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第一章_初見

第二天清晨,程余比平時提前半小時到達學校。

空蕩的走廊里,只有她的腳步聲在回響,而她的手里緊握著那本素描本。

根據學校的平面圖,美術教室應該在三樓的盡頭。

推開美術教室的門,程余愣住了。

溫予桐背對著門口站在畫架前,晨光透過窗戶灑在她身上,給她整個人鍍上一層金邊。

她穿著深藍色的校服,袖口沾滿了各色顏料,左手握著一支畫筆,右手在空中比劃著什么,像是在測量角度。

程余輕輕咳嗽了一聲。

溫予桐猛地轉身,畫筆掉在地上。

她的眼睛瞪得很大,嘴唇微微顫抖,整個人像受驚的小動物一樣僵在原地。

程余注意到她的手指緊緊攥住了衣角,指節泛白。

“那個…你的素描本。”

程余直接走上前,將本子遞過去,

“昨天掉在教室了。”

溫予桐沒有伸手接,她的目光在素描本和程余的臉之間快速游移,呼吸變得急促起來。

程余皺了皺眉,將素描本放在最近的桌子上,然后退后兩步。

“我放在這里了。”

她轉身準備離開。

“等...等一下。”

聲音很輕,像一片羽毛落在水面上。

程余回頭,看見溫予桐終于松開了攥著衣角的手,拿起素描本快速翻看,似乎在確認有沒有缺失的頁面。

“我沒看多少。”

“只看了最后一幅。藍色銀杏樹那幅。”

溫予桐的手指停在最后一頁,抬頭看向程余,眼神中的戒備少了一些,但依然充滿警惕。

程余指了指那幅畫

“透視有點問題,右側樹枝的角度不符合光學原理,如果光源在這個方向——”

她用手比劃了一下,

“陰影應該更偏向左側。”

教室里安靜了幾秒。

程余突然意識到自己可能冒犯了對方,正準備道歉,卻看見溫予桐拿起鉛筆,在素描本上快速修改起來。

幾分鐘后,她將本子轉向程余,眼神中帶著詢問。

程余走近看,驚訝地發現溫予桐完全按照她的建議調整了樹枝和陰影的角度,整幅畫立刻變得更加立體真實。

“好多了。”

程余點頭,

“你畫得很好。”

溫予桐的嘴角微微上揚,這是程余第一次看到她接近微笑的表情。

晨光中,她才注意到溫予桐那雙杏仁眼中,是一種很淺的棕色,睫毛在溫予桐的臉上投下細長的陰影。

“溫予桐!”

班主任李老師的聲音從門口傳來,

“你怎么這么早就——哦,程余也在?”

李老師走進教室,看了看兩人,臉上露出意外的表情,

“你們認識?”

“不——”

“我來還她素描本。”

“正好。”

李老師拍了拍手,

“下個月的校園文化節,我打算讓你們兩個負責班級展區。程余負責科技展示部分,溫予桐負責藝術裝飾。你們兩個都是新生,正好互相熟悉一下。”

程余和溫予桐同時看向對方,又同時移開視線。

“我沒意見。”

程余說。

溫予桐輕輕點了點頭。

“太好了!”

李老師看起來比她們兩個興奮多了,

“程余,我記得你的物理發明不是獲過省獎嗎?你可以在文化節的時候展示那個。

溫予桐,你的繪畫水平全國聞名,班級展區的設計就交給你了。你們下周一前記得要給我初步的方案。”

上課鈴響起,程余轉身離開美術教室。

走出幾步后,她鬼使神差地回頭看了一眼,發現溫予桐還站在原地,手里拿著那本素描本,正望著自己的方向。

陽光穿過她的發絲,在臉頰上投下細碎的光斑。

程余迅速轉過頭,加快腳步走向教室。

中午食堂,程余獨自坐在角落吃飯。

周圍的同學三三兩兩聚在一起,笑聲和談話聲此起彼伏。

她專注地解決餐盤里的食物,同時在腦海中構思文化節的展示方案。

“聽說李老師讓你和那個’啞巴‘一起負責文化節?”

一個聲音從頭頂傳來。

程余抬頭,看見班上幾個女生站在她桌前,領頭的叫柳晗墨,是班上的語文課代表。

“溫予桐——”

程余放下筷子,

“她叫溫予桐。”

柳晗墨撇撇嘴,

“反正她從來不說話,不就是美術班的怪胎嘛,據說還有什么自閉癥。真不知道李老師怎么想的,讓你和她一組。”

程余愣了一下,

“自閉癥嗎?”

她的手指無意識地敲擊著桌面

“可她的畫獲過全國青少年藝術大賽一等獎。”

“那又怎樣?”

柳晗墨翻了個白眼,

“文化節又不是畫展。程余,我們幾個本來想和你一組的,你從省實驗轉來,肯定有很多好點子。”

“我已經答應李老師了。”

程余端起餐盤站起身,居然比柳晗墨還高出半個頭,

“而且,我不覺得溫予桐是怪胎。”

柳晗墨臉上閃過一絲尷尬,

“行,隨便你,到時候搞砸了可別怪我沒提醒你。”

她轉身離開,其他幾個女生跟著她,竊竊私語著走遠了。

程余把剩飯倒進垃圾桶時,發現自己心跳比平時快。

她很少這樣直接反駁別人,尤其是在新環境里。

在省實驗的經驗告訴她,保持低調是最省事的生存方式。

可有些話,總是忍不住要說出口…

下午最后一節是自習課,程余寫完作業,從書包里拿出一本《高等數學》開始看。

教室里很安靜,只有翻書聲和筆尖劃過紙面的聲音。

偶爾她會抬頭看一眼旁邊的溫予桐,她正專注地在一本厚厚的素描本上畫著什么。

放學后,程余收拾好書包,剛準備出班門口,猶豫了一下,轉身走向溫予桐的座位。

“關于文化節——”

她直接了當地說,

“這個周六上午十點,圖書館見?”

溫予桐正在收拾畫筆,聽到聲音肩膀微微一顫。

她抬起頭,淺棕色的眼睛眨了眨,然后從書包里掏出一個小本子,快速寫下一行字推給程余:

[好的。需要我帶什么材料?]

程余讀了字條,搖搖頭,

“帶上你的想法就行,我會準備展示方案。”

溫予桐點點頭,又寫了一句:

[謝謝你今早的指點。]

程余沒想到她會提起這個,

“沒什么,只是碰巧看到,提醒你一下而已。”

溫予桐的嘴角又出現了那個近乎微笑的弧度,她合上素描本,小心翼翼地放進書包。

程余瞥見素描本的其中一頁似乎畫著一個側臉,線條簡潔但特征鮮明

高挺的鼻梁,緊抿的嘴唇,專注的眼神。

那分明是她自己解題時的樣子。

程余感到一陣莫名的悸動,迅速移開視線,

“那,周六見。”

走出校門時,秋風吹起程余的短發,她深吸一口氣,空氣中有銀杏葉和遠處海風混合的味道。

臨海一中的校訓石碑立在廣場中央,上面清楚地刻著四個大字,

“知行合一”

程余想起父親常說的一句話:“理性是最高美德。”

從小到大,她習慣了用邏輯和數據分析一切,同時也包括人際關系。

但今天,面對溫予桐的畫和那個近乎微笑的表情,她第一次感到有些東西無法用邏輯解釋。

宿舍里,室友們正在討論開學考成績和新轉學生的話題。

程余默默爬上自己的床鋪,拿出筆記本開始寫文化節方案。

寫著寫著,她發現自己畫了一個小小的銀杏葉,藍色的,就像溫予桐素描本里那幅一樣。

她盯著那個隨手畫下的葉子看了很久,然后用直尺在上面畫了一條精確的葉脈分叉線,仿佛這樣就能為這種莫名其妙的行為,找到一個合理的解釋。

二月沉安 · 作家說

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