuò)，但是我有一些問題，有一些問題。”

其他人員也聽到他們的匯報(bào)，感到了很大的疑惑和不解。他們對他們說：“W博士、林同學(xué)，你們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序聽起來很不錯(cuò)，很不錯(cuò)。但是我們有一些疑問，有一些疑問。”

W博士和林同學(xué)聽到大家的問題和疑問，心里都有些緊張和不安。他們對大家說：“您們有什么問題嗎？有什么問題嗎？”

張教授說：“我的第一個(gè)問題是，你們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序是怎么產(chǎn)生的？怎么產(chǎn)生的？”

W博士說：“我們的設(shè)計(jì)方案和編寫程序是我們自己原創(chuàng)的，自己原創(chuàng)的。我們沒有參考任何其他人的成果，沒有參考任何其他人的成果。”

張教授說：“那你們是怎么想到這些創(chuàng)意和方法的？怎么想到的？”

W博士說：“我們是通過閱讀大量的文獻(xiàn)和資料，通過進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和測試，通過運(yùn)用大量的物理原理和計(jì)算機(jī)技術(shù)，才想到這些創(chuàng)意和方法的，才想到的。”

張教授說：“那你們能不能給我看看你們閱讀過的文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行過的實(shí)驗(yàn)和測試，運(yùn)用過的物理原理和計(jì)算機(jī)技術(shù)呢？能不能給我看看呢？”

W博士說：“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。我們有一份詳細(xì)而完整的文檔，記錄了我們所有的過程和結(jié)果，所有的過程和結(jié)果。”

張教授說：“那你們能不能把這份文檔給我看看呢？能不能給我看看呢？”

W博士說：“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。我們就在這里帶著這份文檔，就在這里帶著。”

然后他從自己的包里拿出了一份厚厚的文檔，并交給張教授。張教授接過文檔，并開始翻閱起來。

小來和小春也看到了這份文檔，并感到了很大的驚訝和不信。他們對彼此說：“這份文檔……這份文檔……”

小來說：“這份文檔……這份文檔……好像是我們之前做過的一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序……一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序……”

小春說：“是啊，是啊。這份文檔……這份文檔……好像是我們之前做過的一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序……一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序……”

小來說：“那他們……他們……他們是怎么得到這份文檔的？怎么得到的？”

小春說：“我也不知道，我也不知道。難道他們……難道他們……難道他們偷了我們們……他們……他們是怎么得到這份文檔的？怎么得到的？”

小來說：“我也不知道，我也不知道。難道他們……難道他們……難道他們有什么其他的途徑和手段？有什么其他的途徑和手段？”

小春說：“這……這……這太可怕了，太可怕了。我們的文檔都是我們辛苦勞動的成果，而且都是我們的知識產(chǎn)權(quán)，他們怎么能這樣做呢？怎么能這樣做呢？”

小來說：“我們……我們……我們一定要揭穿他們，揭穿他們。我們一定要讓張教授和大家知道真相，知道真相。”

小春說：“是啊，是啊。我們一定要揭穿他們，揭穿他們。我們一定要維護(hù)我們的權(quán)益和尊嚴(yán)，維護(hù)我們的權(quán)益和尊嚴(yán)。”

就在這時(shí)，張教授翻閱完了文檔，并抬起了頭。他看著W博士和林同學(xué)，眼神里充滿了憤怒和厭惡。他對他們說：“W博士、林同學(xué)，你們……你們……你們真是太無恥了，太無恥了。”

W博士和林同學(xué)聽到張教授的話，心里都有些驚慌和恐懼。他們對張教授說：“教授……教授……您怎么說呢？怎么說呢？”

張教授說：“你們還敢問我怎么說呢？還敢問我怎么說呢？你們不是自己知道嗎？不是自己知道嗎？”

W博士和林同學(xué)說：“我們……我們……我們不知道您在說什么，不知道您在說什么。”

張教授說：“你們不知道我在說什么？你們不知道我在說什么？那我就告訴你們，我就告訴你們。你們這份文檔，這份文檔，根本就不是你們自己原創(chuàng)的，不是你們自己原創(chuàng)的。你們這份文檔，這份文檔，其實(shí)就是小來和小春之前做過的一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序，一個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序。”

W博士和林同學(xué)聽到張教授的話，心里都有些驚訝和不信。他們對張教授說：“教授……教授……您這是誤會了，誤會了。我們這份文檔，這份文檔，確實(shí)是我們自己原創(chuàng)的，確實(shí)是我們自己原創(chuàng)的。”

張教授說：“誤會了？誤會了？你們以為我是傻子嗎？以為我是傻子嗎？你們這份文檔，這份文檔，和小來和小春之前做過的那個(gè)設(shè)計(jì)方案和編寫程序，在內(nèi)容上、在結(jié)構(gòu)上、在邏輯上、在語法上、在格式上、在細(xì)節(jié)上、在風(fēng)格上、在特征上、在指紋上、在水印上、在時(shí)間戳上、在數(shù)字簽名上、都一模一樣，一模一樣。你們還能否認(rèn)嗎？還能否認(rèn)嗎？”

W博士和林同學(xué)聽到張教授的話，心里都有些驚恐和無奈。他們對張教授說：“教授……教授……我們……我們……”

張教授說：“你們什么你們？你們什么你們？你們還有什么可說的？還有什么可說的？”

W博士和林同學(xué)說：“我們……我們……我們只能說對不起，對不起。”

張教授說：“對不起？對不起？你們以為說對不起就可以了嗎？就可以了嗎？”

W博士和林同學(xué)說：“我們……我們……我們不知道該怎么辦，怎么辦。”

張教授說：“那你們就聽我的，聽我的。你們現(xiàn)在就要做兩件事情，做兩件事情。第一件事情，是向小來和小春道歉，向他們道歉。第二件事情，是向雜志編輯撤回你們的論文，撤回你們的論文。這是你們應(yīng)該做的，也是你們必須做的。如果你們不做這兩件事情，那么我就會向?qū)W校和社會公布你們的罪行，公布你們的罪行。這樣你們就會失去一切，失去一切。”

W博士和林同學(xué)聽到張教授的話，感到了無比的恐懼和絕望。他們知道自己已經(jīng)沒有任何的選擇和余地，只能服從張教授的命令。他們無力地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

張教授看到他們同意了，就對小來和小春說：“小來、小春，W博士和林同學(xué)現(xiàn)在要向你們道歉，并且要撤回他們的論文。你們愿意接受他們的道歉嗎？愿意接受嗎？”

小來和小春看著W博士和林同學(xué)可憐而悲慘的樣子，心里都有些同情和憐憫。他們對張教授說：“教授您好。我們愿意接受W博士和林同學(xué)的道歉，并且原諒他們的錯(cuò)誤。我們也希望他們能夠改過自新，并且繼續(xù)為光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。”

張教授聽到他們的話，感到了很大的驚訝和敬佩。他對他們說：“你們真是太寬容和大度了，太寬容和大度了。我很佩服你們，很佩服你們。”

然后他對W博士和林同學(xué)說：“W博士、林同學(xué)，你聽到了嗎？聽到了嗎？小來和小春愿意原諒你，并且希望你能夠改過自新。這是一個(gè)非常難得和珍貴的機(jī)會，也是一個(gè)非常重要和嚴(yán)肅的承諾。你要好好珍惜這個(gè)機(jī)會，也要好好履行這個(gè)承諾。你明白嗎？明白嗎？”

W博士和林同學(xué)聽到張教授的話，感到了一絲感動和感激。他對張教授說：“教授……教授……我明白……我明白……”

然后他轉(zhuǎn)向小來和小春，對他們說：“小來、小春……小來、小春……我對不起你們……對不起你們……我真的很后悔……很后悔……請你們原諒我……原諒我……”

小來和小春看著W博士和林同學(xué)真誠而悔恨的樣子，心里都有些釋然和平靜。他們對W博士和林同學(xué)說：“W博士、林同學(xué)，我們原諒你們，原諒你們。我們也希望你們能夠改過自新，并且繼續(xù)為光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。”

W博士和林同學(xué)說：“謝謝你們，謝謝你們。我們一定會改過自新，并且繼續(xù)為光刻機(jī)研發(fā)項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。”

就這樣，W博士和林同學(xué)的第二個(gè)麻煩被順利地解決了。他們向小來和小春道歉，并且撤回了他們的論文。他們也重新找回了自己的良心和理智，開始了自己的改過自新之路。

但是，他們的道歉并沒有讓小來和小春之間的感情恢復(fù)到原來的狀態(tài)。他們的道歉反而讓小來和小春之間產(chǎn)生了一些誤會和隔閡。

小來看到林同學(xué)向小春表白自己的愛意，并送給她一束花，心里非常生氣和失落。他覺得林同學(xué)太過于無恥和輕浮，竟然在他面前對小春示愛。他也覺得小春太過于軟弱和妥協(xié)，竟然接受了林同學(xué)的花。他覺得小春對他的感情不夠堅(jiān)定和深刻，也覺得自己對小春的感情不夠明確和果斷。

小春看到小來看著自己的眼神，心里非常難過和委屈。她覺得小來太過于冷漠和誤解，竟然沒有為她說話。她也覺得自己太過于無助和無奈，竟然沒有拒絕林同學(xué)的花。她覺得小來對她的感情不夠關(guān)心和信任，也覺得自己對小來的感情不夠勇敢和主動。

就這樣，小來和小春之間出現(xiàn)了一些裂痕和障礙，讓他們的感情變得有些復(fù)雜和困難。

這是一個(gè)誤會，一個(gè)很大的誤會。但是他們都沒有意識到這是一個(gè)誤會，也沒有辦法解開這個(gè)誤會。他們只能用沉默和避諱來應(yīng)對這個(gè)誤會，讓這個(gè)誤會越來越深，越來越重。

這是一個(gè)危機(jī)，一個(gè)很大的危機(jī)。但是他們都沒有意識到這是一個(gè)危機(jī)，也沒有辦法化解這個(gè)危機(jī)。他們只能用忙碌和工作來逃避這個(gè)危機(jī)，讓這個(gè)危機(jī)越來越近，越來越緊。

這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是他們都沒有意識到這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也沒有辦法把握這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們只能用命運(yùn)和時(shí)間來等待這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，越來越晚。