最近的時間里，林玥遇上了一件有些頭疼的事。說大不算大，說小也不算小。

大約就是同寢室的李云沁開始沉迷于言情網文。

這事本來也和她關系不大，頂多就是每天晚上回到寢室，總得聽一耳朵情緒過山車：劇情甜時咯咯笑，劇情虐時哀嚎連連，搞得氣氛頗有些緊張。另外呢，則是因為追小說的時間過長，以至于李云沁毅然選擇了借鑒林玥作業。

前者，不過是云沁讀到男女主感情誤會之處，不由得感慨萬分，虐心之處則是犯起絞心痛。后者，也實在是云沁無奈，畢竟全寢室就這位冷淡小姐作業效率最高。

但是慢慢的林玥發現，因為這位室友時常來向她借作業抄，慢慢的，似乎起了親近她的心思。并開始試圖和她聊一聊感情私事。

云沁的本意不過是抄了人家作業，面子上總是要和人家做好姐妹。這對她來說最直接的不就是同林玥分享最近看到的狗血瑪麗蘇。

“林玥，你說為何男主本就高冷難追，女主還偏偏嘴硬。”

“啊......想來是女主好面子吧。”林玥愣了半晌，只得竊竊回道。

第二天早上，正當林玥從睡夢中把自己拽醒，從床下艱難爬下，準備去洗臉刷牙，恢復元氣的時，只見到云沁忽然冒出來，頂著兩個大大的黑眼圈對著她哭喪著臉說道：

“你不知道！男主后來居然喜歡上了一個超級綠茶！然后女主……嗚嗚嗚，還在苦苦守著！”

林玥似乎是一下子被驚醒，而后看了云沁半天，也構思不出來只言片語，只得悻悻躲進衛生間。

她盯著鏡子里的自己看了好一會兒。還是清麗動人的，只是滿臉倦意，看著看著竟覺得有些氣悶。

她真想勸勸云沁，去讀點奧斯汀，讀點蓋斯凱爾，，看看紳士淑女們如何用一頓茶的時間把情緒處理得優雅有度。

好吧也不全對，她仔細反省了一波自己，正在仔細鑒別自己算是哪種情況......

走出寢室的時候在想著，吃早飯的時候腦子里也停不下。

直到她看見周清揚從眼前走過——腳步穩，視線平，還是老樣子，沒和她打招呼。

……這大概就是“高冷”本冷了吧。

不巧，他的好朋友錢亦康倒是笑嘻嘻地湊了上來：“林玥早啊，你今天也有黑眼圈？是昨晚在想誰了吧？”

”你別胡謅，我只是......有點作業耽擱了。“林玥有些恨恨地說道。

見林玥面色有些潮紅，聲音也有提高了，錢亦康也不再自討沒趣，點頭示意了一下，便也快步離去。

好吧，林玥放棄地想到，這就算是嘴硬吧。這接下來的情節不就該是周清揚喜歡上了個綠茶姐姐，然后自己繼續苦戀......

一路恍惚到了座位。把要交的卷子一張張從書包里拿出，整齊地疊在書桌上時，腦子總算進入了正常的軌道。一天又要開始了，想男人總該是晚上的事。

作為數學課代表，林玥的任務其實并不復雜。每次等小組長收齊各組卷子后，她再云淡風輕地走一圈，歸總一下即可。說起來反倒比起那些組長更為輕松。

要記得的不過是給別的科目小組長省下一點麻煩，去將自己的卷子提前分門別類的放到對應收作業同學的書桌上。

其實她漸漸發現一件事，班上的班干部里頭，官位越大，反而不意味著任務越重。

就比如說，她作為一個數學課代表，任務就比那每組的小組長要簡明輕松，而她上頭的學習委員，則更加是連布置作業這點瑣事都不用涉及。

她想著，周清揚當他們班的學習委員也已經有一年多了，到現在不過是組織過一兩次學業總結會，干的事情也不過是叫各門功課的課代表上去講上幾句，然后再請每門功課前次考試最好的同學上去講幾句罷了。

不過介于他次次數學物理都是第一，所以說他也要講上兩門課的心得總結......

雖然有一次他就是故意推給了她讓她上臺去講。結果是，她想了半天總覺得沒什么好說的，在臺上傻傻站了一會，只講了句：

“我的經驗，大概是只要認真刷老師布置下來的題，熟悉每種題型就好了。”

盡管教數學的王老師對她這話卻很是贊同，還表揚她說道：

“對嗎，大家如果每天的作業都像林玥一樣好好做，按部就班的，不潦草大意。平時考試又不比競賽，都該能考出好分數的。”

周清揚倒像是對她的表現有些失望，下一次便沒將這差事扔給她，而是自己上去講了一通。

交完作業后便是早自習聽寫，每當大家都在急匆匆地背誦昨天布置下來的背誦任務時，林玥總是趁著這點時間在補課上用來打幌子的課程筆記。

接下來也不過是每日循環往復：上課，寫作業，跑操，午飯，寫作業，再上課，再寫作業，晚飯，晚自習。一日地上課，寫作業，跑操，上課，寫作業，午飯，寫作業，上課，寫作業，晚飯，再到晚自習。

她每天晚自習總有四十分鐘的時間是抽出來做一些競賽題目的，正打開代數的綠皮書，她突然想起來，近期很久沒去找過周清揚了，大約是從最開始自己頻繁找他問了許多次之后，有點害怕將他問煩，再說，她的本意也并非是同他一道做題，便懈怠起來。

后來他倒是零散找了她許多次，直到近期，他尋到她的頻率也不再像之前那般多，相反，她覺著他又恢復起和錢亦康他們一道討論題目的習慣，想到這里，總不免有些失落。

其實和他一道做題，對她是極有好處的，周清揚對題的認識往往比她深入了一個層次，往往一道題的討論下來，她總是發現自己能從他學到不少新的知識和思考方式。

但是每次都是那樣，激烈地討論，冷冰冰地結束。總是讓她陷入一種他喜歡同她討論問題，較量解法，卻不愿和她深交的挫敗感中。讓她不得不平衡學到知識和攪亂心緒這兩個點。

后來周清揚再來找到她的時候她就顯得沒有之前那般有斗志了，雖然次次還是認真應對，但是總歸是少了點專注的意味。

她慢慢開始注意到一些微妙的變化——比如競賽課時，他常坐到她旁邊。只是再不主動說話，也不再看她。

她反而因此有些輕松，因為她總是在這時需要補完最后殘留下來的一點家庭作業，而他，據她的觀察則是一直對著他的數論書在研究。

他本身在理科卷子上的動作就比她快，且他并沒有那種既要上課寫作業又要裝作認真聽講的偽裝包袱。自然到了他最喜歡的競賽課，完成了一天的課業，就開始專注干他喜歡的事。

她總擔心他因為自己在競賽課上寫文科作業而瞧她不起。

而到了最近，這個坑似乎已經是無法填補了，她這般想到。

不過還有一個月就要到省賽了，她必須努力去沖一把，畢竟這是她下一步升入高校的敲門磚。