第二天，陽光透過窗簾灑在教室的地板上，君卿羽早早地來到了教室。

愛德文老師已經坐在講臺上，手里拿著一本厚厚的教案，正專注地看著。

他看到庫庫魯今天沒有逃課，臉上露出了一絲欣慰的笑容。

愛德文老師知道庫庫魯有時候會因為各種原因缺席課程，所以看到他今天按時出現，心里也感到踏實了許多。

“庫庫魯，芬妮，你們來了。”愛德文老師溫和地說道，聲音中帶著一絲鼓勵，“很好，今天你們都按時到了，請坐吧，我們馬上開始上課。”

他示意兩人坐在教室前排的座位上，那里已經準備好了一些學習材料。

芬妮和庫庫魯對視一眼，微微點頭，然后快步走到座位上坐下。芬妮感到有些緊張，畢竟是第一天和庫庫魯一起上課，但她也充滿了期待。

庫庫魯則顯得比較輕松，他微笑著對芬妮說：“別擔心，愛德文老師很和藹的。”芬妮點了點頭，心里也稍微放松了一些。

愛德文老師看到兩人坐下后，開始整理教案，準備開始今天的課程。他清了清嗓子，用溫和而堅定的聲音說道：“好的，同學們，今天我們來學習……”隨著他的聲音響起，教室里逐漸安靜下來，新的一天的學習開始了。

第二節課的鈴聲剛剛響起，教室里又恢復了安靜，愛德文老師站在講臺上，正準備開始講解今天的重要知識點。

他的目光掃過教室，確保每個學生都做好了準備。

然而，就在他剛要開口的那一刻，突然聽到一陣輕微的椅子挪動聲，他下意識地看向聲音的來源——是庫庫魯。

庫庫魯似乎有些坐不住了，他微微皺著眉頭，眼神中透露出一絲不安。

他偷偷地看了看愛德文老師，發現老師正專注于準備課程，便趁機輕輕站起身來，試圖悄無聲息地溜出教室。

他的動作很輕，但愛德文老師還是察覺到了異常。老師的目光緊緊地跟隨著庫庫魯的身影，心中有些無奈，但還是決定先讓他離開，等課后再找他談一談。

教室里的其他同學也注意到了庫庫魯的舉動，有的同學露出了驚訝的表情，有的則在竊竊私語。

芬妮坐在座位上，看到庫庫魯逃跑，心中不禁有些擔憂，但她知道現在不是插話的時候，只能默默地關注著事態的發展。

愛德文老師深吸了一口氣，努力讓自己保持鎮定，他清了清嗓子，盡量讓自己的聲音聽起來平穩而有力：“好了，同學們，讓我們繼續上課。”

他重新拿起教案，開始講解今天的內容，盡管他的心里有些失落，但他知道作為老師，他必須堅持完成教學任務，不能因為庫庫魯的逃跑而影響整個班級的學習

教室里再次安靜下來，愛德文老師的聲音在教室里回蕩，而庫庫魯的身影已經消失在了走廊的盡頭。

接連幾天，教室里都上演著類似的場景。

每次上課沒過多久，庫庫魯就會找機會悄悄溜出教室，而愛德文老師雖然每次都察覺到了，但出于對學生的理解和寬容，他并沒有當場制止，只是在課后找庫庫魯談心，希望他能逐漸適應課堂學習。

然而，就在愛德文老師還在努力引導庫庫魯回歸課堂的時候，情況卻有了新的變化。

從第三天開始，逃跑的人又多了一個——芬妮

她被庫庫魯拉著，總是在愛德文老師不注意的時候，輕手輕腳地離開教室。

起初，芬妮還覺得有些不可思議，但被庫庫魯拉走時，那種刺激，只可意會不可言傳

愛德文老師也注意到了這一變化，他的眉頭微微皺起，心中既感到困惑又有些擔憂。他開始反思自己的教學方法，是不是哪里出了問題，才會讓二個學生都對課堂失去了興趣？

但他也知道，每個學生都是獨一無二的，他們有著自己的個性和需求，也許需要更多的時間和耐心來引導他們。

盡管如此，愛德文老師并沒有放棄。他決定找機會和芬妮談一談，了解她的想法和感受，同時也希望她能理解課堂學習的重要性。

他相信，只要用心去溝通，總能找到解決問題的方法。

而在這個過程中，君卿羽也在默默地觀察著一切，她擔心寶貝女鵝被庫庫魯帶壞