在一片神奇而美麗的童話大陸上，有一座充滿智慧光芒的學問城堡。城堡里住著一位非常有智慧的老師，大家都叫他智爺爺。智爺爺留著長長的白胡子，眼睛里總是閃爍著溫和又睿智的光芒。他每天都會給城堡里的孩子們講述各種各樣有趣又充滿道理的故事，教給他們許多生活中的智慧。
在學問城堡里，有兩個特別的孩子，一個叫文文，一個叫虎子。文文是個非常文雅的孩子，他飽讀詩書，說起話來總是文縐縐的，出口成章。他能背誦好多好多古老而優美的詩詞，那些華麗的詞句就像一串串美麗的珍珠，從他的嘴里流淌出來。而虎子呢，是個活潑又直爽的孩子，他沒有文文那么多的學問，說話總是大大咧咧、直來直去，但他的心地非常善良，對小伙伴們都特別熱情。
有一天，智爺爺帶著孩子們到城堡外面去游玩。他們來到了一片廣闊的田野，田野里的莊稼長得可茂盛啦，綠油油的一片，在微風中輕輕搖曳，就像一片綠色的海洋在泛起波浪。孩子們高興極了，在田野邊追逐嬉戲，笑聲在空中回蕩。
這時候，智爺爺帶來的一匹小馬駒卻悄悄地溜進了莊稼地里。小馬駒呀，看到鮮嫩的莊稼葉子，忍不住就大口大口地吃了起來。正在田里勞作的農夫發現了，可生氣啦！他氣呼呼地跑過去，一把抓住了小馬駒，還把小馬駒拴在了一棵大樹上，說什么也不讓智爺爺他們把馬牽走。
智爺爺看到這情況，就對孩子們說：“誰能去跟農夫說說，把小馬駒要回來呀？”文文一聽，馬上就站了出來，他覺得自己讀了那么多書，一定能把這件事辦好。他整理了一下自己的衣服，清了清嗓子，就邁著優雅的步子走到了農夫面前。
文文很有禮貌地向農夫行了個禮，然后開始說道：“農夫伯伯，此馬實乃無心之失，闖入貴地，食些許青苗。然其亦非有意為之，望君能念其懵懂，寬宏大量，釋之還吾等。”農夫聽了，皺起了眉頭，眼睛里滿是疑惑，他撓了撓頭說：“孩子，你說的話我咋聽不太懂呢？你這文縐縐的，俺也不知道你到底想說啥。這馬吃了我的莊稼，可不能就這么算了！”不管文文怎么說，農夫就是不答應把馬還給他。
文文垂頭喪氣地回到了智爺爺身邊，紅著臉說：“智爺爺，我沒能把馬要回來。”智爺爺笑著摸了摸文文的頭，沒有責怪他。這時候，虎子可坐不住了，他大聲說：“智爺爺，讓我去試試吧！”還沒等智爺爺說話呢，虎子就像一陣風似的跑到了農夫面前。
虎子嘿嘿一笑，撓了撓自己的后腦勺，對農夫說：“伯伯，您別生氣啦！這小馬駒就是貪吃，看到好吃的就跑進去了。它也不懂事，不知道這是您辛苦種的莊稼。您看，我們也不是故意的。您就把馬還給我們吧，以后我們一定看管好它，再也不讓它亂跑啦！”農夫聽了虎子的話，臉上的表情慢慢緩和了下來，他笑著說：“你這孩子，說話還挺實在。行吧，看在你這么誠懇的份上，我就把馬還給你們。以后可得注意點啊！”說著，農夫就把拴馬的繩子解開，把小馬駒還給了虎子。
虎子牽著小馬駒，高高興興地跑了回來。孩子們都圍了過來，又驚訝又佩服。文文有點不好意思地問虎子：“虎子，為啥你能把馬要回來，我說的話明明更有禮貌，也很有道理呀。”
智爺爺笑著把孩子們召集到一起，說：“孩子們，這就是一個很有意思的道理啦。文文說話確實很文雅、很有禮貌，用了很多優美的詞句。可是呀，農夫伯伯每天都在田里干活，他不太習慣聽那些文縐縐的話，聽不懂就沒法理解文文的意思。而虎子呢，雖然說話沒有那么多華麗的詞藻，但是他說的話通俗易懂，讓農夫伯伯一下子就明白了我們的想法，也感受到了我們的誠意，所以才愿意把馬還給我們。這就像我們說話呀，得看對象，要用對方能聽懂、能接受的方式去表達，這樣才能把事情辦好。”
孩子們聽了，都若有所思地點點頭。從那以后，他們對這個道理有了更深的理解。
后來，學問城堡里的孩子們又經歷了很多有趣的事情，這些事情也都和說話的智慧有關。
有一次，城堡里要舉辦一場盛大的才藝表演，邀請了附近森林里的小動物們一起來參加。小兔子靈靈負責去通知森林里的小動物們。靈靈是個特別機靈的小兔子，平時說話也很快，像連珠炮似的。
靈靈來到森林里，看到小猴子皮皮正在樹上玩耍，就大聲喊：“皮皮，皮皮，我們學問城堡要舉辦才藝表演啦，有唱歌、跳舞、講故事，可好玩啦，你一定要來參加呀！”小猴子皮皮撓了撓頭，說：“靈靈，你說得太快啦，我都沒聽清楚。啥才藝表演呀？都有啥項目？啥時候開始呀？”靈靈這才意識到自己太著急了，沒有把事情說清楚。于是，她放慢了速度，重新對皮皮說：“皮皮，我們學問城堡準備在下個月圓之夜舉辦一場才藝表演，節目有唱歌、跳舞、講故事。我們很希望你能來參加，展示你的才藝呢！”皮皮聽了，高興地說：“好呀好呀，我一定去！我要表演我最拿手的翻跟頭！”
接著，靈靈又去通知小松鼠蹦蹦。蹦蹦是個有點膽小、很害羞的小松鼠。靈靈這次學聰明了，她輕輕地走到蹦蹦面前，溫柔地說：“蹦蹦，我們學問城堡要舉辦一個好玩的活動，是才藝表演。如果你愿意的話，也可以來參加，展示你可愛的一面。要是你有點害怕，也沒關系，我們都很歡迎你去看表演哦。”蹦蹦聽了靈靈溫柔的話，心里覺得暖暖的，小聲說：“我……我想去試試，我可以表演收集松果的本領。”
還有一次，城堡里的小木匠壯壯要給小伙伴們做一批新的小椅子。他想知道大家喜歡什么樣的椅子，就去問小伙伴們。他先問了小畫家美美，美美特別喜歡漂亮的東西。壯壯就說：“美美，你希望椅子是什么顏色呀？有沒有什么好看的圖案想畫在椅子上呢？”美美眼睛一亮，說：“我想要粉色的椅子，上面畫滿五顏六色的花朵！”壯壯把美美的想法認真記了下來。
然后壯壯去問小書蟲聰聰。聰聰整天都抱著書看，對椅子的舒適度很在意。壯壯就問：“聰聰，你覺得椅子的靠背多高會讓你靠著看書最舒服呀？椅子的座位是軟一點好還是硬一點好呢？”聰聰想了想，說：“我覺得靠背高一點，座位軟一點，這樣我看書的時候就不會累啦。”壯壯也仔細地把聰聰的想法記錄下來。
通過這些事情，學問城堡里的孩子們越來越明白，說話真的是一門大學問。就像智爺爺說的，要根據不同的人、不同的情況，選擇合適的語言和方式去交流。
日子一天天過去，孩子們也慢慢長大。有一天，學問城堡外面的一個小鎮遭遇了一場大旱災。小鎮上的河水干涸了，莊稼也都快旱死了，人們都很著急，不知道該怎么辦。智爺爺帶著孩子們來到了小鎮，想要幫助他們。
文文、虎子和其他孩子們商量著怎么去安慰小鎮上的人們，怎么給他們出主意解決問題。文文這次沒有再用那些華麗卻難懂的詞，他和虎子一起，用最樸實、最真誠的話語安慰著大家：“叔叔阿姨們，別著急，我們一起想想辦法。我們可以一起去找找有沒有新的水源，大家團結起來，一定能度過這個難關的。”孩子們還把自己在學問城堡里學到的一些找水、節水的小知識，用通俗易懂的方式講給小鎮上的人們聽。
在大家的共同努力下，小鎮上的人們終于找到了新的水源，度過了旱災。大家都非常感謝智爺爺和學問城堡里的孩子們。
通過這些經歷，孩子們更加深刻地理解了說話的智慧。他們知道，無論是在和小伙伴玩耍，還是在幫助別人解決困難的時候，用合適的語言去交流，就像擁有了一種神奇的魔法，能夠讓事情變得更加順利，讓人與人之間的關系更加美好。他們也更加珍惜在學問城堡里跟著智爺爺學習的時光，期待著能學到更多有趣又有用的智慧，去幫助更多的人，讓整個童話大陸都充滿溫暖和愛。