因為遇到楊靜，之后我不斷去圖書室，葉豐在那一次出現之后，他也一直跟著我去圖書館。他開始和楊靜聊天，總能把楊靜逗得開心的咯咯大笑，他不管遇到什么人都能聊得來，也能把關系處理得很好。
平時葉豐不會看太多課外書的，可似乎因為我喜歡看，他也開始看了。我借來的書，他都會也看一遍，然后很多次都跟著我去圖書室，一起看有什么想看的書。
我問他為什么突然和我一樣喜歡看課外書，他壞笑一下說：“我想要看看你喜歡的女生是什么樣子！”
我一個男生當時臉都紅了，他看著卻非常高興，說的是實話，又像是故意逗我。
他笑著繼續說：“我猜對了吧！平時你喜歡看課外書我知道，但是你最近可跑得太頻繁了。話說你喜歡那個什么楊靜，你要主動點呀！怎么連和人說話都不敢，你這也太靦腆了，女孩子可不喜歡那么靦腆的。”
我不知道說什么，也沒有理會他，然后就出現那一次他推著我回到楊靜面前。還幫我和楊靜說話，是他在推著我靠近楊靜。
葉豐還會邀請楊靜一起看我們參與的各種比賽，年級的籃球賽，或者是校運會。按理說我這樣的實力是參與不了，但他卻說我在校運會的鉛球比賽一定能拿名次。我一開始不相信，他讓體育課中多嘗試，我的成績讓體育老師都有些吃驚。
我那個矮小的個子，鉛球成績還不錯，按照體育老師的說法，我就是動作標準。最后在鉛球比賽中我竟然拿到了第二的好成績，不但是我沒有想到，身邊所有的同學都沒有想象到。葉豐他總能發現我們發現不了的細節。
不只是鉛球，還有籃球比賽，按照我的實力在班級里面就算排隊，怎么說也不會輪到我，但他和班主任說一定要我上場，因為他是主力，他的話班主任聽進去了，在那一場半決賽中我們班都在落后的情況下，在最后一節比賽葉豐和班主任說讓我上場。
班主任直接否決了，因為我們面對的班級實力可不簡單。雖然他們每個人都沒有葉豐厲害，但是他們每個位置都很均勻，而且他們班主任還是體育老師，有很好的訓練基礎，比賽中，他們的戰術執行得非常好，也能很好的控制局面，然而我們的班主任就是一個文科的老師，我們確實處于劣勢。
“老師，現在都到這時候了，既然不管怎樣都是輸，為什么不試一試呢！這是我們唯一的機會！”葉豐對老師說，他堅定的讓我上場，似乎他堅定了我就是這一場比賽的救世主。
班主任似乎沒有辦法，他只能同意。大家都很驚訝班主任決定，不說別人，我也沒有想到班主任會同意，這些都是因為葉豐，因為他是王牌。
我在熱身的時候手一直在抖，我不敢相信自己能上場，也不相信自己能改變什么。而此時葉豐到我面前，笑著對我說：“你慌什么？這是你表現的時候了！”
他的笑還是那么自信，像是堅信我一定能做到。見到我不說話，拍拍我的肩膀說：“每個人都有自己的能力，而你也有，按照你的思路，做好你自己，剩下的就交給我就好了！”
他那么說我依然很緊張，因為我腦子一遍空白，我怎么做好我自己，我自己都不知道。我問他我應該怎么做，他卻只是淡淡笑沒有回答我，他只是說：“不要忘記了，楊靜在看著你呢！”
然后我就被他拉著上場了，這是我的第一次籃球比賽，場邊都是看著的同學，而我們都是焦點。我感覺我手腳都是僵硬的，不知道自己應該做什么。
在第一隊友傳球給我的時候，我還愣住了，竟然都沒有接好球，讓然讓對方搶斷球過去，讓本來我們準備好的進攻，一下子只能回防。
“不要傳球給他！”在我們回防的時候，一個隊友當著我的面和所有隊友說了這話，明顯就是故意說給我聽的，這是他表明對我的不滿，我上場已經讓他不滿了，現在傳球給我就更加讓他不滿了。
那個人說這些話之后，我沒有生氣，也不敢說什么，因為我知道這就是我，沒有什么能力，一直都是被他們排擠。
那個同學的話不知道葉豐聽到了沒有，我看到葉豐從一邊跑了過來，和另外的人大聲說好好防守，然后到我面前小聲對我說：“他算老幾，不要理他，按照你的意思做就行了。”
此時的我還是很不安，我看了一眼在場外看著的楊靜，似乎我擔心的不是這一場比賽，更加擔心的是讓楊靜看到我槽糕的一面。而在我看楊靜的時候，我也看到她在看我，我似乎安心了一些，像是知道有人還在關注我。
在這一輪的防守中，我們依然處于劣勢，對手的進攻是那么的合理有序。不僅是他們每個人都是打籃球的高手，他們還有非常好的戰術，并能非常好的配合和執行。
他們還看出我是我們隊伍中最薄弱的位置，他們在經過幾次的傳球中，給我換了一個防守的人。這個意圖非常明顯，他們知道我不厲害，所以換一個擅長突破的人讓我防守，這是要從我這里拿分。
這是一種戰術，說明在體育老師的訓練下他們已經演練過很多次了。而事實也是這樣，那個人就一個假動作，我一下子慌亂就露出了破綻，這些都在他的預料中，直接過了我。然后他直接沖到禁區，馬上就要得分了。
最后在他側身出現了一個人，是葉豐，他過來幫我協防。直接給那個人一個蓋帽，我們馬上奪回球權，此時全場歡呼。
葉豐到我身邊拍了一下我的肩膀笑著說：“你慌什么！不是還有我在嗎？”
是呀！還有葉豐，一直有他在我身后，有他那么厲害一個人在，我還用擔心什么呢？