上午的時間總是漫長，蔣言時不時趴在桌子上打盹。前兩次老師看他上課睡覺有些不爽，直接叫起來回答一些超綱的問題，卻沒有想到他答對了。

這讓老師也有些不好管，說他成績問題他考狀元，只是類似降級陪讀的。說他品行不行但秦雨熙確實有些過分，這都不會評判。

然而蔣言也沒有閑著，李酥課上沒聽懂他都會耐心為其解答，甚至于復雜的不會就從小白開始講起。

這也使李酥的好感倍增。相對而言其他女生看著他們眼里多少帶點嫉妒，不過也僅僅是嫉妒，畢竟欺負人的事情沒多少人干得出來。

待到中午前的體育課，全部人都出去上課了。而蔣言留了個心眼，提前把他和李酥的桌椅換了。畢竟教室里很多事都能身敗名裂，防一手很好。

果不其然，體育課集合時秦雨熙突然向老師請教，理由則是簡單的肚子不舒服。瞧見這個行為時李酥是有些慌的，早上打壓了對方的戾氣，這個時候想要報復。

蔣言則只是靜靜站著，看著對方快步離開。

郭宇老師講完事情以后便安排著男女并排跑，好巧不巧李酥和他在一排。

蔣言不知道是不是郭宇老師也知道了自己的情況，不過這也挺好的，至少來說自己放慢速度后面的整體也會，可以防著李酥半路累的不行的情況。

只不過該來的還是來了。

待郭宇老師在一旁玩手機時整個隊伍徹底亂了，這是一些學校很常有的情況。他也想休息，但看著李酥還在繼續跑時自己也沒理由，只能陪著繼續跑。

然而全班人跑完集合時由于只有他和李酥堅持，于是成為了領隊，也被規定要跟著領隊的步伐。

對于郭宇老師的規定蔣言沒有反對的理由，這也能讓李酥在平常時候減少被針對。

規定說完再跑了一遍，這次后面的女生一直哀求李酥跑慢點。場景有些滑稽，而他后面的男生中有些虛的也哀求他。但對于蔣言來說如果李酥有能力的話兩人也可以為學校弄新紀錄。

跑走蔣言察覺李酥看他的眼神從開始就已經不對勁了，不過也只當是感激。

之后體育課都正常進行著，但班里人發現蔣言似乎并沒有覺得累。于是幾個平時體力好的刺頭就想試試他的極限，就單純好勝心。

于是解散后祁南走到蔣言面前

“你叫蔣言是吧，我叫祁南，我看你體力不錯，要比比長跑嗎”

面對這個穿著白色連帽衫戴著手表的男生的挑釁，他直接搖頭回絕。

祁南想做什么他一開始的就注意到了，覺得跟這樣的人比起來自己就是欺負人。

顯然在祁南看來蔣言要嘛就是有實力不屑于跟自己比，又或者是沒實力只是恰好特殊原因沒有到極限。相比起前者后者更有說服力。

他笑著提出，“贏了我答應你一件事怎么樣，這算彩頭了”祁南的話在蔣言看來像小孩子的好勝心。不過贏了讓其做一件事似乎也不錯，畢竟對于李酥的看護他并不能做到百分百在線。

確定利弊后蔣言點頭答應“好吧”

周圍同學聞言興奮的讓出道路，有兩個班級里的搗蛋鬼將剛走沒多遠的郭宇老師請回來當裁判。

正好學校要選出今年的運動健將，所以郭宇老師也欣然接受。

隨后同學們站在跑道外看著，郭宇老師拿著秒表按動幾下測試是否壞掉。兩人做好起跑姿勢準備著，待郭宇老師測試完以后左手高舉。

“各就各位，預備，跑！”

開炮指令落下，兩人迅速開跑。

開始差距本來差不多，畢竟這很正常。直到第四圈時差距慢慢拉開。

祁南開始速度變得緩慢，呼吸變得急促，汗水開始產生，這是他進入了耐力階段。而反觀蔣言卻臉不紅心不喘，速度還是沒有變化。

這一幕不僅震驚了班里的同學，郭宇老師也有些驚訝。

“這小子什么來頭，這可是3000米7圈。我跑5圈才開始喘，他四圈也不喘。也就證明7圈可能也不怎么累”，想到這里他也有些覺得這個剛轉來的男生可能成為帝辰市啟明高中的長跑王牌。

而蔣言也證實了郭老師的想法，直到第六圈也沒有喘氣。而此時和祁南已經拉開一圈多的距離了。

顯然蔣言以壓倒性勝利，然而最后一圈他直接加速。以1分鐘10秒時間跑完最后一圈，給郭宇和班級同學臉上畫上了震驚。

“耐心，心肺功能有些離譜了。有時間一定要多叫過來測試體能，沒準可以參加比賽”郭老師看著他心里想著，再看了看秒表“9分10秒”，這成績不禁讓郭宇咽了口唾沫。

比較結束，郭宇默默記下蔣言的成績。

跑完2分鐘以后看著癱坐在地上的祁南，“我的要求是我請假或者有事情的時候幫我護著”說著蔣言指著不遠處看著他們倆的李酥。

癱坐的祁南聞言有些愣了愣，隨后點頭答應。他不知道眼前這個人要干嘛，不過輸了就是輸了，認賭服輸他就會遵守要求。

周圍的女生聽見蔣言的話有很多面露苦澀，也有一些愛八卦的露出姨母笑。

這對他們來說等同于表白了，李酥同時也略懂一些含義。精致的俏臉上多了一絲微紅，轉身有些羞澀的離開。

體育課結束后無論是操場上的人還是教室里的人都快步跑向食堂，有點拍喪尸危機的味道。

蔣言則不慌不忙的牽著李酥過去。后者卻疑惑，“你不怕排到最后面嗎。”

面對詢問，蔣言從口袋里掏出校牌，背面還有一張寫著學生會的卡。

看到那張卡的一瞬間李酥有些驚訝，“你什么時候成為學生會的，明明只來一天”，對方則輕描淡寫的答復“體育老師轉交的校牌，還附贈這個。說中午拿著可以去教室窗口”

聞言李酥心里驚訝和欣喜纏繞，“那么我的那一份……”

看著對方的眼神暗示，他點點頭表示明白。隨后揣回校牌悠哉的走向食堂，和跑過去的同學形成鮮明對比。

附近幾個脖頸上帶著紅色卡片的人和他差不多，只不過他的卡片上有一顆星。這個差別被同樣是學生會且視力好的同學看見后對他也表露出了一些尊重。畢竟他們都知道有星意味著什么。

有兩個長得不錯的學生會女生故意靠近他，有種明面上攀高位的感覺。

對于周圍的情況蔣言沒有在意，徑直走進食堂。拿上兩份餐具便走到寫著【教師窗口】打飯處打飯。而教師則在旁邊的【自助打餐處】打飯，菜品和學生的沒有區別，只是自由盛菜。

今天食堂的菜品很不錯，三種菜品都是大部分學生喜愛的。所以蔣言沒有意見，打完飯后離開。

教室里

咕咕～

李酥趴在原本是蔣言的桌子上，這已經是她肚子第三次抗議，請求投喂了。

眼前的本子在眨眼的功夫就變成了辣片，這讓她嘴里的口水不斷滲出，在嘴角漏出一點水線然后又被吸回去。拿起本子，就要上嘴時。

噠噠噠

蔣言走進教室。看見李酥流著哈喇子就要把本子吃掉的行為后，無語的兩手端著盛滿飯菜的餐具快步走到位置上，急忙將其中一份遞到她面前。

無奈的提醒，“來這個能吃的。”

話落蔣言就看到一幕類似家豬進食的畫面。

只見李酥一手拿著勺子瘋狂往嘴里送飯菜。甚至于覺得速度慢了些還將頭埋下去和餐具只距離大拇指一節的距離。

不過一會滿滿一餐具的飯菜只在蔣言眼中存在了5分鐘就只剩鐵餐盤了。

這讓蔣言不禁沉思，“我當年有這么恐怖嗎”，又嘆了口氣，“真是可憐，看給孩子餓的。”

看著已經只剩油脂的餐具蔣言本以為李酥吃飽了，結果一聲肚子抗議聲再次從李酥肚子里傳出。

蔣言轉頭看著李酥，眼中好像在說，“不是，還沒吃飽？得了，我服了”

李酥余光察覺到蔣言在看自己，臉色出現了一絲紅暈。羞澀的神情像筆墨一樣寫在她可愛的臉龐。

咕咕～

這聲抗議聲讓李酥徹底抬不起頭。然后回應他的是蔣言將自己那一份推到李酥面前，“吃吧”。

看著面前滿滿一盤的飯菜又看了看身旁的蔣言，似乎想說些什么。

似乎看出了李酥嘴中的含義，于是解釋道，“我書包里還有吃的東西”。

這句話似乎是一把鑰匙，解開了味蕾的封印。話才剛說完李酥就再次表演了一波家豬進食的場面。

待吃完以后肚子終于顯露了原本鼓起的幅度，嘴角還殘留些許油脂。

看著李酥一臉滿足的模樣和嘴角殘留的油脂。一臉無奈，“我這是還沒成家就當父親了？”，感慨完以后打開書包，從里面翻出紙巾。靠近對方，然后輕柔的為她擦拭嘴角的油脂。

然而剛才李酥的兩次進食畫面全班都有目共睹，但也沒說什么。

本來想說的，直到蔣言走進教室時校牌背面紅卡上的星以后頓時將話打碎咽進肚子里。

蔣言也沒有在意周圍同學的目光，只是覺得郭宇轉交的紅卡有點作用。